Análisis de textos prueba Bicentenario 2, parte 3

Análisis de textos prueba Bicentenario 2, parte 3

Primero Medio

​Objetivo: Analizar textos literarios y no literarios

​Recordemos lo trabajado en clases pasadas

​

​¿Puedes mencionar alguno de los textos literarios trabajados en clases anteriores?

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​¿Conoces la diferencia entre los textos literarios y no literarios?

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​Hoy vamos a trabajar dos textos NO LITERARIOS

​Las diferencias entre textos no literarios y literarios

Por ejemplo: Cuento, microcuento, leyendas, canciones, obras dramáticas, novelas, poemas, etc.

​Las diferencias entre textos no literarios y literarios

​Señala tres ejemplos de textos no literarios en el siguiente ejercicio ->

Open Ended

Señala tres ejemplos de textos no literarios

​Texto 5 "Diez escuelas declaran guerra a las drogas"

​El subsecretario del Interior, Felipe Harboe, liderará hoy una serie de actos de difusión de las patrullas de seguridad escolar y programas de prevención de drogas. Un total de 10 escuelas de Antofagasta resultaron favorecidas por el proyecto "Seguridad Escolar: Una tarea de Todos", programa que será dado a conocer hoy, mediante un acto en la escuela España D- 59.

​En la ceremonia, Harboe entregará un especial reconocimiento, junto al Conace regional, a este establecimiento por su constante esfuerzo en el trabajo y compromiso en torno a la prevención del consumo de drogas entre los niños y adolescentes, que integran su comunidad educativa.

​

​​El proyecto consiste en la implementación de patrullas de seguridad escolar, compuestas por padres y apoderados, en las escuelas Japón D-58, España D-59, Gustavo Le Paige D-65, José Papic D-68, Humberto González D-121, Juan Pablo II D-129, Reverendo Patricio Cariola D-136, Elmo Funes D-139, La Bandera E-97 y Gabriela Mistral G-111.

​Harboe asistirá a la entrega de 30 transistores y chalecos a estos establecimientos -3 por cada uno-, junto a la intervención de la Red de Apoyo y

Coordinación entre las propias escuelas con Carabineros.

​Texto 5 "Diez escuelas declaran guerra a las drogas"

​FINANCIAMIENTO

Este plan tuvo un costo total de cuatro millones de pesos, correspondiente al Fondo Social Presidente de la República. Autoridades regionales y representantes del sector educación, además de los estudiantes y apoderados del establecimiento educacional que aplica los programas “Marori y Tutibú” de 1º a 4º básico y “Quiero Ser” de 5º a 8º básico, acompañarán a la autoridad de Estado en la actividad.

​Además, tendrá lugar la entrega de una placa distintiva de Conace y Previene a la Escuela España, por constituirse en “Escuela Preventiva”, comprometida con la misión de evitar y disminuir el consumo de drogas en estudiantes, en un proceso continuo y sistemático.

​Selección múltiple

​Elige la alternativa correcta

Multiple Choice

¿Qué podemos inferir (deducir) a partir del titular "Diez escuelas declaran guerra a las drogas"?

• Que el resto de las escuelas no están siendo afectadas por la droga 

• Que diez escuelas decidieron enfrentarse al narcotráfico 

• Que solo diez escuelas tienen los recursos suficientes para rehabilitar estudiantes 

• Que diez escuelas tomaron acciones preventivas frente al uso de drogas

Multiple Choice

¿Cómo se llaman los programas que se financian?

• “Escuela Preventiva”

• “Seguridad escolar: una tarea de todos”

• “Marori y Tutibú" y "Quiero ser”

• “Patrullas de seguridad escolar”

Multiple Choice

¿Por qué la Escuela España es nombrada “Escuela Preventiva”?

• Porque finalizó un programa para disminuir y evitar el consumo de drogas entre

  sus estudiantes.

• Porque en ella se realizará un acto con el subsecretario Harboe

• Debido a su esfuerzo permanente por alejar a los jóvenes de las drogas.

• Recibirá placa distintiva durante el acto liderado por el subsecretario del Interior.

​Desarrollo breve

​Señala tu respuesta en una o dos frases

Open Ended

¿Quién está financió esta "guerra contra las drogas" en las escuelas?

​"Los gatos"

​Los gatos son animales mamíferos carnívoros domésticos. Se desconoce el momento exacto de la proximidad del gato con el hombre, pero se ve que ya convivía con este en la antigua Babilonia y en el Egipto faraónico, pues numerosas obras de arte pictórico ya lo representaban como un animal conocido y familiar. Es más, en estas primeras culturas estaba asociado con las divinidades y el mundo desconocido, ya que se creía que actuaba como un mensajero entre el hombre y los dioses. Se supone que esta condición mágica se transmitió a lo largo del tiempo para asentar la creencia popular medieval que vinculaba a los gatos -en particular, los negros- con las brujas. De hecho, hasta la actualidad, una superstición dice que es de mala suerte cruzarse en el camino de un gato negro.

(Varetto, R. Extraído de Manual de Enseñanza Explícita de Comprensión Lectora. Editorial Cid, 2015)

Open Ended

Señala tres características del gato mencionadas en el texto 

Open Ended

Según el texto ¿Cómo ha sido la relación entre el hombre y el gato a través de los siglos? 

​Selección múltiple

​Elige la alternativa correcta

Multiple Choice

Según el fragmento, la relación entre los gatos negros y las brujas proviene de:

 

I. De la Antigua Babilonia.

II. Del Egipto faraónico.

III. De la Edad Media.

• Solo I

• Solo II

• Solo III

• Solo I y II

Multiple Choice

Si tuviésemos que realizar una investigación sobre el gato, ¿Qué se debe evitar?

• Realizar una lluvia de ideas.

• Temas amplios o muy restringidos.

• Proponer temas generales

• Proponer ideas absurdas.

​Observa la siguiente publicidad

​

​Recuerda que la publicidad utiliza diversos recursos para convencerte de comprar el producto o servicio

​

​¿Cuál es el slogan que utiliza esta publicidad para vender?

Open Ended

¿Cuál es el slogan que utiliza esta publicidad para vender el producto?

​Para responder la siguiente, recordemos el siguiente concepto: Los estereotipos en la publicidad

​Recuerda que dentro de los recursos que se utilizan en la publicidad encontramos el uso de los estereotipos, algunos de ellos pueden ser:

​

​Etarios: Estereotipos asociados a la edad ( Ej: los jóvenes son irresponsables)

Económicos: Asociados a la situación socioeconómica de las personas ( Ej: Los pobres son flojos)

​Étnicos: Son aquellos estereotipos relacionados a la raza, etnia o nacionalidad de las personas ( Ej:Los argentinos son arrogantes)

Género: Son los estereotipos asociados a la condición al género masculino o femenino ( Ej: Los hombres no lloran)

Multiple Choice

¿Qué tipo de estereotipo se presenta en este afiche publicitario?

• Estereotipo etario.

• Estereotipo de género.

• Estereotipo económico.

• Estereotipo étnico.