Evaluación diagnóstica de conocimientos previos para el curso ACNP

Evaluación diagnóstica de conocimientos que constituyen un requisito para este curso​

​¿Listas?

​Es una competencia, gana quién conteste correctamente en el menor tiempo posible

​

​

​

​

​No te preocupes si no sabes las respuestas

3, 2, 1...

​

​

Multiple Choice

¿Qué es la didáctica de las Ciencias Naturales?

• Estudia el proceso de E-A los contenidos relacionados con los sistemas, cambios físicos, químicos y biológicos, y también la tecnología

• Estudia el proceso de E-A los contenidos relacionados con el cálculo

• Estudia el proceso de E-A los contenidos relacionados con la sociedad

Multiple Choice

Son nombres de modelos para la enseñanza de las ciencias naturales y tecnología

• Transdisciplinariedad y Ecoformación

• Indagación y Modelización

• Activista y Humanista

• Concientización y Moderización

Multiple Choice

¿En qué consiste el modelo por Indagación?

• Enseñar y Aprender explorando

• Enseñar y Aprender investigando

• Enseñar y Aprender haciendo experimentos

• Todas son correctas

Multiple Choice

¿En que consiste la modelización?

• Enseñar y Aprender construyendo representaciones

• Enseñar y Aprender ciencia, sobre ciencia y a hacer ciencia

• Las dos son correctas

Multiple Choice

¿Cuál es el Rol Docente y el Rol del estudiante en la Indagación y Modelización?

• Docente: Conductista

  Alumno: pasivo

• Docente: Conductista

  Alumno: Activo

• Docente: Guía

  Alumno: pasivo

• Docente: Guía

  Alumno: Activo

Multiple Choice

En la Indagación y modelización ¿Cuáles son las actividades que realizan los alumnos y la docente?

• Alumno: con ayuda de la maestra construye la pregunta, planea la resolución, obtiene resultados, analiza, concluye, comunica.

  Docente: guía la investigación animándolos a pensar y a realizar observaciones, ofrece oportunidades de aprendizaje.

• Alumno: siguen los pasos de la maestra

  Docente: da a los alumnos la pregunta construida, los modos para resolverla, el experimento y las conclusiones de lo observado

• Alumno: su participación es de observador

  Docente: aplica el método científico

Multiple Choice

¿Por qué se enseña a investigar desde el preescolar?

• Porque tiene un impacto positivo en su futuro profesional y laboral.

• xq Presentamos capacidades del pensamiento científico de manera natural desde la cuna y es necesario continuar desarrollándolas de manera intencionada.

• Porque los niños tienen derecho a ampliar su conocimiento del mundo

• Porque empezar desde temprano ofrece mayores oportunidades de aprendizaje.

• Todas son correctas

Multiple Choice

¿Porqué se investiga acerca de los Seres Vivos en el preescolar?

• Porque son un tema de interés ya que diariamente interactuamos con ellos

• Porque somos seres vivos

• Todas las anteriores

Multiple Select

ÚLTIMA PREGUNTA!!!!!!

En el preescolar ¿Qué conocimientos sobre los Seres Vivos son adecuados para su enseñanza?

• Conocimientos a nivel molecular

• Conocimientos a nivel celular

• Conocimientos a nivel organismo

• Conocimientos a nivel especie

Ahora una encuesta de necesidades...​

​¿Listas?

Poll

¿Tienes disponibles los recursos tecnológicos para la educación a distancia?

• Sí, todo el tiempo

• A veces

• No

Poll

De acuerdo a tus recursos y necesidades ¿Qué tipo de atención requieres?

• A distancia (como el semestre pasado).

• Presencial.

• Prefiero que me pregunten cada semana cómo tomaré clases

• Solo asincrónica (trabajos, proyectos, cuestionarios, lecturas).

• A distancia y presencial solo en ocasiones que lo requiera la profe.

​Gracias por la información

​GUARDA TUS RESPUESTAS

​

-PONLE PAUSA

​-GUARDAR Y SALIR

​

​

​CONTINUAMOS EN MEET.