Repaso género lírico

Repaso género lírico

by Muriel Silva

​Objetivos

​Repaso de elementos del género lírico

​Repaso siglo de oro, contexto

​Repaso tópicos literarios

​GÉNERO LÍRICO

​El género lírico es un género literario en el que el o la poeta expresa sus emociones, sus pensamientos y sus sentimientos. Se trata de una exposición del punto de vista del poeta, presentado con un estilo muy cuidado y con una gran cantidad de recursos literarios que le dan un toque más poético y preciosista. A diferencia del género narrativo, en el lírico el objetivo no es contar una historia ni presentar a unos personajes, sino que se trata de un texto que quiere comunicar, emocionar y ofrecer una reflexión profunda y personal.

Por tanto, nos encontramos ante un tipo de género que tiene una voluntad subjetiva y que aprovecha las posibilidades expresivas del lenguaje para construir textos más sonoros y que creen imágenes llamativas e impactantes. Para ello, emplea recursos literarios de diversas índoles y que le aportan al texto una mayor personalidad.

Multiple Choice

El género lírico, al igual que los otros géneros literarios se caracteriza por una serie de elementos. ¿cuál de los siguientes NO pertenece a elementos de fondo?

• hablante lírico

• objeto lírico

• motivo lírico

• estrofa

​RITMO RIMA Y MÉTRICA

​Para poder crear un poema y definir bien su estructura es importante tener en cuenta los elementos de la lírica que son básicos y esenciales para su forma. Son los siguientes:

• Métrica. Se puede conocer la métrica de un poema calculando la cantidad de sílabas poéticas que hay en un verso.

• Rima. Se trata de la repetición de los sonidos que haya a partir de la última vocal tónica que aparece en uno de los versos.

• Ritmo. Se trata de la estructura armónica de acento en la que conformamos el poema y que nos ayuda a distribuir el texto.

Multiple Choice

La rima es:

• Una secuencia de sonidos

• La repetición de sonidos parecidos o idénticos al final de cada verso

• La medida de los versos en cada estrofa

• La repetición de sonidos a lo largo del verso

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¿Cómo se llama a este tipo de rima?

"Verde que te quiero verde

verde viento. verdes ramas.

el barco sobre el mar.

y el caballo en la montaña"

Multiple Choice

La métrica es:

• La medida de los versos

• El ritmo de los versos

• La construcción de los versos

Multiple Choice

Hay rima asonante cuando...

• se repiten solo las vocales a partir de la última palabra del verso.
• se repiten todos los sonidos a partir de la última palabra del verso.
• se repiten solo las vocales a partir de la última vocal tónica.
• se repiten todos los sonidos a partir de la última vocal tónica.

Multiple Choice

Las siguientes palabras tienen rima...
"granada, ventana, cama"

• asonante
• consonante

Multiple Choice

Un grupo de versos se llaman...

• estrofa

• versos

• lineas

• p

Multiple Choice

ESTE POEMA TIENE EN TOTAL

• 3 versos

• 4 versos

• 12 versos

Multiple Select

Que clase de rima encontramos en el poema

"Cultivo una rosa blanca

en julio como en enero,

para el amigo sincero

que me da su mano franca"

• Rima asonante

• Rima consonante

Multiple Choice

¿En cuál de los siguientes versos se presenta sinalefa?

• “ostentaba feliz la pompa vana”

• “y dijo: —Goza, sin temor del Hado”

• “y aunque llega la muerte presurosa”

• “y no ver el ultraje de ser vieja”

Multiple Choice

Estado afectivo o emotivo del hablante lirico ¿A que concepto corresponde según lo trabajado en clases?

• Temple de animo

• Hablante lirico

• Actitud lírica

Multiple Choice

¿Qué representa la rosa para Celia?

• La incertidumbre del futuro.

• La fragilidad de la existencia.

• El esplendor de la naturaleza.

• El carácter efímero de la juventud.

Multiple Choice

¿Qué contraste se presenta entre la primera y segunda estrofa?

