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Cnidários e Poríferos - 2º ano

Cnidários e Poríferos - 2º ano

Assessment

Presentation

Biology

11th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Samanta Rodrigues

Used 10+ times

FREE Resource

4 Slides • 14 Questions

1

Cnidários e Poríferos - 2º ano

Professora Samanta

Biologia

media

2

Multiple Choice

Células típicas dos cnidários, as quais contêm um filamento aderente ou venenoso.

1

Ósculo

2

Pólipo

3

Coanócitos

4

Cnidócitos

5

Espículas

3

Multiple Choice

Transformam-se em outros tipos celulares (como coanócitos, pinacócitos e gametas), produzem espículas e participam

da digestão dos alimentos.

1

Ósculo

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Amebócitos

5

Espículas

4

Multiple Choice

Forma de vida dos cnidários, geralmente fixa por uma extremidade, de aspecto cilíndrico, com boca rodeada de tentáculos na extremidade livre.

1

Ósculo

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Amebócitos

5

Espículas

5

Multiple Choice

São células flageladas com colarinho membranoso contrátil e delimitam a cavidade do átrio.

1

Ósculo

2

Pólipo

3

Coanócitos

4

Cnidócitos

5

Espículas

6

Multiple Choice

São células achatadas presentes na camada externa de revestimento da parede corporal.

1

Pinacócitos

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Metagênese

5

Espículas

7

Multiple Choice

Alternância de gerações de pólipos e de medusas.

1

Pinacócitos

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Metagênese

5

Espículas

8

Multiple Choice

Animal que apresenta somente dois folhetos embrionários: ectoderma e endoderma.

1

Pinacócitos

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Metagênese

5

Espículas

9

Multiple Choice

Abertura situada na extremidade oposta à base do corpo que comunica o átrio ao ambiente exterior.

1

Ósculo

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Amebócitos

5

Espículas

10

Multiple Choice

Estruturas semelhantes a agulhas que promovem a sustentação dos poríferos.

1

Ósculo

2

Pólipo

3

Diblástico

4

Amebócitos

5

Espículas

11

Agora você responderá uma pergunta dissertativa, logo em seguida será mostrado a resposta correta

Anote a resposta correta na sua apostila página 11 (exercício 2)

12

Open Ended

Question image

(Famerp-SP) A figura mostra o corpo de uma esponja em

corte transversal.


a) Em que tipo de ambiente são encontradas as esponjas? Por que as esponjas recebem o nome de poríferos?

13

Open Ended

b) Cite a função dos coanócitos e das espículas em uma esponja.

14

Gabarito

  • a) As esponjas são encontradas em ambientes aquáticos predominantemente marinhos, mas também ocorrem em ambientes de água doce. Elas recebem o nome de poríferos, pois apresentam poros que possibilitam a conexão do meio externo com o átrio.

  • Os coanócitos têm a função de promover o fluxo de água pelo batimento ciliar, bem como de obter e de ser parte da digestão de partículas alimentares por fagocitose e diferenciação em espermatozoides. As espículas têm a função de sustentar o corpo da esponja.

15

Multiple Choice

Question image

O esquema reproduz, de forma simplificada, a reprodução por metagênese característica de determinados grupos de cnidários. Considerando as informações expressas na ilustração e nos conhecimentos a respeito da reprodução nos seres vivos, é correto afirmar:

1

na metagênese de alguns cnidários, há uma alternância entre fase esporofítica e fase gametofítica.

2

a etapa polipoide dos cnidários com metagênese é sempre sexuada e origina as medusas.

3

a etapa medusoide dos cnidários com metagênese é

sempre sexuada e origina pólipos.

4

a larva ciliada se desenvolve em medusas, que, por estrobilização, dá origem a pólipos assexuados.

5

a alternância de geração nos cnidários intercala uma fase haploide com uma fase diploide, ao longo das gerações.

16

Multiple Choice

As predições são que dentro de 50 a 100 anos não apenas assistiremos ao declínio das taxas de crescimento de corais, mas também de outras espécies dependentes de conchas – que poderão começar a se dissolver, esclarece a bióloga marinha Jenny Waddell do Centro de Monitoramento e Avaliação Costeira do NOAA, que ajudou a elaborar o relatório. A mudança climática é até certo ponto um fator preponderante. Não sabemos na verdade até quando os corais conseguirão resistir.


O impacto descrito pela bióloga Jenny Waddell pode ser amenizado pelo(a):

1

redução das concentrações de dióxido de carbono na atmosfera

2

elevação das temperaturas atmosféricas

3

redução da liberação de lixo nos oceanos.

4

controle dos vazamentos de petróleo no mar.

5

controle da atividade antrópica nesses ambientes

17

Multiple Choice

(Udesc) Analise as proposições em relação a um grupo de animal cujo personagem de desenho animado, Bob Esponja, é representante típico.


I. Os seus representantes são exclusivamente aquáticos.

II. Crescem aderidos a substratos e praticamente não se

movimentam.

III. Possuem células especializadas chamadas de coanócitos que estão relacionadas com a alimentação destes animais.

IV. Apresentam reprodução assexuada e também sexuada.

V. A estrutura corporal básica é do tipo asconoide, siconoide e leuconoide.


Assinale a alternativa correta:

1

Somente uma afirmativa é verdadeira.

2

Somente duas afirmativas são verdadeiras.

3

Somente três afirmativas são verdadeiras.

4

Somente quatro afirmativas são verdadeiras.

5

Todas as afirmativas são verdadeiras.

18

UHUU! PEGUE SUA MEDALHA DE RECONHECIMENTO

ANOTE O CÓDIGO SECRETO: BOB ESPOJA E ACESSE O LINK: https://bit.ly/3sP1Vc1

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