

Certamen Recuperativo N°1 /nivel 2 (P) para 3EM, Lenguaje
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World Languages
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11th Grade
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Claudio Gómez Tapia
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6 Slides • 12 Questions
1
Certamen Recuperativo N°1 /nivel 2 (P) para 3EM, Lenguaje
by Claudio Gómez Tapia
2
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Instrucciones para la nota
A continuación estarás en presencia de la ultima nota recuperativa de la asignatura de lengua y literatura, para el nivel de priorización número dos del ramo
3
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En este quizziz , te encontrarás diez (10) preguntas de selección múltiple, las cuales se organizan en cuatro (4) alternativas posibles , siendo solo una la correcta.
Además incluimos dos preguntas más, de carácter abiertas, en donde deberás entregar un comentario personal en relación a pregunta que ahí aparece (desarrolla muy bien la respuesta pues tienen el mayor puntaje)
4
​
Cada pregunta tendrá el valor de un (1) punto, salvo por las últimas dos (2) preguntas abiertas que tendrán el doble de puntaje, ósea dos (2) puntos. En total quince (15), incluyendo un punto base.
Es importante que para las últimas preguntas, desarrolles muy bien tu idea, entregando argumentos sólidos y verídicos
5
Multiple Choice
¿Por qué es necesario evaluar la veracidad y confiabilidad de las fuentes que investigamos?
Nos entrega información del autor de la fuente
Sabemos en que año fue escrita y comprobamos la formalidad en la redacción utilizada
Refuerza que las temáticas investigadas sean reales y no hechos de ficción
Refuerza que las temáticas investigadas sean hechos de ficción
6
Multiple Choice
¿Entendemos por novela gráfica?
Formato de publicación donde se mezcla la narrativa con los dibujos
Formato de publicación donde se mezcla la música con la imagenes
Formato de publicación donde se mezcla : La música, el arte y el texto
Formato de publicación censurado por el régimen talibán
7
Multiple Choice
¿En cual de las siguientes situaciones se intenta convencer a alguien?
-Hola, buenos días.
-¿Cómo están?
- Muchas gracias por venir.
-Agradezco su participación
-Tú no debes seguir perdiendo el tiempo.
-La vida es una sola
Hoy me levanté con enormes ánimos de hacer deporte.
8
Multiple Choice
" A la hora de escribir, la planificación es fundamental , de lo contrario dejamos todo en manos del inconsciente y la suerte".
Según la anterior cita, es correcto afirmar:
No planificar, lo que luego se va redactar , es dejar todo al azar y la desorganización
La planificación, a la hora de escribir, no es necesaria: pues no asegura un orden en las ideas a redactar
Da igual planificar o no planificar. Todo depende de la experiencia de quien escribe
El inconsciente y la suerte forman parte de una correcta redacción
9
Multiple Choice
¿Por qué es necesario e importante el proceso investigativo para las sociedades?
Permite profundizar y desarrollar el pensamiento crítico en relación a las diversas temáticas que se consulten
Permite confusión y desorden si las fuentes son confiables
Permite diferenciar textos literarios de los no literarios
Permite que los alumnos/as estén mejor preparados para la vida universitaria
10
​
TEXTO 1. Lucha por la igualdad
(…) A los afroamericanos les tomaría un siglo para alcanzar los derechos civiles básicos: la libertad de asistir a cualquier escuela pública, compartir instalaciones públicas y ejercer su derecho al voto.
Pero una mirada más cercana a la sociedad afroamericana muestra que está lejos de ser igual. Años de negación de la educación y la vivienda decentes han llevado a altas tasas de desempleo, una creciente brecha de ingresos, mayores tasas de encarcelamiento (encarcelamiento) y acceso deficiente a la atención médica.
11
​
Este sesgo sistémico es particularmente evidente en la aplicación de la ley, donde los conductores negros son mucho más propensos a ser detenidos que los conductores blancos, o arrestados por delitos menores. Según la Academia Nacional de Ciencias, los hombres afroamericanos tienen 2.5 veces más probabilidades de ser asesinados por la policía (…)
Extracto del reportaje de “Juneteenth, y el largo camino hacia la igualdad”
12
Multiple Choice
En relación al texto leído y los afroamericanos:
Si bien existen derechos civiles básicos para los afroamericanos, estos no se respetan en la práctica.
Indica la posible nueva revolución por parte de los afroamericanos
Se debe trabajar en cambiar los derechos civiles básicos para todos
Existe una leve diferencia entre negros y blancos
13
Multiple Choice
De columna de opinión, leída en clases, de Paulina Ibarra: “El grito desesperanzado de las niñas y mujeres de Afganistán”
Es un texto argumentativo
Es una noticia
Es un texto explicativo
Es un texto narrativo
14
Multiple Choice
¿Qué permite delimitar un tema a investigar?
Amplia la búsqueda de la información en relación al tema
Limita y precisa lo que realmente vamos a investigar
Compara y autentifica que las fuentes que investigamos sean confiables
Entrega respaldos y cifras para darles sustentabilidad a la tesis del autor
15
Multiple Choice
"El texto argumentativo se relaciona directamente con el principio de la subjetividad".
Se infiere de la siguiente frase:
La argumentación es una verdad absoluta
La argumentación dependerá de nuestras propias apreciaciones personal
La argumentación depende de los estados de animo
La argumentación es un sentimiento
16
Multiple Choice
Cuando hablamos del carácter "dialógico" de la argumentación , mencionábamos:
Que es un proceso comunicativo donde participan al menos 2 individuos
Que es un proceso comunicativo donde participa solo 1 individuo
Que es un proceso comunicativo en donde el emisor expone su objetividad
Que es un proceso incomunicativo donde nadie participa
17
Open Ended
¿Qué has aprendido en todo este proceso de académico en relación a los contenidos que vistes en clases? ¿Cuál de todos los contenidos o actividades que vistes te gusto/marco más ? ¿Por qué?
18
Open Ended
¿Existió alguna dificultad emocional interna que te haya complicado para realizar las actividades en clases? ¿Los profesores te ayudaron a eliminar este sentimiento o la materia profundizo? ¿Cómo te sientes al finalizar un proceso de mucha responsabilidad?
Certamen Recuperativo N°1 /nivel 2 (P) para 3EM, Lenguaje
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