

BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ’NDE YÖNETİM VE TOPLUM YAPISI
Presentation
•
History
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
A A
Used 15+ times
FREE Resource
24 Slides • 11 Questions
1
BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ’NDE YÖNETİM VE TOPLUM YAPISI

2
3
4
5
6
Multiple Choice
Bilgi : Orta Asya'da kurulan İslam öncesi Türk devletlerinde, Kut denilen ülkeyi yönetme yetkisinin Göktanrı tarafından verildiğine inanılırdı. Bu anlayıştan dolayı "Devlet hükümdar ailesinin ortak malıdır." düşüncesi gelişmiş ve sürekli veraset kavgaları yaşanmıştır.
Durum : Veraset savaşları İslamiyet’in kabulünden sonra kurulan Karahanlılar ve Selçuklularda da görülmüştür.
Bilgi ve durum birlikte değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Türk devletlerinin tamamında göktanrı inancı benimsenmiştir.
B) İslamiyet Türk toplumlarının yaşam biçimini değiştirmiştir.
C) Veraset anlayışı İslam dininin özelliklerine uygundur.
D) İslamiyet Türk devletlerinin yönetim anlayışında esaslı bir değişiklik yapmamıştır.
E) Göktanrı inancı ile İslamiyet’in yönetim anlayışı aynıdır.
7
8
Multiple Choice
Özellikle Büyük Selçuklularda şehzadelerin eğitimi veya bağımsız olarak bir eyaletin yönetimi ile görevli vezirlere ne ad verilir?
A) Atabey
B) Hacip
C) Lala
D) Kadi-l Kudat
E) Subaşı
9
10
11
12
13
14
15
Multiple Choice
Selçukluların ordu teşkilatıyla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Hassa askerleri :
Hükümdara bağlı özel birlikler.
B) Gulaman-ı Saray :
Çeşitli milletlerden alınarak sarayda özel olarak yetiştirilen birlikler.
C) Eyalet askerleri :
Devlet adamları ve ikta sahiplerinin topraktan elde ettikleri gelirler karşılığında besledikleri askerler.
D) Yardımcı kuvvetler :
Bağlı devlet ve beyliklerin savaş sırasında orduya gönderdikleri birlikler.
E) Türkmenler :
İlk zamanlarda ordunun ana unsuru olan sonraki dönemlerde sınır bölgelerine yerleştirilen bu birlikler savaş sırasında orduya katılırlar.
16
Multiple Select
Aşağıda verilen bilgilerin hangileri Büyük Selçuklu Devleti'nde "Gulaman-ı Saray" ordusu ile ilgilidir?
I. Genellikle gayrimüslim esir çocuklarının ya da satın alınan kölelerin yetiştirilmesiyle oluşan ordudur.
II. Maaşlı, eğitimli ve her an savaşa hazırdırlar.
III. Doğrudan sultana bağlıdır.
IV. Toprak sistemine dayalı bir ordudur.
17
18
19
Multiple Choice
İlk Müslüman - Türk devletlerinde görülene ikta sisteminin;
I. Belli bir düzene göre dağıtılmıştır.
II. Devletin ekonomik açıdan büyümesinde etkili olmuştur.
III. Mülkiyet hakkı ikta sahibine verilmiştir,
özellikleri arasında verilenlerden hangileri gösterilemez?
Yalnız I
Yalnız II
Yalnız III
I ve II
II ve III
20
Multiple Choice
Türk-İslam devletlerinde dirlik sahibi, halktan belirlenmiş olan öşür miktarından fazlasını alamazdı. Böyle durumlarda halk Büyük Divan'a müracaat ederek hakkını arayabilirdi. Tımar sahibi hatalı bulunursa dirlik elinden alınırdı. Bu uygulamanın amacı olarak, aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir?
A) Ülkenin törelere göre yönetilmesini sağlamak
B) Kadıların yönetimde söz sahibi olmasına ortam hazırlamak
C) Türklerin yerleşik hayata geçmelerini kolaylaştırmak
D) Devlet otoritesini korumak
E) Sınıf farklılıklarını ortadan kaldırma
21
22
23
24
Multiple Select
Selçuklu sultanları Horasan ve Irak’ta sulama kanalları açmışlar, çiftçilere tohum ve çiftlik hayvanı vermişlerdir. Ayrıca yol güvenliğini sağlamak için tedbirler alıp kervansaraylar yaptırmışlardır.
Bu faaliyetler ile Selçuklu sultanlarının aşağıdaki
amaçlardan hangilerini gerçekleştirmek istedikleri söylenebilir?
I. Tarımsal üretimi artırmak,
II. Ticareti geliştirmek,
III. Ekonomiyi canlandırmak
25
26
27
28
29
Multiple Choice
Nizamiye Medreselerinin kuruluş amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Ülkenin bilim ve teknik açıdan gelişmesini sağlamak
B) Din ve devlet adamı yetiştirmek
C) Şehzadelerin en iyi şekilde eğitim almalarını sağlamak
D) Sünni düşünceye uygun âlimler yetiştirmek
E) Yoksul ve zeki öğrencilere fırsat eşitliği sağlamak
30
31
32
33
Multiple Choice
Aşağıdaki sanat dallarından hangisi Türklerin İslamiyet geçişleri ile birlikte önemini kaybetmiştir?
Minyatür
Balbal
Mimari
Hat
Çini
34
Multiple Choice
Büyük Selçuklularda ordu komutanları ve atabeyler Türk idi. Buna karşın sivil yöneticiler, özellikle vergi işleriyle ilgilenen memurlar İranlılardan oluşuyordu.
Aşağıdakilerden hangisi bu uygulamanın Selçuklular açısından ortaya çıkardığı sonuç olarak gösterilebilir?
A) Arapça’nın önem kazanması
B) Halifelerin Selçuklular üzerindeki etkisinin artması
C) Veraset sisteminin düzenlenmesi
D) Selçuklu ordusuna yeni güçlerin katılması
E) Türkmenlerin devlet yönetimine karşı ayaklanması
35
Multiple Choice
Türk devletlerinde vakıf sistemi ile sosyal hayır kuruluşlarının giderleri karşılanmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi vakıf sisteminin faydaları arasında gösterilemez?
Kervansaraylarda konaklayan tüccarlarının ihtiyaçlarının giderilmesi
imarethanelerde yoksul halka yemek dağıtılması
Saray masraflarının karşılanması ;
Camii ve mescitlerin onarımının yapılması,
Medreselerde okuyan öğrencilere burs verilmesi
BÜYÜK SELÇUKLU DEVLETİ’NDE YÖNETİM VE TOPLUM YAPISI

