CURRÍCULO

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Fundamentos espistemológicos, disciplinares didácticos.

DIDÁCTICA

Según la RAE es la parte de la pegagogía que estudia los métodos y técnicas de enseñanza.

Introducción

• Según Marc Bloch (2001) los hombres se parecen más a su tiempo que a sus padres, porque tanto los unos como los otros son literalmente concebidos en unas circunstancias históricas no elegidas por ellos.

• Las Ciencias Sociales responden a las expectativas y los desafíos de su tiempo.

Fundamentos

Es la estructura curricular (cooherente y rigurosa) del área de Ciencias Sociales. Son epistemológicos, disciplinares y didácticos.

Epistemología

• Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano.

• ¿Cómo se construye el conocimiento en Ciencias Sociales?

Disciplinares

• Estudio de los procesos de producción y reproducción social, desde los más elementales y concretos.

• ¿De qué tratan las Ciencias Sociales?

Pedagógicos

• Progresión de los niveles de complejidad, en relación con las etapas de desarrollo cognitivo.

• ¿Cómo se enseña y aprende Ciencias Sociales?

Currículo

• Pedagogía crítica.

• Actores de la construcción de una sociedad, auténticamente humana, donde el ser humano, finalmente, se libere de sus propias esclavitudes (McLaren. 2005).

Actividad

Mediante organizadores gráficos extraer los aspectos más importantes de los temas:

-         Epistemología de la didáctica de las Ciencias Sociales.

-         La didáctica de las ciencias sociales como disciplina.

-         La didáctica de las ciencias sociales como ciencia social.

 

Texto guía, pág. 17 - 26.

Trabajo con TIC.