Unidad II Psicolingüística

Unidad II Psicolingüística

by Karla Cabrera

Multiple Choice

Desde la teoría de Skinner, existen 3 tipos de respuestas consecuencia del estímulo “mando” que son:

• Mando positivo, mando negativo y mixto

• Tacto, intraverbal y ecoica

• Ecoica, textual, intraverbal

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Según J. Piaget las etapas del desarrollo son:

• Asimilación y acomodación

• Sensoriomotora, pre-operacional, operacional concreta y operacional formal

• Organización y adaptación

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La zona de desarrollo próximo de Vygotsky es:

•  La distancia entre el nivel de desarrollo real, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.

• La distancia entre el nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial, sin necesidad de la resolución de un problema concreto.

• Las dos opciones son correctas

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Según Vigotsky:

• El lenguaje depende necesariamente del desarrollo cognitivo, mas no de la interacción con su medio.

• El lenguaje se adquiere a través de la relación entre el individuo y su entorno

• El lenguaje, no es el instrumento más importante del pensamiento

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Desde la teoría de Chomsky la facultad del lenguaje posee dos componentes que son:

• Articulación y formación de conceptos

• Internista y naturalista

• Competencia y actuación lingüística

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La epistemología genética de Piaget se basa en:

• El estudio del conocimiento científico

• La maduración cerebral del área de Broca y Wernicke para la adquisición del lenguaje

• La teoría del desarrollo cognitivo

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Sobre la eta prelingüística, el pre-balbuceo:

• De 6 a 10 meses con redoblamiento de sílabas y aumento de posibilidades comunicativas.

• De 3 a 6 meses con balbuceo claro y constante, sonidos guturales (ma,

  b)      pa) y vocálicos.

• De 0 a 2 meses se identifican vocalizaciones y gorjeos.

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La etapa lingüística inicia a partir de:

• De los 11 meses, inicia con la aparición del signo con carácter oral.

• De 6 a 10 meses con redoblamiento de sílabas y aumento de posibilidades comunicativas.

• De 8 meses con balbuceo claro y constante, sonidos guturales (ma,

  b)      pa) y vocálicos.

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Según Chomsky, la competencia lingüística hace referencia a:

• Capacidad de hablar y expresarse correctamente en su propia lengua (interiorizada)

• Manifestación de competencias de articulación y percepción.

• Ambas opciones son correctas

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Según la teoría de Skinner sobre adquisición del lenguaje; la conducta verbal está controlada por las siguientes variables

• Autoclíticas, autocorrección y conducta verbal lógica-científica

• Competencia y actuación lingüística

• Mando, tacto y audiencia