Como usar o Wayground?

Como usar o Wayground?

Uma apresentação no Wayground 😉

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Como usar o Wayground?

​Esta apresentação mostra as potencialidades do Wayground.

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​Aqui encontra uma sequência (apresentação) exemplificativa do seu uso, que vai ajudar o utilizador a consolidar o que é mostrado nos tutoriais disponibilizados.

​www.wayground.com - fazer o registo e depois criar e dar asas à imaginação. (seguir tutorial no Moodle, para mais detalhe. Link no próximo slide.)

Criatividade - Formação

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Multiple Choice

Com o Wayground posso fazer uma sondagem aos meus alunos.

• Verdadeiro

• Falso

​Na sondagem, escrevo a pergunta e dou possíveis respostas. Não há certas nem erradas. Mais tarde, recolho o resultado, sabendo a percentagem de respondentes para cada opção dada.

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​No Wayground, na versão em português, a sondagem chama-se "Enquete" e tem este aspeto.

Tipos de questões disponíveis:

Multiple Select

Além da sondagem, na versão básica, posso testar os conhecimentos dos alunos através de diferentes tipos de questões, como:

(mais do que uma resposta certa)

• escolha múltipla / múltiplas escolhas

• resposta aberta.

• preenchimento de tabelas

• Nuvem de palavras

• preenchimento de espaços.

Poll

Já agora, fazemos aqui uma sondagem.

Como se sente em relação ao Wayground?

• entusiasmad@

• confus@

• desconfiad@

• confiante

• cétic@

​Este foi um exemplo de "Apresentação" que a ferramenta Wayground também possibilita, para além dos questionários propriamente ditos.

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E como disponibilizar esta apresentação aos alunos?

​Para atribuir tem de publicar ("publish" o seu quiz/apresentação e clicar em "atribuir", definindo aí o prazo de resposta e o modo de visualização/jogo.

Posso sempre consultar os resultados obtidos pelos meus alunos, em "Sessões".

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***Convém que os alunos entrem com o seu nome, para os identificarmos.

​As sessões estão aqui (à esquerda).

​Dúvidas? Fórum da sessão...

​Registo dos alunos na ferramenta

Tenha em atenção que:
- os alunos não têm de estar registados na ferramenta se o quiz for atribuído em tempo real, ao ritmo do professor.
- os alunos têm de estar registados se o quiz for atribuído ao ritmos do aluno.