1ra. sesión EDAIP

1ra. sesión EDAIP

Encuadre, sensibilización y Saberes previos

Encuadre

Estableciendo acuerdos

Encuadre

• Duración del taller: 15hrs. virtual y 10 en casa.

• Sen entregaran 5 productos.

• Por cada producto entregado se ganaran una copa de oro, para emitir su constancia final deberán presentan las 5 copas de oro, asistido a todas las sesiones y entregar su trabajo final.

• Las copas de oro serán entregadas unos minutos después de haber subido su tarea en classroom.

• Los ATP de cada región validaran cada uno de los productos. dudas dirigirse con ellos.

• Objetivo, situación de aprendizajes, aprendizajes esperados, producto esperado.

Sensibilización

Video: importancia de la planeación didáctica

Open Ended

De acuerdo al video ¿estas de acuerdo de la importancia de la planeación didáctica? ¿por que?

Open Ended

Hasta el momento con le que has aprendido como calificarías tu planeación de semestres anteriores? Explique

Open Ended

Independientemente de cual haya sido tu respuesta en la pregunta anterior, te gustaría mejorar tu planeación didáctica. Explique considerando a los conceptos de la NEM.

Diagnostico

Recuperar saber previos

Multiple Choice

La estrategia de aula invertida es de nivel 3 de acuerdo a la tabla. ¿esta consiste en?

• En trabajar por medio de videos y material impreso en casa.

• En dejar tareas para que realicen en casa y el docente las revisas en clase.

• En aprendizaje en casa por medio de materiales que el docente proporciona y en clase el docente profundiza y busca la aplicación.

• En aprendizaje en casa por medio de materiales que el docente proporciona y en clase el docente profundiza y busca la aplicación. Después profundiza, aplica y se prepara para la siguiente clase.

Multiple Choice

El enfoque educativo desde la socioformación, consiste en:

• Formar en y para la sociedad mediante el abordaje de retos a partir de una necesidad.

• Formar en y para la sociedad a través de utilizar problemas contextuales.

• Planear utilizando una estrategia didáctica de nivel 3.

• Planear utilizando una estrategia didáctica de nivel 3 relacionándola con situaciones contextuales.

Multiple Select

¿Qué es un reto?

• Es un planteamiento de un problema que tiene que resolverse?

• Es la solución de una necesidad que tienen los estudiantes.

• Es la solución de una necesidad.

• Es la solución de un problema abordado por medio de estrategia didáctica de nivel 3.

Multiple Choice

Analizar el verbo de acción de un aprendizaje esperado u objetivo es fundamental?

• Si

• No

Multiple Select

El objetivo o propósito de una secuencia debe de tener mínimo 3 verbos que correspondan al:

• Conocimiento, lo cognitivo y a lo psicomotor.

• Cognitivo, saber hacer y al constructivismo.

• Psicomotor, saber ser y valores.

• Escuela tradicional, lo procedimental y lo cognitivo.

Multiple Select

1. Encuadre

2. Sensibilización

3. Reto o problema

4. Saberes previos

Son elementos de la apertura:

• 1,3,4

• 1,2,4

• 3,2,4

• 4,3,2