

Q1 ARALIN 5: Mga Hakbang sa Pagbuo ng CBDRRM Plan
Presentation
•
Social Studies
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
maritess arenas
Used 20+ times
FREE Resource
18 Slides • 22 Questions
1
Q1 ARALIN 5:
Mga Hakbang sa Pagbuo
ng CBDRRM Plan
by maritess arenas
2
Nasusuri ang kahalagahan ng kahandaan, disiplina at kooperasyon sa pagtugon ng mga hamong
pangkapaligiran (AP10MHP-Ih-12, AP10MHP-Ii-14)
MELC:
3
ANG DISASTER MANAGEMENT AY BINUBUO NG APAT NA YUGTO
4
Unang Yugto: Disaster Prevention and Mitigation
tinataya ang mga hazard at kakayahan ng pamayanan sa pagharap sa iba’t ibang suliraning pangkapaligiran
5
Multiple Choice
Tumutukoy ito sa pagsusuri sa lawak, sakop, at pinsala na maaaring maranasan ng isang lugar kung ito ay tamaan ng isang sakuna o kalamidad sa isang partikular na panahon
Hazard Assessment
Capacity Assessment
Risk Assessment
Vulnerabilty Assessment
6
Sa pamamagitan ng hazard assessment, natutukoy kung anu-ano ang mga panganib na gawa ng kalikasan o gawa ng tao na maaaring maganap sa isang lugar. • Pagkatapos makakuha ng impormasyon, maaari ng gawin ang:
Hazzard Mapping – pagtukoy sa mapa ng mga lugar na maaaring masalanta ng hazard, sakuna o kalamidad. Mahalaga na ang mapang gagamitin ay na-update upang ang bawat detalye ng lugar ay kabilang.
✓ Historical Profiling/Timeline of Events – ginagawa ito upang makita kung anu-ano ang mga hazard na naranasan sa isang komunidad, gaano kadalas at kung alin sa mga ito ang pinakamapinsala.
7
8
Multiple Choice
Pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa iba’t ibang hazard at kung paano ito umusbong sa isang lugar
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
9
Multiple Choice
Pag-alam sa uri ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
10
Multiple Choice
Pagtukoy sa lawak ng pinsala na maaaring idulot ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
11
Multiple Choice
Pag-aaral tungkol sa sakop at tagal ng epekto ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
12
Multiple Choice
Pagtukoy kung sino ang maaaring tamaan ng o maapektuhan ng hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Lawak
Saklaw
13
Multiple Choice
Panahon kung kailan maaaring maranasan ang isang hazard
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Manageability
Predictability
14
Multiple Choice
Pagtaya sa kakayahan ng komunidad na harapin ang hazard upang mabawasan ang malawakang pinsala
Pagkakilanlan
Katangian
Intensity
Manageability
Predictability
15
Dalas ng pagdanas ng hazard. Maaaring ang hazard ay nagaganap taon-taon, isang beses sa loob ng lima o sampung taon o kaya ay biglaan lamang.
1. FREQUENCY
16
17
18
FORWARMING-
Tumutukoy sa panahon o oras sa pagitan ng pagtukoy ng hazard at oras ng pagtama nito sa isang komunidad
FORCE-
Maaaring natural tulad ng hazard na dala ng hangin, tubig tulad ng malakas na pagbuhos ng ulan, baha, pag-apaw ng ilog, flashflood, tidal wave at storm surge, lupa tulad ng landslide at lahar; apoy tulad ng pagkasunog ng kagubatan o kabahayan; seismic tulad ng lindol at tsunami; gawa ng tao
19
Ang Vulnerability Assessment ay ang pagtaya ng kahinaan o kakulangan ng isang tahanan o pamayanan na harapin o bumangon mula sa pinsalang dulot ng hazard. Sa pagsasagawa ng Vulnerability Assessment, kailangang matukoy ang mga RISK.
20
Multiple Choice
Tumutukoy ang elements at risk sa mga tao, hayop, mga pananim, bahay, imprastruktura, kagamitan, gusali para sa transportasyon at komunikasyon. Hal. vulnerable dahil sa lokasyon, malapit sa anyong tubig, kabundukan
Elements at risk
People at risk
Location of People at risk.
