
Propósitos comunicativos 8° Santa Verónica
Presentation
•
World Languages
•
7th - 8th Grade
•
Medium
Valery Novoa
Used 5+ times
FREE Resource
15 Slides • 21 Questions
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Fill in the Blank
Los textos se producen con una finalidad o propósito, es decir, buscan generar algo en el receptor. Por ello los clasificamos según su propósito en ;
17
Multiple Choice
¿Qué expresa el mensaje explícito?
Es lo que el receptor interpreta pero no aparece directamente.
Es lo que el mensaje dice a través de las palabras o imágenes.
18
Multiple Choice
Para reconocer los textos explícitos es necesario realizar:
una lectura comprensiva
una lectura crítica
19
Multiple Choice
¿Qué expresa el mensaje implícito?
Es lo que el receptor interpreta a través de las imágenes o palabras utilizadas.
Es lo que el mensaje dice claramenta través de las palabras o imágenes.
20
Multiple Choice
Para reconocer los textos implícitos es necesario realizar:
una lectura comprensiva
una lectura crítica
21
Multiple Choice
Los textos implícitos corresponden a los enunciados que aparecen de manera:
Directa
Precisa
Indirecta
Todas las respuestas anteriores
22
Multiple Choice
Se entiende como propósito explícito
Ideas que se comprenden luego de leer el texto.
Lo que aparece de manera clara y evidente en el texto.
23
Multiple Choice
Se entiende como propósito implícito
Aquello que podemos inferir a través de ciertas marcas o indicios proporcionados por el texto, requiere de un análisis luego de una lectura comprensiva.
A la información que no requiere de una interpretación o análisis.
24
Multiple Select
(Pág.110)
Para una LECTURA COMPRENSIVA necesitamos realizarnos las siguientes preguntas:
¿De qué habla el texto?
¿cuál es el tema?
¿A qué género corresponde?
¿Qué aspectos del tema NO aborda el texto?
¿Qué otras fuentes se podrían incluir?
¿Qué recursos visuales presenta?, ¿por qué?
¿Cumple el propósito de su género?, ¿SE RECONOCE OTRO?
¿Qué dice sobre el tema?, ¿qué aspectos destaca? ¿Qué detalles enfatiza?
25
Multiple Select
(Pág.110)
Para una LECTURA CRÍTICA necesitamos realizarnos las siguientes preguntas:
¿De qué habla el texto?
¿cuál es el tema?
¿A qué género corresponde?
¿Qué aspectos del tema NO aborda el texto?
¿Qué otras fuentes se podrían incluir?
¿Qué recursos visuales presenta?, ¿por qué?
¿Cumple el propósito de su género?, ¿SE RECONOCE OTRO?
¿Qué dice sobre el tema?, ¿qué aspectos destaca? ¿Qué detalles enfatiza?
26
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito explícito de este titular?
Informar que la montaña más alta de la Antártica es el macizo Vison.
Informar sobre una mujer que logra llegar a la cima del Vison.
27
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito implícito de este titular?
Destacar la edad de la mujer, para realizar una misión tan dificultosa, como llegar a la cima de esa montaña tan alta.
Destacar que Carol Masheter logró subir al macizo Vison.
28
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito explícito de este titular?
Informar sobre una posible segunda ola de contagios de covid-19 en nuestro país
Informar que debemos cuidarnos del Covid-19
29
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito implícito de este titular?
Alertar a los ciudadanos y realizar confinamiento.
Llamar la atención al lector, sobre el reconocimiento de las autoridades sanitarias sobre una posible ola de contagio, lo que les hace admitir que la situación puede volverse crítica.
30
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito explícito?
Informar sobre la cantidad de contaminación que está haciendo el ser humano en chile.
Dar a conocer que la contaminación es un problema a nivel mundial.
31
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito implícito?
Hacer un llamado de atención, ya que somos nosotros los que estamos dañando nuestro medio ambiente.
