
C1 - UD2.1. La professió d'infermeria
Presentation
•
Professional Development
•
Professional Development
•
Easy
Laura Giribet
Used 50+ times
FREE Resource
16 Slides • 8 Questions
1
C1 - OADS
UD2.1. La professió d'infermeria
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
Curs 2021-22
2
Florence Nightingale
Virginia Henderson
Model d'interacció entorn-pacient:
Mitjan segle XIX (~1850).
Fundadora de la infermeria moderna.
Entorn natural positiu afavoreix la curació (il·luminació, ventilació, calor, higiene i tranquil·litat).
Model suplementari i complementari:
Publicat el 1955.
Model d'infermeria de major influència arreu.
14 necessitats bàsiques de l'ésser humà.
Pèrdua d'autonomia i independència durant la malaltia -> ajuda d'infermeria
3
4
Multiple Choice
Les dades que es recullen sobre l'estat de salut del pacient en l'etapa de valoració del PAI s'obtenen, únicament, per l'entrevista clínica.
Vertader
Fals
5
FALS
En l'etapa de valoració també s'han de recollir aquelles dades que el sanitari observi al pacient, així com les obtingudes en l'exploració física.
6
Multiple Choice
El resultat de l'etapa de valoració s'ha de registrar en els documents d'infermeria.
Vertader
Fals
7
VERTADER
D'aquesta manera la informació estarà disponible per a altres professionals que hagin d'atendre el pacient. A més, aquesta informació és imprescindible, i ha de poder consultar-se per a l'elaboració de la resta d'etapes del PAI.
8
Multiple Choice
L'etapa de diagnòstic del PAI té com a objectiu posar de manifest els problemes de salut del pacient, però no els factors que hi contribueixen.
Vertader
Fals
9
FALS
A l'hora de fer el diagnòstic també s'han de tenir en compte els factors que contribueixen a la malaltia del pacient, ja que, òbviament, caldrà actuar sobre ells per a una completa recuperació de la salut del pacient.
10
Multiple Choice
Serà funció del TCAI realitzar el diagnòstic d'infermeria a un pacient.
Vertader
Fals
11
FALS
Aquesta funció correspon exclusivament a l'infermer/a.
12
Multiple Choice
En l'etapa de planificació es fixen els objectius a aconseguir amb el PAI respecte l'estat de salut del pacient. Un requisit imprescindible d'aquests objectius és que siguin realistes.
Vertader
Fals
13
VERTADER
En cas que es marquin objectius no assolibles ni factibles, aquests mai s'aconseguiran i el PAI no tindrà sentit.
14
Multiple Choice
El pla de cures s'elabora en la fase de planificació i recull de forma ordenada i detallada les activitats d'infermeria dirigides a atendre els problemes del pacient i a aconsguir la seva millora.
Vertader
Fals
15
VERTADER
Aquest pla de cures millora i fa més eficaç l'atenció que es prestarà al pacient en la fase d'execució.
16
Multiple Choice
En la fase d'execució de les cures d'infermeria planificades per a un pacient, només l'infermer/a podrà anotar i firmar les activitats que se li han realitzat al pacient en els documents corresponents.
Vertader
Fals
17
FALS
En aquests documents també podrà anotar les ades i firmar el TCAI quan l'activitat sigui de la seva competència i la realitzi ell/a.
18
Multiple Choice
Quan es realitza l'avaluació sobre els resultats obtinguts pel PAI en un pacient i es comprova que els objectius marcats no s'han assolit, la culpa és del pacient.
Vertader
Fals
19
FALS
Si els objectius no s'han assolit serà degut a un error comès en alguna etapa del PAI; caldrà revisar tot el procés i detectar i corregir l'error.
20
Cas pràctic 1
Un jove de 22 anys arriba a l’hospital víctima d’un accident de trànsit que li ha ocasionat un politraumatisme, amb erosions superficials en diverses parts del cos i dues fractures, una a l’húmer dret i una altra al fèmur esquerre. Ha estat tractat pel politraumatisme i ingressat a la planta en què treballes com a TCAI. En aquest hospital segueixen el model de Virginia Henderson i organitzen les dades per necessitats humanes. Col·labora en una senzilla valoració d'infermeria:
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
21
Cas pràctic 1
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
Cita quatre dades rellevants que es pots recollir, indica'n el tipus i el mètode a través del qual les pots obtenir.
22
Cas pràctic 1
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
Cita quatre dades rellevants que es pots recollir, indica'n el tipus i el mètode a través del qual les pots obtenir.
Indica dues necessitats humanes que requeririen cures d'infermeria per ser ateses en aquest cas.
23
Cas pràctic 1
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
Cita quatre dades rellevants que es pots recollir, indica'n el tipus i el mètode a través del qual les pots obtenir.
Indica dues necessitats humanes que requeririen cures d'infermeria per ser ateses en aquest cas.
Esmenta quatre activitats d'infermeria que el TCAI pot dur a terme amb aquest pacient.
24
Cas pràctic 2
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
El Carles té 18 anys i, des de fa uns dies, es cansa quan realitza una mica d’exercici i té dificultat per respirar. No té massa gana ja que quan menja sent nàusees i vomita. Té molèsties a l’estómac. A la tarda té calfreds i només li ve de gust estar estirat, però no pot descansar perquè contínuament té la necessitat d’orinar.
Ha deixat d’anar al grup de monitors de temps lliure per dues raons: primera, perquè es troba sense l’energia suficient per aportar idees que ell considera útils i positives, i en segon lloc, perquè la seva adaptació amb el grup no acaba de produir-se. La seva mare pensa que està patint una crisi amorosa i d’identitat, ja que ha trencat la relació amb la noia que estava sortint per motius d’incompatibilitat religiosa. A més, ell se sent molt pressionat per la família davant la insistència que hauria d’ingressar a l’Acadèmia Militar, però ell vol estudiar enginyeria agrícola per poder-se dedicar al cultiu de cereals amb destinació als països necessitats.
C1 - OADS
UD2.1. La professió d'infermeria
Laura Giribet (lgiribet@insandreunin.cat), 2022.
Curs 2021-22
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 24
SLIDE
Similar Resources on Wayground
16 questions
La Familia en la Nueva Escuela Mexicana
Presentation
•
Professional Development
17 questions
APPs: Visión general
Presentation
•
Professional Development
19 questions
Dominio 2, parte 2: Admisión.
Presentation
•
Professional Development
19 questions
CÁLCULO DE LAS BASES PARA COTIZAR
Presentation
•
Professional Development
14 questions
Educación Integral en la NEM
Presentation
•
Professional Development
17 questions
Buenas practicas de Elaboración BPE
Presentation
•
Professional Development
20 questions
Evaluación de desempeño
Presentation
•
Professional Development
22 questions
T/A O LA P/A
Presentation
•
KG
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade