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Certamen Recuperativo N°1 /nivel 2 (P) para 3EM, Lenguaje

Certamen Recuperativo N°1 /nivel 2 (P) para 3EM, Lenguaje

Assessment

Presentation

World Languages

11th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Claudio Gómez Tapia

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FREE Resource

6 Slides • 12 Questions

1

Certamen Recuperativo N°1 /nivel 2 (P) para 3EM, Lenguaje

by Claudio Gómez Tapia

2

Instrucciones para la nota

A continuación estarás en presencia de la ultima nota recuperativa de la asignatura de lengua y literatura, para el nivel de priorización número dos del ramo

3

En este quizziz , te encontrarás diez (10) preguntas de selección múltiple, las cuales se organizan en cuatro (4) alternativas posibles , siendo solo una la correcta.

Además incluimos dos preguntas más, de carácter abiertas, en donde deberás entregar un comentario personal en relación a pregunta que ahí aparece (desarrolla muy bien la respuesta pues tienen el mayor puntaje)

4

Cada pregunta tendrá el valor de un (1) punto, salvo por las últimas dos (2) preguntas abiertas que tendrán el doble de puntaje, ósea dos (2) puntos. En total quince (15), incluyendo un punto base.

Es importante que para las últimas preguntas, desarrolles muy bien tu idea, entregando argumentos sólidos y verídicos

5

Multiple Choice

 

¿Por qué es necesario evaluar la veracidad y confiabilidad de las fuentes que investigamos?

1

Nos entrega información del autor de la fuente

2

Sabemos en que año fue escrita y comprobamos la formalidad en la redacción utilizada

3

Refuerza que las temáticas investigadas sean reales y no hechos de ficción

4

Refuerza que las temáticas investigadas sean hechos de ficción

6

Multiple Choice

¿Entendemos por novela gráfica?

1

Formato de publicación donde se mezcla la narrativa con los dibujos

2

Formato de publicación donde se mezcla la música con la imagenes

3

Formato de publicación donde se mezcla : La música, el arte y el texto

4

Formato de publicación censurado por el régimen talibán 

7

Multiple Choice

¿En cual de las siguientes situaciones se intenta convencer a alguien?

1

-Hola, buenos días.

-¿Cómo están?

2

- Muchas gracias por venir.

-Agradezco su participación

3

-Tú no debes seguir perdiendo el tiempo.

-La vida es una sola

4

Hoy me levanté con enormes ánimos de hacer deporte.

8

Multiple Choice

 

" A la hora de escribir, la planificación es fundamental , de lo contrario dejamos todo en manos del inconsciente y la suerte".

Según la anterior cita, es correcto afirmar: 

1

No planificar, lo que luego se va redactar , es dejar todo al azar y la desorganización

2

La planificación, a la hora de escribir, no es necesaria: pues no asegura un orden en las ideas a redactar

3

Da igual planificar o no planificar. Todo depende de la experiencia de quien escribe

4

El inconsciente y la suerte forman parte de una correcta redacción

9

Multiple Choice

 

¿Por qué es necesario e importante el proceso investigativo para las sociedades?

1

Permite profundizar y desarrollar el pensamiento crítico en relación a las diversas temáticas que se consulten

2

Permite confusión y desorden si las fuentes son confiables 

3

Permite diferenciar textos literarios de los no literarios 

4

Permite que los alumnos/as estén mejor preparados para la vida universitaria 

10

TEXTO 1. Lucha por la igualdad 

(…) A los afroamericanos les tomaría un siglo para alcanzar los derechos civiles básicos: la libertad de asistir a cualquier escuela pública, compartir instalaciones públicas y ejercer su derecho al voto.

Pero una mirada más cercana a la sociedad afroamericana muestra que está lejos de ser igual. Años de negación de la educación y la vivienda decentes han llevado a altas tasas de desempleo, una creciente brecha de ingresos, mayores tasas de encarcelamiento (encarcelamiento) y acceso deficiente a la atención médica.

11

Este sesgo sistémico es particularmente evidente en la aplicación de la ley, donde los conductores negros son mucho más propensos a ser detenidos que los conductores blancos, o arrestados por delitos menores. Según la Academia Nacional de Ciencias, los hombres afroamericanos tienen 2.5 veces más probabilidades de ser asesinados por la policía (…)

Extracto del reportaje de “Juneteenth, y el largo camino hacia la igualdad”

12

Multiple Choice

En relación al texto leído y los afroamericanos:

1

Si bien existen derechos civiles básicos para los afroamericanos, estos no se respetan en la práctica.

2

Indica la posible nueva revolución por parte de los afroamericanos

3

Se debe trabajar en cambiar los derechos civiles básicos para todos

4

Existe una leve diferencia entre negros y blancos

13

Multiple Choice

De columna de opinión, leída en clases, de Paulina Ibarra: “El grito desesperanzado de las niñas y mujeres de Afganistán”

1

Es un texto argumentativo

2

Es una noticia

3

Es un texto explicativo

4

Es un texto narrativo

14

Multiple Choice

¿Qué permite delimitar un tema a investigar?

1

Amplia la búsqueda de la información en relación al tema

2

Limita y precisa lo que realmente vamos a investigar 

3

Compara y autentifica que las fuentes que investigamos sean confiables 

4

Entrega respaldos y cifras para darles sustentabilidad a la tesis del autor

15

Multiple Choice

"El texto argumentativo se relaciona directamente con el principio de la subjetividad".

Se infiere de la siguiente frase:

1

La argumentación es una verdad absoluta

2

La argumentación dependerá de nuestras propias apreciaciones personal

3

La argumentación depende de los estados de animo

4

La argumentación es un sentimiento

16

Multiple Choice

Cuando hablamos del carácter "dialógico" de la argumentación , mencionábamos:

1

Que es un proceso comunicativo donde participan al menos 2 individuos

2

Que es un proceso comunicativo donde participa solo 1 individuo

3

Que es un proceso comunicativo en donde el emisor expone su objetividad

4

Que es un proceso incomunicativo donde nadie participa

17

Open Ended

¿Qué has aprendido en todo este proceso de académico en relación a los contenidos  que vistes en clases? ¿Cuál de todos los contenidos o actividades que vistes te gusto/marco más ? ¿Por qué?

18

Open Ended

¿Existió alguna dificultad emocional interna que te haya complicado para realizar las actividades en clases? ¿Los profesores te ayudaron a eliminar este sentimiento o la materia profundizo? ¿Cómo te sientes al finalizar un proceso de mucha responsabilidad?

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