Llamar la atención a que aprendamos a vivir con la contaminación.
32
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito implícito del siguiente titular?
Informar a las personas que el virus nos está venciendo como sociedad.
Fomentar el cuidado a nivel social, para que el COVID 19 no empeore la situación.
33
Multiple Choice
¿Cuál es el propósito explícito del siguiente titular?
Informar a las personas que el virus nos volverá más unidos como sociedad para derrotarlo.
Fomentar el cuidado a nivel social, para que el COVID 19 no empeore la situación.
34
Multiple Select
"La Tercera". Tercer retiro de fondos de AFP se discutirá la próxima semana en la Cámara de Diputados: se espera que sea votado en sala este jueves 15 de abril. El propósito comunicativo de este texto es:
Informar
Entretener
Persuadir o Convencer
35
Multiple Choice
CRISIS SANITARIA.
Ministro de Salud dijo que Mandatario reconoció que “debería haber pensado mejor” esa visita. Su par de Interior, Gonzalo Blumel, dijo que “lo que corresponde es dejar atrás ese tema”
¿Cuál sería el propósito implícito de esta?:
Que el Ministro Paris quiere dejar en vergüenza al presidente Piñera por su actuar.
Que el Ministro del interior, Gonzalo Blumel, no quiere ahondar en este hecho, para que la gente del pueblo chileno no juzgue el mal actuar del presidente Piñera.
Que el presidente Piñera, se dio cuenta de su mal actuar.
Que el presidente Piñera no pensó antes de actuar.
36
Multiple Choice
CRISIS SANITARIA.
Ministro de Salud dijo que Mandatario reconoció que “debería haber pensado mejor” esa visita. Su par de Interior, Gonzalo Blumel, dijo que “lo que corresponde es dejar atrás ese tema”
¿Cuál sería el propósito explícito de esta?:
La visita de Piñera a la tienda de vinos en plena cuarentena total de la comuna de Vitacura (Región Metropolitana).
Que el Ministro del interior, Gonzalo Blumel, no quiere ahondar en este hecho, para que la gente del pueblo chileno no juzgue el mal actuar del presidente Piñera.
Que el presidente Piñera, se dio cuenta de su mal actuar.
Que el presidente Piñera no pensó antes de actuar.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 36
SLIDE
Similar Resources on Wayground
27 questions
Al vs A la
Lesson
•
8th Grade
32 questions
Seasons, Months and Dates explained
Lesson
•
7th Grade
31 questions
Intro to Conjugating Verbs
Lesson
•
6th - 9th Grade
28 questions
EL TIEMPO LIBRE
Lesson
•
6th - 8th Grade
28 questions
Lugares en la ciudad
Lesson
•
6th - 8th Grade
31 questions
S2xU1.Día 9 - Repaso: Ser vs. Estar
Lesson
•
8th - 9th Grade
31 questions
Personas importantes en mi vida (antes y ahora) - Part C NB
Lesson
•
7th - 8th Grade
31 questions
Repaso monemas
Lesson
•
7th - 8th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
Boundaries & Healthy Relationships
Lesson
•
6th - 8th Grade
13 questions
SMS Cafeteria Expectations Quiz
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
SMS Restroom Expectations Quiz
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Pi Day Trivia!
Quiz
•
6th - 9th Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
Present tense -er/-ir verbs
Quiz
•
8th - 11th Grade
25 questions
Direct object pronouns in Spanish
Quiz
•
7th Grade
53 questions
Tener Expressions
Quiz
•
7th - 8th Grade
20 questions
Ser vs Estar (DOCTOR/PLACE)
Quiz
•
6th - 8th Grade
32 questions
Spanish 2 - El Preterito Regular
Quiz
•
8th Grade
18 questions
Etre, Aller, Avoir et Faire
Quiz
•
8th Grade
20 questions
preterito vs imperfecto
Quiz
•
5th - 12th Grade
16 questions
Spanish ER verbs present tense
Quiz
•
7th Grade