CTE 6ta SESIÓN ABRIL 2021

CTE 6ta SESIÓN

ABRIL 2021

Mensaje de la Secretaria de Educación

• ¿CÓMO NOS SENTIMOS?

  Sigamos trabajando en favor del desarrollo de las habilidades socioemocionales

Propósitos

• Revise su situación personal, la de sus estudiantes y sus familias, con base en las actividades que puso en práctica para favorecer la gestión de emociones y la empatía, e incluya actividades orientadas a desarrollar la capacidad de resiliencia.

Propósito

• Establezca acciones para dar continuidad a la formación integral de los estudiantes con comunicación sostenida que están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados y para los estudiantes con comunicación intermitente.

Propósito

• Analice los resultados de aprendizaje obtenidos en el segundo periodo de evaluación, para establecer el grado de avance de sus estudiantes e identificar a quienes se encuentran en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados del grado.

Poll

¿Cómo se siente actualmente?

• Feliz

• Frustrado

• Estresado

• Motivado

Open Ended

¿Qué acción ha realizado para mejorar su estado emocional?

Poll

¿Qué formas de actuación de sus autoridades escolares favorecen que usted se sienta mejor emocionalmente?

• Comunicación abierta

• Consideran mis opiniones

• Crean ambiente favorable de trabajo

• No existen

Open Ended

Describa su experiencia sobre las acciones que implementó para la gestión de las emociones en sus alumnos.

Multiple Choice

¿Qué es resiliencia?

• Capacidad para adaptarse a las situaciones adversas con resultados positivos

• Capacidad de no mostrar las emociones

• Es socializar sin importar las circunstancias

Resiliencia

• https://www.youtube.com/watch?v=lugzPwpsyY&t=510s

  
  

• https://www.youtube.com/watch?v=jorzeB3JzH4

Multiple Select

¿Cómo puede favorecer el proceso de E-A al desarrollo de la capacidad de resiliencia en usted y sus estudiantes?

• Establecer expectativas elevadas y realistas

• Ayudarlos a ver sus fortalezas

• Encontrar formas de sobreponerse a las caídas.

• No generar esfuerzos en mis estudiantes

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES

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