COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

¿CÓMO NOS SENTIMOS? 

SIGAMOS TRABAJANDO EN FAVOR DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

En la Quinta Sesión de CTE, se reflexionó sobre la importancia de las emociones en el aprendizaje y se propuso la elaboración de una estrategia que permitiera indagar y fortalecer el estado socioemocional de niñas, niños y adolescentes, sus familias y de ustedes, así como la empatía entre el colectivo docente, con el alumnado y sus familias. Es probable que no todos los colectivos docentes hayan estado en condiciones de desarrollar su estrategia, sin embargo, sí serán motivo de reflexión en esta sesión las acciones que impulsaron con la intención de fortalecer los estados socioemocionales2 de sus NNA, situación que no puede desvincularse del papel relevante que tiene en su formación integral, ni del análisis que habrá de realizarse sobre los resultados de aprendizaje.

INDICACIONES

• Contesta de manera breve y concreta

Open Ended

¿Qué acciones hemos realizado para favorecer la gestión de emociones3 y la empatía?

Open Ended

¿Cómo se siente actualmente?

Poll

¿Ha realizado alguna acción para mejorar su estado socioemocional?

• Sí

• No

Poll

¿Qué formas de actuación de sus autoridades escolares favorecen que usted se sienta mejor emocionalmente?

• Pone atención a mis necesidades

• Se comunica conmigo para saber cómo estoy

• Toma en cuenta mis opiniones

• Me escucha cuando le comunico algo importante

Poll

¿qué apoyos esperaría recibir de sus autoridades escolares para sentirse mejor?

• Confianza en mi trabajo

• Distribuir la carga administrativa de manera equitativa

• Respaldar mis acciones en los procesos académicos

• Flexibilidad en la entrega de actividades del trabajo administrativo

Open Ended

Escriba cómo fue su experiencia al realizar alguna acción para gestionar sus emociones y los beneficios que obtuvo, en lo personal, en su práctica docente y en su relación con sus estudiantes y compañeros docentes:

5. Reflexione

sobre el trabajo realizado para favorecer la gestión de emociones con sus estudiantes y familias: 

Poll

¿Qué estados emocionales predominan en sus estudiantes?

• Feliz

• Contento

• Frustrado

• Triste

Open Ended

¿Qué actividades ha realizado con sus estudiantes para que identifiquen sus estados emocionales impulsivos o aflictivos y los puedan transformar a estados emocionales más placenteros?

Open Ended

¿De qué manera ha fortalecido la empatía con sus estudiantes, con sus familias y con sus compañeros docentes?, ¿qué respuesta ha observado?