Hakikat Pembelajaran IPA SD

by Ade Cyntia Pritasari

Hakikat Pembelajaran IPA SD

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Open Ended

Apa yang kalian pikirkan ketika mendengar kata "IPA"?

Nature of Science:

•  A body of knowledge (produk)

   A way of investigating (proses)

   A way of thinking (sikap)​

Aplikasi:

• Teknologi

• ​Terapan ilmu

• ​Keterampilan abad 21

​4 Unsur Utama IPA

1. Sikap

Rasa ingin tahu mengenai alam yang diselidiki secara tekun, teliti, jujur, skeptik, terbuka, dan tanggung jawab.

2. Proses

Prosedur penyelidikan mencakup gejala awal

​3. Produk

Fakta, konsep, prinsip/hokum, dan teori yang menjelaskan/ memprediksi gejala alam

​4. Aplikasi

Penerapan metode ilmiah dan pengetahuan IPA dalam kehidupan sehari-hari

​

Open Ended

Berikan contoh hakikat IPA sebagai produk, proses, dan sikap!

​PEMBELAJARAN IPA

​IPA sebagai ilmu pengetahuan diajarkan sejak pendidikan rendah hingga pendidikan tinggi, mulai dari jenjang pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi.

Open Ended

Apa itu pembelajaran IPA?

​Pembelajaran IPA

​Pembelajaran IPA dapat diartikan sebagai usaha untuk menggunakan tingkah laku peserta didik hingga mampu memahami proses-proses sains, memiliki nilai-nilai dan sikap yang baik terhadap sains serta menguasai materi sains berupa fakta, konsep, prinsip, hukum, dan teori sains

Open Ended

Bagaimana membelajarkan IPA di sekolah?

​Guru harus mampu membantu peserta didik mengapresiasi nilai-nilai IPA dan bagaimana IPA dapat bermanfaat dalam kehidupan melalui pembelajaran IPA yang relevan dan berkonteks pada kehidupan yang sesungguhnya

​The core science subject for the primary and lower secondary levels:

 To provide students with basic science knowledge

 To prepare students to be literate in science, and

 To enable students to continue their science education at the upper secondary level

  

 The core science at the upper secondary level:

 Produce students who are literate in science, innovative, and able to apply scientific knowledge in decision making and problem solving in everyday life

​Tujuan Belajar IPA

• Attitude, skill, and knowledge

• Mengembangkan aturan sains dan gaya hidup sehat

• ​Meningkatkan kepekaan

• ​Meningkatkan teknologi lingkungan sains

• ​Menghargai kebutuhan untuk berkontribusi dalam pembangunan

​Pembelajaran IPA

​Pembelajaran Deduktif

Dijelaskan à praktek untuk verifikasi

​

Pembelajaran Induktif

Praktek à diperoleh hasil à pemaparan materi

Poll

Menurut kalian, Pembelajaran IPA merupakan jenis pembelajaran deduktif ataukah induktif?

• Deduktif

• Induktif

• Deduktif dan induktif

• Tidak keduanya

​

​Pembelajaran IPA memiliki tujuan agar setiap peserta didik memiliki kepribadian yang baik dan dapat menerapkan sikap ilmiah serta dapat mengembangkan potensi yang ada di alam untuk dijadikan sebagai sumber ilmu dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian dalam pembelajaran IPA bukan hanya sekedar teori akan tetapi dalam setiap bentuk pengajarannya lebih ditekankan pada bukti dan kegunaan ilmu tersebut.

​Dimensi Pembelajaran IPA

• ​Produk

• ​Proses

• ​Sikap