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1ra. sesión EDAIP

1ra. sesión EDAIP

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University

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Oved Javier

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6 Slides • 9 Questions

1

1ra. sesión EDAIP

Encuadre, sensibilización y Saberes previos

media

2

Encuadre

Estableciendo acuerdos

3

Encuadre

  • Duración del taller: 15hrs. virtual y 10 en casa.

  • Sen entregaran 5 productos.

  • Por cada producto entregado se ganaran una copa de oro, para emitir su constancia final deberán presentan las 5 copas de oro, asistido a todas las sesiones y entregar su trabajo final.

  • Las copas de oro serán entregadas unos minutos después de haber subido su tarea en classroom.

  • Los ATP de cada región validaran cada uno de los productos. dudas dirigirse con ellos.

  • Objetivo, situación de aprendizajes, aprendizajes esperados, producto esperado.

4

Sensibilización

Video: importancia de la planeación didáctica


5

media

6

Open Ended

De acuerdo al video ¿estas de acuerdo de la importancia de la planeación didáctica? ¿por que?

7

Open Ended

Hasta el momento con le que has aprendido como calificarías tu planeación de semestres anteriores? Explique

8

Open Ended

Independientemente de cual haya sido tu respuesta en la pregunta anterior, te gustaría mejorar tu planeación didáctica. Explique considerando a los conceptos de la NEM.

9

Diagnostico

Recuperar saber previos

10

Multiple Choice

La estrategia de aula invertida es de nivel 3 de acuerdo a la tabla. ¿esta consiste en?

1

En trabajar por medio de videos y material impreso en casa.

2

En dejar tareas para que realicen en casa y el docente las revisas en clase.

3

En aprendizaje en casa por medio de materiales que el docente proporciona y en clase el docente profundiza y busca la aplicación.

4

En aprendizaje en casa por medio de materiales que el docente proporciona y en clase el docente profundiza y busca la aplicación. Después profundiza, aplica y se prepara para la siguiente clase.

11

Multiple Choice

El enfoque educativo desde la socioformación, consiste en:

1

Formar en y para la sociedad mediante el abordaje de retos a partir de una necesidad.

2

Formar en y para la sociedad a través de utilizar problemas contextuales.

3

Planear utilizando una estrategia didáctica de nivel 3.

4

Planear utilizando una estrategia didáctica de nivel 3 relacionándola con situaciones contextuales.

12

Multiple Select

¿Qué es un reto?

1

Es un planteamiento de un problema que tiene que resolverse?

2

Es la solución de una necesidad que tienen los estudiantes.

3

Es la solución de una necesidad.

4

Es la solución de un problema abordado por medio de estrategia didáctica de nivel 3.

13

Multiple Choice

Analizar el verbo de acción de un aprendizaje esperado u objetivo es fundamental?

1

Si

2

No

14

Multiple Select

El objetivo o propósito de una secuencia debe de tener mínimo 3 verbos que correspondan al:

1

Conocimiento, lo cognitivo y a lo psicomotor.

2

Cognitivo, saber hacer y al constructivismo.

3

Psicomotor, saber ser y valores.

4

Escuela tradicional, lo procedimental y lo cognitivo.

15

Multiple Select

1. Encuadre

2. Sensibilización

3. Reto o problema

4. Saberes previos

Son elementos de la apertura:

1

1,3,4

2

1,2,4

3

3,2,4

4

4,3,2

1ra. sesión EDAIP

Encuadre, sensibilización y Saberes previos

media

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