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TALLER TEXTOS DISCONTINUOS

TALLER TEXTOS DISCONTINUOS

Assessment

Presentation

World Languages

9th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Patricia Bolívar

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FREE Resource

9 Slides • 9 Questions

1

TALLER TEXTOS DISCONTINUOS

by Patricia Bolívar

2

media

3

Multiple Choice

Question image

¿Cuál es el nivel actual de profundidad del lago Chad?

1

Al rededor de los dos metros

2

Al rededor de los quince metros

3

Al rededor de los cincuenta metros

4

Ha desaparecido por completo

5

No hay suficiente informacióon

4

media

5

Multiple Choice

Question image

¿Cuál es la fecha de comienzo del gráfico?

1

10.000 a.c

2

11.000 a.c

3

año 0

4

1.000 a.c

6

​LA RESPUESTA CORRECTA ES...

​Año 11.000 a.c

7

Open Ended

¿Por qué se ha elegido ésta como fecha de comienzo del gráfico?

8

media

9

Multiple Choice

Question image

La figura 2 se basa en el supuesto de que

1

Los animales representados en el arte rupestre existían en la zona en el momento en que se dibujaron.

2

Los artistas que dibujaron los animales eran muy hábiles.

3

Los artistas que dibujaron los animales tenían la posibilidad de viajar mucho.

4

No hubo ningún intento de domesticar los animales representados en el arte rupestre.

10

Multiple Choice

Para responder a esta pregunta tendrás que combinar información tanto de la figura 1 como de la figura 2.

 La desaparición en el arte rupestre sahariano del rinoceronte, el hipopótamo y el uro ocurrió...

1

A principios de la última era glacial

2

A mediados del período en el que el lago Chad alcanzó su máximo nivel

3

Después de que el nivel del lago Chad hubiera descendido durante más de mil años.

4

A principios de un período continuo de sequía.

11

media

12

Notas:

1. Las cifras referentes a la población se dan en miles de personas (x 1.000)

2. La población en edad de trabajar se define como las personas con edades comprendidas entre los 15 y los 65 años.

3. Se considera “fuera de la población activa” a aquellos que no buscan trabajo activamente y/o que están incapacitados para el trabajo.

13

Multiple Choice

Question image

¿Cuáles son los dos grupos en que se divide la población en edad de trabajar?

1

Empleados y desempleados

2

Trabajadores de jornada completa y trabajadores a tiempo parcial.

3

En edad de trabajar y fuera de ella

4

Dentro de la población activa y fuera de la población activa.

14

Multiple Choice

Question image

¿Cuántas personas en edad de trabajar no pertenecían a la población activa?

1

950

2

1.578,4

3

128,1

4

318,1

15

Multiple Select

Supongamos que la información referente a la población activa se presentase todos los años en este tipo de esquema en árbol.A continuación aparecen tres elementos del esquema de árbol. Indica cuáles de estos elementos esperarías que cambiaran cada año

1

Los porcentajes

2

las cifras

3

las categorías que son títulos de cada recuadro.

16

Multiple Choice

Probablemente se escogió este esquema de árbol porque es particularmente útil para mostrar.

1

Los cambios que se producen con el tiempo.

2

El tamaño de la población total del país.

3

Las categorías de población dentro de cada grupo

4

El tamaño de cada grupo de población.

17

¿En qué parte del esquema en forma de árbol, si la hay, se incluiría cada una de las personas de la lista que aparece a continuación? Responde poniendo una cruz en la casilla adecuada de la tabla. La primera está hecha como ejemplo.

18

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