Taller de Lengua. C.E.

Estrategia de comprensión lectora y habilidad verbal. Oraciones incompletas.

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¿Por qué crees que Bruno odiaba tanto su casa?

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Parafrasea la página 1 del capítulo leído. Fija tu posición en cuanto a la situación, justificando el por qué estás a favor o en contra de la acción o comportamiento de Bruno. Debes hacerlo en un párrafo de 8 líneas como mínimo.

Una oración incompleta

Es un sistema gramatical en el cual se ha suprimido uno o más términos con la intención de medir la habilidad que los estudiantes poseen para organizar las ideas dentro de un contexto lingüístico.

Multiple Choice

Ejercitemos con el siguiente ejemplo:

La ............ es una virtud, cuando se necesitan .......... meditadas.

• astucia – leyes

• prisa – definiciones

• cosadía – reglamentaciones

• prontitud – normas

• paciencia – decisiones

Tips

Lo más conveniente en este caso es analizar la oración sin tomar en cuenta las opciones que nos ofrecen, ya que si sólo se ha suprimido ciertos términos, queda aún en el enunciado una buena cantidad de elementos que nos pueden servir como guía para deducir los faltantes.

Multiple Choice

Reemplaza en las siguientes oraciones el par de palabras resaltadas por un par de los propuestos que suponga el mismo sentido de la oración. Recuerda consultar el

diccionario:

Me enorgullece verte ascendido a un cargo de tanta responsabilidad.

• Complace- enaltecido

• Honra - promovido

• Honra - promovido

• Satisface - evolucionado

• Envanece - dividido

Multiple Choice

Bruno todavía la recordaba con tristeza, aunque no estaba seguro de qué había desencadenado la discusión.

• Pesadumbre- liberado.

• Desconsuelo- soltado.

• Pena- desatado.

• Desdicha- afrontar.

Capítulo VI.

La criada con un sueldo excesivo

Unos días más tarde, Bruno estaba tumbado en su cama contemplando el techo. La pintura blanca, agrietada y desconchada, producía un efecto muy desagradable, a diferencia de la pintura de la casa de Berlín, que nunca se saltaba y todos los veranos recibía una capa nueva cuando Madre llamaba a los pintores. Entornó los ojos para tratar de determinar qué había tras las finas y largas grietas. Imaginó que en el espacio entre la pintura y el techo vivían insectos que la empujaban y resquebrajaban, intentando crear un hueco por donde colarse para luego escapar por una ventana. Nadie, pensó Bruno, ni siquiera los insectos, elegirían quedarse en Auschwitz.

Capítulo VI.

La criada con un sueldo excesivo.

—Aquí todo es horrible —dijo en voz alta, aunque estaba solo en la habitación,

pero oírse decirlo le hacía sentir mejor—. Odio esta casa, odio mi habitación y hasta odio la pintura. Lo odio todo. Absolutamente todo.

Acababa de decirlo cuando María entró por la puerta, cargada con un montón de ropa lavada y planchada de Bruno. Vaciló un momento al verlo allí tumbado, pero inclinó la cabeza y se dirigió en silencio hacia el armario.

Capítulo VI.

La criada con un sueldo excesivo.

—Hola —dijo Bruno; aunque hablar con una criada no era lo mismo que hacerlo con amigos, no había nadie más por allí con quien mantener una conversación, y era mucho más lógico que hablar solo. No había visto a Gretel por ninguna parte y comenzaba a preocuparle la posibilidad de enloquecer de aburrimiento.

—Señorito Bruno —saludó María con voz queda, mientras separaba las camisetas de los pantalones y la ropa interior, para luego acomodarlo todo en diferentes cajones y estantes.

Capítulo VI.

La criada con un sueldo excesivo.

—Supongo que estás tan descontenta como yo con este nuevo plan —dijo Bruno.

La criada lo miró con cara de incomprensión—. Con esto —explicó Bruno, incorporándose y mirando alrededor—. Todo esto. ¿Verdad que es espantoso? Tú también lo odias, ¿no?

Capítulo VI.

La criada con un sueldo excesivo.

María fue a responder pero se contuvo y, tras vacilar un instante, se puso a gesticular con la boca, como probando diversas palabras que no acababa de juzgar apropiadas. Bruno la conocía de toda la vida —María había empezado a trabajar para ellos cuando él tenía sólo tres años—, y en general siempre se habían llevado bien,

pero hasta entonces ella nunca había dado señales de tener vida propia. Se limitaba a

hacer su trabajo: sacar el polvo, lavar la ropa, ayudar con la compra y en la cocina; a veces llevaba a Bruno a la escuela y lo iba a buscar, aunque desde su noveno cumpleaños decidió que ya era bastante mayor para ir a la escuela y volver a casa solo.

Capítulo VI.

La criada con un sueldo excesivo.

—¿Qué pasa? ¿No te gusta esto? —preguntó al fin la criada.

—¿Gustarme? —replicó Bruno con una débil risita—. ¿Gustarme? —repitió con

mayor énfasis—. ¡Pues claro que no me gusta! Es espantoso.

Reconstruye las oraciones extraídas de la obra con un par de palabras que expresen la misma idea. (Deben ser distintas a las planteadas en la obra).

Multiple Choice

Supongo que estás tan descontenta como yo con este nuevo plan —dijo Bruno

• feliz-realidad

• disgustada-proyecto.

Completa el registro de lectura del capítulo según los ítems que se presentan a continuación.

Registro de la lectura.

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a. Número y nombre del capítulo.

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b. Ambiente- contexto donde se desarrollan las acciones.

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c. Personajes que aparecen en el capítulo.

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d. Principales acciones.

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e. ¿Qué cargaba María cuando entro por la puerta?

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Extrae un palabra aguda con acento prosódico.

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Parafrasea la página del capítulo leído. Fija tu posición en cuanto a la situación, justificando el por qué estás a favor o en contra de la acción o comportamiento de Bruno. Debes hacerlo en un párrafo de 8 líneas como mínimo.