21
Multiple Choice
Ito ay ang mga grupo ng tao na maaaring higit na maapektuhan ng hazard, sakuna at kalamidad. Hal. ang mga buntis , may kapansanan at may iniindang sakit ay maituturing na vulnerable sa panahon ng kalamidad dahil sa kanilang kondisyon.
Elements at risk
People at risk
Location of People at risk.
22
Multiple Choice
Ito ay ang lokasyon o tirahan ng mga taong natukoy na vulnerable. Hal. vulnerable sa landslide, ang mga lugar na malapit sa paanan o gilid ng bundok.
Elements at risk
People at risk
Location of People at risk.
23
Risk Assessment • Ito ay tumutukoy sa mga hakbang na dapat gawin bago ang pagtama ng sakuna, kalamidad at hazard na may layuning maiwasan o mapigilan ang malawakang pinsala sa tao at kalikasan
​
24
Multiple Choice
Tumutukoy sa mga paghahandang ginagawa sa pisikal na kaayuan ng isang komunidad upang ito ay maging matatag sa panahon ng pagtama ng hazard. Ilan sa halimbawa nito ay ang pagpapagawa ng dike upang mapigilan ang baha, paglalagay ng mga sandbags, pagpapatayo ng mga flood gates, pagpapatayo ng earthquake-proof buildings, at pagsisiguro na may fire exit ang mga ipinatatayong gusali.
Structural Mitigation
Non Structural Mitigation
25
Multiple Choice
Tumutukoy sa mga ginagawang plano at paghahanda ng pamahalaan upang maging ligtas ang komunidad sa panahon ng pagtama ng hazard. Ilan sa halimbawa nito ay ang pagbuo ng disaster management plan, Pagkontrol sa kakapalan ng populasyon, paggawa ng mga ordinansa at batas, information dissemination, at hazard assessment.
Structural Mitigation
Non Structural Mitigation
26
Capacity Assessment • Ito ay ang pagtataya sa kakayahan ng komunidad na harapin at bumangon mula sa iba’t ibang uri ng hazard o kalamidad. Mayroong tatlong kategorya ang Vulnerability ayon kina Anderson at Woodrow (1990) ito ay ang Pisikal o Materyal, Panlipunan, at Pag -uugali tungkol sa hazard.
27
Multiple Choice
Tumutukoy sa mga materyal na yaman tulad ng suweldo mula sa trabaho, pera sa bangko at mga likas na yaman. Ang kawalan o kakulangan ng mga nabanggit na pinagkukunang-yaman ay nangangahulugan na ang isang komunidad ay vulnerable o maaaring mapinsala kung ito ay makararanas ng hazard. Dito, tinataya ang kakayahan ng mga mamayan na maisaayos muli ang mga nasirang ari- arian , bagay o istruktura
Pisikal o Materyal
Panlipunan
Pag-uugali tungkol sa Hazard
28
Multiple Choice
May mga paniniwala at gawi ang mga mamamayan na nakahahadlang sa pagiging ligtas ng isang komunidad. Bunga nito, nagiging vulnerable ang isang komunidad. sAng bawat mamamayan ay dapat maging bukas sa mga paghahanda, plano at gawain sa pagharap ng hazard, sakuna o kalamidad.
Pisikal o Materyal
Panlipunan
Pag-uugali tungkol sa Hazard
29
Multiple Choice
Tumutukoy sa pagiging vulnerable o kawalan ng kakayahan ng grupo ng tao sa isang lipunan. Halimbawa ay mga kabataan, mga matatanda, mga may kapansanan, maysakit, at iba pang pangkat na maaaring maging biktima ng hazard. Kasama rin dito ang pagiging vulnerable ng institusyong panlipunan tulad ng pamahalaan. Sa kategoryang ito ay napakahalaga ang pagtutulungan ng bawat mamamayan upang magkaroon ng kapasidad na maibangon muli ang kanilang pamayanan matapos tamaan ng hazard, sakuna o kalamidad
Pisikal o Materyal
Panlipunan
Pag-uugali tungkol sa Hazard
30
Disaster prevention iniiwas ang isang pamayanan sa banta ng mga hazard at kalamidad
Disaster Mitigation sinisikap naman mabawasan ang malubhang epekto nito sa tao, ari-arian, at kalikasan
31
Ikalawang Yugto: Disaster Preparedness
nakapaloob ang mga hakbang o dapat gawin bago at sa panahon ng pag tama ng kalamidad, sakuna o hazard
32
Multiple Choice
magbigay kaalaman tungkol sa mga hazard, risk, capability, at pisikal na katangian ng komunidad.
