การประเมินความน่าเชื่อถือ ของแหล่งข้อมูลอ้างอิงและผลกระทบ

การประเมินความน่าเชื่อถือ ของแหล่งข้อมูลอ้างอิงและผลกระทบ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Multiple Select

โดยปกตินักเรียนสืบค้นข้อมูลแบบใด

• การสืบค้นข้อมูลด้วยมือ

• การสืบค้นข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์

Multiple Choice

ข้อใดจัดลำดับการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตได้ถูกต้อง

• กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล> กำหนดคำสำคัญ > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล

• กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดคำสำคัญ > กำหนดประเภทของข้อมูล > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล

• กำหนดคำสำคัญ > กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล

• กำหนดประเภทของข้อมูล > กำหนดคำสำคัญ > กำหนดวัตถุประสงค์

  > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล

Multiple Choice

คุณพ่อของเอมอายุมากแล้วเอมต้องการหาเครื่องดื่มที่เหมาะให้คุณพ่อดื่ม เอมจึงค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตด้วยคำว่าเครื่องดื่มสุขภาพผู้สูงอายุ พฤติกรรมของเอมตรงกับขั้นตอนใด

• กำหนดคำสำคัญสำหรับสืบค้นข้อมูล

• กำหนดประเภทของข้อมูลที่จะสืบค้น

• กำหนดวัตถุประสงค์และหัวข้อการสืบค้นให้ชัดเจน

• ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น

Multiple Choice

ข้อใดเป็นข้อมูลปฐมภูมิ

• การสรุปประเด็นข่าวสำคัญจากการรายงานข่าวของนักข่าว

• การศึกษาเอกสารและงานวิจัยเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนปีปัจจุบัน

• การสอบถามน้ำหนักและส่วนสูงของเพื่อนในห้องเรียน

• การค้นหาข้อมูลโรคไข้หวัดใหญ่จากข้อมูลที่ระบุในเอกสารอ้างอิง

Multiple Choice

สถิติการติดเชื้อโควิดในช่วง 1 เดือนที่ผ่านมา เป็นข้อมูลประเภทใด

• ปฐมภูมิ

• ทุติยภูมิ

• ตติยภูมิ

Multiple Choice

หลักการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล คือ

• PROM

• PROMPT

• PROMPTT

• PROMP

Multiple Choice

ประเด็นพิจารณาตามหลักการ "พรอมท์" มีอะไรบ้าง

• การนำเสนอ ความสัมพันธ์ วัตถุประสงค์ วิธีการ แหล่งที่มา เวลา

• ความสัมพันธ์ วัตถุประสงค์ วิธีการ แหล่งที่มา ความกระชับ การนำเสนอ

• วัตถุประสงค์ วิธีการ แหล่งที่มา เวลา ความกระชับ การนำเสนอ

• แหล่งที่มา เวลา ความกระชับ การนำเสนอ วัตถุประสงค์ วิธีการ

• ความกระชับ ความสัมพันธ์ วัตถุประสงค์ วิธีการ แหล่งที่มา เวลา

Multiple Choice

การนำเสนอข้อมูลต้องชัดเจน ตรงตามเนื้อหา กระชับ คือ

• Presentation

• Relevance

• Objectivity

• Method

• Provenance

Multiple Choice

เว็บไซต์ใดมีความน่าเชื่อถือของข้อมูลน้อยที่สุด

• เว็บไซต์ที่เป็นหน่วยงานของรัฐหรือหน่วยงานการศึกษา

• เว็บไซต์ที่มีเนื้อหาสาระเรื่องต่าง ๆ อธิบายไว้อย่างละเอียด

• เว็บไซต์ที่นำเสนอข่าวสารในแบบของวีดิทัศน์และมีข้อมูลอ้างอิง

• เว็บไซต์นำเสนอวิธีการเล่นเกมพร้อมภาพประกอบการเล่น โดยมีการระบุผู้ให้ข้อมูล

Multiple Choice

เพราะเหตุใดจึงควรมีช่องทางสำหรับแสดงความคิดเห็นบนเว็บไซต์

• เพื่อให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการนำเสนอข้อมูล

• เพื่อให้ทุกคนสามารถสื่อสารกับเจ้าของเว็บไซต์ได้

• เพื่อให้คำแนะนำ ข้อเสนอแนะหรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน

• เพื่อให้เว็บไซต์มีความน่าเชื่อถือ และเป็นสื่อสังคมออนไลน์สำหรับทุกคน

Multiple Choice

หากนักเรียนนำเสนอข้อมูลผ่านสื่อที่ไม่ถูกต้อง จะเกิดผลกระทบโดยตรงอย่างไร

• เกิดปัญหาในด้านการนำข้อมูลไปใช้ในระบบใหญ่

• ผู้ที่นำข้อมูลไปใช้เกิดผลกระทบในด้านลบ

• ความน่าเชื่อถือขององค์กรหรือโรงเรียนลดลง

• ความน่าเชื่อถือของตนเองลดลง

Multiple Choice

การวิเคราะห์สื่อมีความสำคัญอย่างไร

• เกิดความเข้าใจสื่อนั้นมากขึ้น

• ทำให้ทราบวัตถุประสงค์ในการนำเสนอของสื่อนั้น

• ทำให้เห็นคุณค่าหรือประโยชน์ของสื่อนั้น

• สามารถนำไปใช้ในการนำเสนอหรือขยายผลได้