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 35
SLIDE
Similar Resources on Wayground
27 questions
LL Unit 9 Vocabulary
Presentation
•
9th Grade
27 questions
KINDS OF ADVERB
Presentation
•
9th Grade
29 questions
Extended Metaphor, Connotation, and Tone
Presentation
•
9th - 10th Grade
27 questions
Connotation/Denotation
Presentation
•
8th Grade
29 questions
Solving Systems by Elimination
Presentation
•
8th - 10th Grade
29 questions
Türk Edebiyatında Roman
Presentation
•
9th Grade
28 questions
Elimination Method
Presentation
•
9th Grade
31 questions
TEST UNIT 2: "EDUCATION AND LIFELONG LEARNING"
Presentation
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
Discover more resources for History
10 questions
Exploring the Causes of the American Revolution
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
The Early Colonies
Quiz
•
7th - 11th Grade
25 questions
The American Revolution
Quiz
•
7th - 10th Grade
10 questions
Recap on Mesopotamia: Key Concepts and Facts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
16 questions
Government Unit 2
Quiz
•
7th - 11th Grade
10 questions
Exploring the Gilded Age: Key Events and Figures
Interactive video
•
6th - 10th Grade
16 questions
Students of Civics Unit 2: The Constitution
Quiz
•
7th - 11th Grade
15 questions
Students of Civics Unit 4: Political Parties
Quiz
•
7th - 11th Grade