To inform
To advise
To instruct
33
Multiple Choice
magbigay ng impormasyon tungkol sa mga gawain para sa proteksiyon, paghahanda, at pag-iwas sa mga sakuna, kalamidad, at hazard.
To inform
To advise
To instruct
34
Multiple Choice
magbigay ng mga hakbang na dapat gawin, mga ligtas na lugar na dapat puntahan, mga opisyales na dapat hingan ng tulong sa oras ng sakuna, kalamidad, at hazard
To inform
To advise
To instruct
35
Ikatlong Yugto: Disaster Response
Sa pagkakataong ito ay tinataya kung gaano kalawak ang hagupit ng pinsalang naidulot ng isang kalamidad
36
Multiple Choice
tumutukoy sa mga pangunahing pangangailangan ng mga biktima ng kalamidad tulad ng pagkain, tahanan, damit, at gamot
NEEDS ASSESSMENT
DAMAGE ASSESSMENT
LOSS ASSESSMENT
37
Multiple Choice
tumutukoy sa bahagya o pangkalahatang pagkasira ng mga ari-arian dulot ng kalamidad
NEEDS ASSESSMENT
DAMAGE ASSESSMENT
LOSS ASSESSMENT
38
Multiple Choice
tumutukoy sa pansamantalang pagkawala ng serbisyo at pansamantala o pangmatagalang pagkawala ng produksyon.
NEEDS ASSESSMENT
DAMAGE ASSESSMENT
LOSS ASSESSMENT
39
Ang damage at loss ay magkaugnay dahil ang loss ay resulta ng mga produkto, serbisyo, at imprastraktura na nasira o apektado
Ang pagtama ng Covid 19 sa mundo ay damage, ang paghinto ng mga serbisyo at produksyon ay loss
40
Ikaapat na Yugto: Disaster Rehabilitation and Recovery
Ang yugtong ito ay sumasalamin sa mga hakbang at gawain ay nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasirang pasilidad at istruktura at mga naantalang pangunahing serbisyo upang manumbalik ang kaayusan at normal na daloy ng pamumuhay ng isang nasalantang komunidad
Q1 ARALIN 5:
Mga Hakbang sa Pagbuo
ng CBDRRM Plan
by maritess arenas
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 40
SLIDE
Similar Resources on Wayground
34 questions
Funciones del lenguaje
Presentation
•
10th Grade
33 questions
USO DE GRAFIAS
Presentation
•
10th Grade
36 questions
FILIPINO 10 T3 C2
Presentation
•
10th Grade
34 questions
TAGISAN NG TALINO (10)
Presentation
•
10th Grade
33 questions
EsP: Paghubog ng Konsyensya Tungo sa Angkop na Kilos
Presentation
•
10th Grade
31 questions
4Q EsP Modules 1 2 3
Presentation
•
10th Grade
38 questions
Consumer Arithmetic
Presentation
•
10th Grade
34 questions
Pagkonsumo
Presentation
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Main Idea and Supporting Details
Quiz
•
3rd - 6th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
25-26 SY 8th Grade EOY Benchmark
Quiz
•
8th Grade
15 questions
Fast food
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
21 questions
EOY Grade 6 Benchmark Assessment - Content Skills
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade
Discover more resources for Social Studies
8 questions
Writing Equations from Verbal Descriptions
Quiz
•
9th - 12th Grade
40 questions
Geometry Semester 2 review
Quiz
•
10th Grade
14 questions
Attributes of Linear Functions
Quiz
•
9th - 12th Grade
8 questions
12.2 Check
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Types of Credit
Quiz
•
9th - 12th Grade
59 questions
Bio Final Exam Sem 2 with marathon runner
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Ameoba Sisters: Introduction to cells
Interactive video
•
9th - 12th Grade
10 questions
Spanish Checkpoint B Short Readings
Quiz
•
10th Grade