• En la primera, se exalta la vida de la rosa; en la segunda, se anuncia la muerte de la rosa.

• En la primera, Celia contempla feliz la belleza de una flor; en la segunda, Celia reflexiona amargamente sobre la muerte.

• En la primera, se describen la belleza y la frescura de la rosa; en la segunda, se recuerda que esa frescura va a terminar porque llegará la muerte.

• En la primera, la rosa se muestra feliz por su natural belleza; en la segunda, la rosa comprende que esa belleza está amenazada por la muerte.

Multiple Choice

¿Qué características de la literatura barroca se aprecian en el poema?

I.   El tono satírico que se presenta al final del poema, al ridiculizar la vejez. II.  El contraste que se establece entre la frescura de la juventud y el desgaste de la vejez. III. El tópico del desengaño, según el cual la belleza es un engaño o una ilusión, pues todo ha de deteriorarse y perecer. IV. El tinte pesimista con que se presenta el tópico del Carpe diem, ya que el valor de gozar el presente se contrasta con la inminencia del ocaso.

• Solo I y III.

• Solo II, III y IV.

• Solo I, II y III.

• I, II, III y IV.

Multiple Choice

El texto anterior se puede calificar como un soneto porque

I.   presenta sinalefa en los versos 1, 4, 8 y 11.

II.  está compuesto por dos cuartetos y dos tercetos de versos endecasílabos.

III. aborda el tópico del desengaño, mediante la alusión al inevitable deterioro que causa la edad. 

• Solo I

• Solo II

• Solo I y II

• Solo II y III

Multiple Choice

¿Qué tópico literario se identifica en la primera estrofa del poema anterior?

• Ubi sunt, porque el hablante se pregunta dónde ha quedado la juventud que antes tenía.

• Memento mori, porque el hablante reflexiona sobre la presencia constante de la muerte, que llega para todos.

• Tempus fugit, porque alude a la fugacidad de la vida y a la certeza de la muerte que ha de llegar.

• Carpe diem, porque plantea la importancia de aprovechar la vida cuando se es joven, pues la muerte llegará inevitablemente.

Multiple Choice

A la luz de la comprensión global del poema, ¿qué enunciado sintetiza mejor la relación entre la edad y la muerte que en él se representa?

• A medida que los años avanzan, la muerte se acerca.

• La muerte avanza junto con los años rumbo al día postrero.

• Los años demuestran lo frágil, mísera y vana que es la muerte.

• Si se vive intensamente la edad juvenil se puede retrasar la muerte.

Multiple Choice

¿Qué característica propia de la visión barroca se evidencia en el poema?

• El gusto por los contrastes y contraposiciones de ideas, como la vida y la muerte, la juventud y la vejez.

• La búsqueda de la belleza formal mediante el uso de cultismos y la creación de un lenguaje artificioso.

• La conciencia de que la vida es un bien pasajero y de que todo lo joven, bello y placentero ha de acabar inevitablemente.

• La actitud epicúrea ante la muerte, según la cual la juventud es la única fuente de felicidad y se debe aprovechar antes de que llegue la muerte.

​LITERATURA BARROCA

​La poesía barroca tiene sus bases en la tradición renacentista, aunque la armonía del Renacimiento irá dando paso a formas cada vez más exageradas. Sus temas y la forma expresiva no se tratan de la misma manera simplemente porque el modo de entender la vida y el papel del hombre en el universo ha cambiado. Se siguen los preceptos del Barroco: el desengaño, el hastío de vivir, la desesperación, los temas amorosos o el inconformismo y aparece un inminente gusto por la sátira y el humor. Los tópicos literarios siguen siendo los mismos, pero serán enfocados de manera diferente. 

Nos encontramos entonces con una poesía sumamente compleja, recargada, que pretende excitar la sensibilidad y la inteligencia con fuertes estímulos sensoriales, intelectuales y sentimentales. Los escritores barrocos buscan la originalidad y la sorpresa.