LE PETIT PRINCE - Chapitre 1

LE PETIT PRINCE - Chapitre 1

​Avant de lire

Quelles sont les différences entre les enfants et les grandes personnes ?  Lesquels est-ce que vous préférez ?  Pourquoi ?

2. Etes-vous imaginatif /créatif ou plutôt logique ?  Expliquez et donnez un exemple.

​Qu'est-ce que tu vois?

Percevoir = manière de procédé la perception.

​Qu'est-ce que tu vois?

​un papillon ou deux visages?

"Percevoir" est la manière de procédé la perception.

​Chapitre 1

​C’est le narrateur qui parle de ses expériences de sa jeunesse.

Sa perception des grandes personnes. 

Le narrateur les juge par la façon dont ils (les grandes) perçoivent ses dessins.

​CHAPITRE 1 : LES GRANDES PERSONNES

Lorsque j’avais six ans j’ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s’appelait « Histoires Vécues ». Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

Multiple Choice

Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve.

• passer un aliment par la gorge

• dire la vérité 

Multiple Choice

Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve.

• un arbre

• une bête

On disait dans le livre : « Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion. »

​

J’ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j’ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. Mon dessin numéro 1. Il était comme ça :

Multiple Choice

Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher.

• créer un animal du papier

• utiliser les dents pour manger

​J’ai montré mon chef-d’œuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur. Elles m’ont répondu : « Pourquoi un chapeau ferait-il peur ? »

​

Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant. J’ai alors dessiné l’intérieur du serpent boa, afin que (so that) les grandes personnes puissent comprendre. Elles ont toujours besoin d’explications. Mon dessin numéro 2 était comme ça :

Multiple Choice

Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant.

• avaler ou manipuler les aliments

• mener les gens quelque part

​Les grandes personnes m’ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m’intéresser plutôt à la géographie, à l’histoire, au calcul et à la grammaire. C’est ainsi que j’ai abandonné, à l’âge de six ans, une magnifique carrière de peintre. J’avais été découragé par l’insuccès de mon dessin numéro 1 et de mon dessin numéro 2. Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c’est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications.

​

J’ai donc dû choisir un autre métier et j’ai appris à piloter des avions. J’ai volé un peu partout dans le monde. Et la géographie, c’est exact, m’a beaucoup servi. Je savais reconnaître, du premier coup d’œil, la Chine de l’Arizona. C’est très utile, si l’on est égaré pendant la nuit.

​

Multiple Choice

Les grandes personnes m’ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m’intéresser plutôt à la géographie, à l’histoire, au calcul et à la grammaire.

• porter l'attention à

• être interessant à quelqu'un d'autre

Multiple Choice

C'est ainsi que j’ai abandonné, à l’âge de six ans, une magnifique carrière de peintre.

• C'est comme ça que..

• C'est la vie que....

Multiple Choice

J’ai donc dû choisir un autre métier et j’ai appris à piloter des avions.

• une profession

• un choix

Multiple Choice

C’est très utile, si l’on est égaré pendant la nuit.

• fatigué

• perdu

​

​J’ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contacts avec des tas de gens sérieux. J’ai beaucoup vécu chez les grandes personnes. Je les ai vues de très près. Ça n’a pas trop amélioré mon opinion.

Multiple Choice

J’ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contacts avec des tas de gens sérieux.

• plus

• aussi

Multiple Choice

J’ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contacts avec des tas de gens sérieux.

• un peu de

• beaucoup de

Multiple Choice

J’ai beaucoup vécu (vivre) chez les grandes personnes.

• habiter

• parler

Multiple Choice

Ça n’a pas trop amélioré mon opinion.

• rendre mieux

• rendre moins intense

​

​Quand j’en rencontrais une qui me paraissait un peu lucide, je faisais l’expérience sur elle de mon dessin numéro 1 que j’ai toujours conservé. Je voulais savoir si elle était vraiment compréhensive. Mais toujours elle me répondait : « C’est un chapeau. » Alors je ne lui parlais ni de serpents boas, ni de forêts vierges, ni d’étoiles. Je me mettais à sa portée. Je lui parlais de bridge, de golf, de politique et de cravates. Et la grande personne était bien contente de connaître un homme aussi raisonnable.

Multiple Choice

Quand j’en rencontrais une qui me paraissait un peu lucide, je faisais l’expérience sur elle de mon dessin numéro 1 que j’ai toujours conservé.

• me donnait l'impression

• m'intéressait 

Multiple Choice

Celui qui parle dans le livre c’est celui qui a écrit le livre (l’auteur) :

• VRAI

• FAUX

Multiple Choice

Je voulais savoir si elle était vraiment compréhensive.

• completée

• tolérante

Multiple Choice

L’auteur et le narrateur sont la même personne :

• VRAI

• FAUX

Multiple Choice

Le narrateur aime les grandes personnes :

• VRAI

• FAUX

Multiple Choice

Les grandes personnes comprennent toujours tout :

• VRAI

• FAUX

Multiple Choice

Les enfants et les adultes ne voient pas la même chose car ils n’ont pas les mêmes centres d’intérêt :

• VRAI

• FAUX

Open Ended

Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c’est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications. (p. 2) - Qui a dit ça et quelle philosophie cette citation révèle?