Sexta Sesión CTE Técnica 99

Sexta Sesión CTE Técnica 99

Abril 2021

I. ¿Cómo nos sentimos?

Sigamos trabajando en favor del desarrollo de habilidades socioemocionales

Open Ended

¿Cómo se siente actualmente?

Poll

¿Ha realizado alguna acción para mejorar su estado socioemocional?

• Meditar

• Relajarme con mi actividad favorita

• compartir mis experiencias con compañeros

• Leer un libro

• Pasar tiempo con mi familia

Open Ended

¿Qué formas de actuación de sus autoridades escolares favorecen que usted se sienta mejor emocionalmente?

Open Ended

¿Cómo fue su experiencia al realizar alguna acción para gestionar sus emociones y los beneficios que obtuvo, en lo personal, en su práctica docente y en su relación con sus estudiantes y compañeros docentes?

Poll

¿Qué estados emocionales predominan en sus estudiantes?

• Frustración

• Tranquilidad

• Apatía

• Felicidad

• Angustia

Open Ended

¿Qué actividades ha realizado con sus estudiantes para que identifiquen sus estados emocionales impulsivos o aflictivos 4 y los puedantransformar a estados emocionales más placenteros?

Open Ended

¿De qué manera ha fortalecido la empatía con sus estudiantes, con sus familias y con sus compañeros docentes

Poll

¿Qué saben de la resiliencia ?

• Procedimientos o recursos utilizados por los docentes para lograr los aprendizajes significativos en los alumnos

• Es la habilidad que tenemos las personas para afrontar y salir fortalecidos de las situaciones adversas.

• Se muestra falta de interés en todo lo relacionado con el aprendizaje

• Capacidad de ponerse en el lugar del otro y llegar a comprender como se siente la otra persona

Open Ended

¿Cómo impacta la resiliencia en el desarrollo integral de los NNA?

Poll

¿Qué situaciones son las que principalmente producen estrés o frustración en las NNA en esta situación de confinamiento y de aprendizaje en casa?

• Conflictos familiares

• Situación económica difícil

• Fallecimiento o enfermedad de familiares

• Falta de tecnología

• Compartir espacio y tecnología con algún familiar para clases en línea

Open Ended

¿De qué manera pueden contribuir ustedes a fortalecer la resiliencia de sus NNA?, ¿cómo pueden contribuir las familias?

El desafiar a los estudiantes a través del establecimiento de expectativas elevadas y realistas, ayudarlos a ver sus propias fortalezas y encontrar formas de sobreponerse a las caídas sin destruirse son áreas en las que pueden influenciar todos los profesores [...] proveer un ambiente amable y cuidadoso, en el que los estudiantes disfruten de la oportunidad de expresar sus sentimientos y opiniones, contribuye a la solución de problemas en contextos grupales y a desarrollar sentido de pertenencia siendo parte de las actividades totales del colegio. 

II

RESULTADOS DEL SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN.

¿Cómo van nuestros estudiantes?

Poll

¿A que se debe que existen alumnos que han bajado su desempeño y que ahora requieren apoyo o están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados del grado?

• Fallecimiento o enfermedad de algún familiar cercano

• Falta de herramientas tecnológicas

• Apatía

• Problemas familiares

• Situación económica difícil

Poll

¿Identifica alumnas o alumnos cuyo ambiente familiar o estado socioemocional esté afectando considerablemente su desempeño?

• SI

• NO

• No lo he revisado

• No es posible identificarlo

Open Ended

¿Qué estrategias pedagógicas o actividades les ha dado mejor resultado a lo largo del ciclo escolar?

Open Ended

¿Qué estrategia de comunicación le ha funcionado con sus estudiantes y familias?

Poll

¿Qué le ha funcionado de su proceso de evaluación ?

• Formularios en línea

• Participación en actividades interactivas

• Actividades diseñadas para evaluar algunos puntos importantes de la materia

• Diseñar actividades con inicio desarrollo y cierre

Open Ended

¿Qué hacer diferente para que las actividades de aprendizaje atiendan de manera más pertinente a las necesidades de sus alumnas y alumnos que presentan rezago?

Open Ended

¿Qué hacer diferente para que las actividades de aprendizaje atiendan de manera más pertinente a las necesidades de sus alumnas y alumnos que presentan rezago?

Open Ended

¿Cómo involucrar a sus estudiantes, a sus madres, padres de familia o tutores para que, a partir de los resultados obtenidos, coadyuven en la mejora de los procesos de aprendizaje y en el progreso de su aprovechamiento académico?