Unidad 3 Pedagogía

Open Ended

Cómo interpretas tu al concepto de paradigma y modelo pedagógico?

Open Ended

Mencione ejemplos de Paradigma Conductual

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El paradigma conducta es unesquema formal de organizacion donde la conducta de un organismo puede ser

Multiple Select

Seleccione las características del paradigma conductual

• Lo importante es la respuesta que surge estimulo

• Basado en el método experimental

• El estudiante es participativo

Multiple Select

Seleccione que es paradigma cognitivo y una ventaja

• conjunto de principios teóricos relativos al funcionamiento de la mente

• Estudia la construcción mental

• Fomenta la individualidad

• Se enfoca en el contenido

Poll

Cuáles son los aportes de Bruner

• Aprendizaje por descubrimiento

• Dialogo pasivo

• Extrapolación y llenados de vacíos

• Alumnos lideres del contenido

Open Ended

Mencione una frase celebre sobre el paradigma humanista

Multiple Select

Cuáles son los rasgos que debe asumir un docente humanista

• Acepta posturas autoritarias y egocentristas

• Fomenta un espíritu cooperativo

• El maestro no se interesa en el alumno

• Intenta comprender a sus estudiantes

Open Ended

Escribe una meta y un objetivo del paradigma humanista

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el paradigma ecologico explica los fenomenos y situaciones

Open Ended

Escriba una característica que crea importante del paradigma humanista

Multiple Choice

Seleccion el correcto : Según Hamilton, el paradigma ecológico se preocupa de

• Las libertades del alumno contunamente

• Una educación tradicional

• Asumir el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso interactivo

Poll

Escuela como ecosistema

• Población: estudiante...

• Arquitectura: edificios...

• Ambiente: ambiente exterior...

• Tecnología:

  proyectos...

Poll

Seleccione las características del paradigma contextual

• Basado en el desarrollo la accion didáctica

• Relacion con metodologías emprendedoras

• El profesor es mediador

Open Ended

Elija una de las teorías de Urie Bronfenbernner y explique

Multiple Choice

Seleccione el correcto

• Evaluación de resultados: cualitativa y formativa

  Paradigma de investigación: cualitativa y etnografica

• Evaluación de resultados: cualitativa y cuantitativa

  Paradigma de investigación: cualitativa y formativa

• Evaluación de resultados: cualitativa y formativa

  Paradigma de investigación: cualitativa y cuantitativa

Multiple Choice

Ventajas según el pensamiento de Salas-Madriz

• los sujetos aprendan de forma diferente en contextos diferentes

• los sujetos deben hacer significativo el aprendizaje

• La investigacion no es una

Open Ended

Cuál característica considera mas importante en el paradigma constructivista

Open Ended

Para usted , qué es un modelo pedagogíco

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Que característica corresponde al modelo tradicional

• el mestro solo transfmite informacion

• herramienta principal la memoria

• La función de los alumnos crear su propio material

Poll

Cuál es la ventaja del modelo tradicioal

• alumnos son participativos, hacen preguntas y lideran la clase

• posibilita la transmisión de conocimientos, el maestro lidera la clase

Multiple Select

Seleccione una ventaja y una desventaja del modelo romantico

• opresion del alumno

• preparación para la vida adulta

• ausencia de contenidos

• presencia constante del docente

Multiple Select

seleccione una característica del modelo romántico

• el desarrollo natural de niño se convierte en una meta

• el docente participa mas que el alumno

• estudiante y docente flexibles en su metodologia

• el contenido es menos importante

Open Ended

Qué entiende por modelo pedagogico progresista

Poll

que característica corresponde al modelo progresista

• confronta las ideas y preconceptos a fines al tema d enseñanza

• creacion de ambiente y facilitador de expriencias

Multiple Select

Seleccione dos representantes del modelo progresista

• Piaget

• Albert A.

• Novak

• Vygotsky

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el aprendizaje es relevante, significativo y

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le modelo constructuvista fomenta el nivel de desarrolo del

Multiple Select

elija las características del modelo constrctivista

• autonomia del individuo

• integracion de valores en la sociedad

• la formacion se centra en el desarrollo espiritual