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8° LIE ÁMBITOS EDUCATIVOS

8° LIE ÁMBITOS EDUCATIVOS

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Benjamín Salas

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14 Slides • 4 Questions

1

ASIGNATURA:

ÁMBITOS INSTITUCIONALES Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

ASESOR: Benjamín López Salas

media

2

CONTENIDO

  • RELACIONES INTERPERSONALES.

  • LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES.

  • ESPACIOS Y EJERCICIO DE PODER.

3

LAS RELACIONES INTERPERSONALES

INTRODUCCIÓN

EJERCICIO DE ANÁLISIS (RELACIONES INTERPERSONALES)

4

EJERCICIO DE ANÁLISIS (RELACIONES INTERPERSONALES)

  • Las relaciones interpersonales son una necesidad básica.

  • La vida afectiva influye en las relaciones interpersonales.

  • Tipos de relaciones interpersonales.

  • Estilos de relación.

5

CONSIGNA:

El estudiante elabora una presentación con el texto: 1. Relaciones interpersonales. Generalidades. Universidad del País Vasco.

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6

APRECIACIÓN PERSONAL VIDEOS (COMUNICACIÓN INTERPERSONAL)

  • Esta debe estar redactada en función de los aspectos que se abordaron en los videos, qué llamó más tu atención y por qué, por qué es importante los aspectos que se abordan...

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7

LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES

(Análisis)

8

Capítulo 4. La comunicación interpersonal en la actividad laboral (pág. 77 a la 89).

  • 4.1 Introducción.

  • 4.2 Objetivos de la comunicación interpersonal en la actividad laboral.

  • 4.3 La comunicación interpersonal en el trabajo.

  • 4.3.1 Comunicación formal.

  • 4.4 La comunicación informal.

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9

Capítulo 5. Las competencias y la comunicación interpersonal (pág. 91 la 115).

  • 5.1Introducción.

  • 5.2 Las habilidades de la comunicación interpersonal.

  • 5.2.1 Fluidez verbal.

    5.2.2 La explicación.

    5.2.3 Interpretación de la comunicación.

    5.2.4 La evaluación de la comunicación.

    5.2.5 La persuasión.

  • 5.3 Las competencias en la comunicación interpersonal.

  • 5.3.1 Las competencias comunicativas.

  • 5.4 Comunicación interpersonal eficaz.

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10

CONSIGNA:

Se presenta un video o fragmento de película, como ejemplo de los aspectos relacionados con el tema a tratar.  

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11

ESPACIOS Y EJERCICIO DE PODER

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12

Aproximación al concepto de poder.

  • 1. El concepto de poder en Max Weber.

  • 2. El concepto de poder en Michel Foucault.

  • 3. El concepto de poder y su análisis en las organizaciones.

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13

PODER Y POLITICAS EN LAS ORGANIZACIONES

  • Los referentes históricos en el estudio del poder en las organizaciones.

  • Definición y significado del poder y de las políticas en las organizaciones.

  • Factores que contribuyen al desarrollo de la dimensión política.

  • Estrategias y tácticas para la adquisición de poder.

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14

15

Multiple Choice

¿Por qué una buena comunicación es esencial?

1

Porque causa más de conflictos entre personas.

2

Para la salud de cualquier grupo u organización.

3

Para la eficacia de cualquier grupo u organización.

16

Multiple Choice

¿Cuáles son las funciones de la comunicación?

1

Control, motivación, expresión emocional.

2

Control, expresión emocional e información.

3

Control, motivación, expresión emocional e información.

4

Ninguna de las anteriores.

17

Multiple Choice

El proceso de comunicación está compuesto por siete partes:

1

La fuente de la comunicación, mensaje, canal, decodificación, receptor y retroalimentación.

2

La fuente de la comunicación, codificación, mensaje, canal, decodificación, receptor .

3

La fuente de la comunicación, codificación, mensaje, canal, decodificación, receptor y retroalimentación.

4

Ninguna de las anteriores.

18

Multiple Choice

La comunicación Interpersonal está conformada por:

1

La comunicación Oral, y No Verbal.

2

La comunicación Oral, Escrita, y Sí Verbal.

3

La comunicación Oral, Escrita, y No Verbal.

4

Todas las anteriores.

ASIGNATURA:

ÁMBITOS INSTITUCIONALES Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

ASESOR: Benjamín López Salas

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