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(1°) La libertad - Unidad 1

(1°) La libertad - Unidad 1

Assessment

Presentation

Education

9th Grade

Practice Problem

Easy

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Javi Duarte

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FREE Resource

9 Slides • 8 Questions

1

La libertad - Unidad 1

Lengua y Literatura

Primero medio

P. Javiera Duarte Espinoza

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2

Objetivo de la clase

Reflexionar entorno al concepto de libertad, discutiendo sus implicancias y consecuencias.

3

Poll

¿Cuál de las siguientes imágenes representa el concepto de libertad? 

4

Open Ended

Question image

Ve a tu navegador web y busca la definición de libertad.

Comparte tu resultado con la clase.

5

Algunas definiciones de libertad:

  • Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera u otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.

  • Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.

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6

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Declaración universal de Derechos humanos

7

Derechos Humanos

Artículo 18:

Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

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8

Multiple Select

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¿Consideras que en la siguiente imagen refleja una libertad de culto?

1

2

No

9

Derechos Humanos

Artículo 19:

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

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10

Open Ended

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Respecto a la libertad de expresión ¿Consideras que las protestas sociales son un medio de expresión legítimo? ¿Por qué?

11

La alondra y la libertad

Érase una bella alondra que había pasado toda su vida encerrada en una jaula, y, aunque la jaula era linda y amplia y siempre estaba limpia, la alondra no era feliz.

Sentía el tiempo pasar por su frágil cuerpo, podía adivinar a la muerte aproximándose y no comprendía su propia infelicidad. ¿Por qué serlo teniendo maíz y agua fresca con que saciarse todos los días, un amo dedicado que le susurraba con cariño y a quien regalarle su dulce canto; en fin, un hogar?

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Open Ended

¿A qué crees que se debe la sensación de infelicidad del ave?

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No obstante, algo en su interior le gritaba que había más…

Una mañana, cuando su amo abrió, como de costumbre, la jaula para asearla y reemplazar las vasijas vacías por otras llenas; obedeciendo a un impulso incontrolable, casi brutal, picoteó con fuerza la mano del niño y, aprovechando que este retrocedió inducido por el miedo súbito que le había provocado aquel extraño comportamiento, batió las alas y se elevó. Vio al pequeño patio quedar atrás y sintió el frío impacto del viento.

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Una fuerza desconocida la impulsó a mover las alas con más fuerza. Se dio cuenta de que eso la hacía volar más alto, así que siguió elevándose sin importarle el cansancio que empezaba a apoderarse de ella. ¿Cómo podría importarle? Era feliz.

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15

Open Ended

¿Cuáles podrían ser las consecuencias de la liberación del ave?

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Open Ended

¿Por qué normalmente se asocia la figura del ave con la libertad?

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Open Ended

Define con tus propias palabras qué es la libertad.

La libertad - Unidad 1

Lengua y Literatura

Primero medio

P. Javiera Duarte Espinoza

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