DRAMA NEDİR?

By Bilal ZEMİN

​DRAMA NEDİR?

Bir zümre, grup ya da topluluğu oluşturan bireylerin, kendi bireysel yaşantılarından yola çıkarak olayları, olguları, sorunları, düşünceleri, kavramları vs... tiyatro tekniklerinden yararlanarak (doğaçlama, rol oynama gibi) atölye ortamında grupla beraber araştırması, incelemesi yeniden canlandırılması sürecidir.​

​ Drama, Yunancada “yapmak, etmek, eylemek” anlamına gelen “DRAN” dan türetilmiştir. Eski yunanlılarda “drama” doğrudan doğruya “yaşamak” anlamında kullanılırdı. Türkçede ise aynı kavram dramatik yani “acıklı” anlamında kullanılır ancak gerçek anlamı bu değildir.

​

DRAMA

KÖK ANLAM BİLGİSİ​

DRAMA​

Hayatın kendisi dramatik durumların art arda sıralanmasından oluşmaktadır ve bizlerde üstümüze düşen rolleri oynamaktayız denebilir. Önceden yazılmış bir senaryomuz yoktur ve devamlı doğaçlama yaparız. Drama kısaca tasarılarımızın eyleme dönüşmüş halidir diyebiliriz.

​Drama Oyun İlişkisi

Drama etkinliklerinde sıkça kullanılan kavramlardan biri, dilimizde farklı anlamlara gelen oyundur. Bu kavram sonraki bir amaç ya da ileriye dönük bir doyurma düşüncesi olmadan yalnızca eğlenmek için yapılan her türlü etkinlik için kullanıldığı gibi, bir amaca bağlı olarak gerçekleştirilen drama ve eğitsel oyunları ifade etmek için de kullanılır.​

​

​​Bu canlandırma süreçlerinde oyunların özelliklerinden yararlanıldığını, yaratıcı drama sürecinin bir drama lideri tarafından yapılması gerektiğini, kullanılacak mekanın uygulanacak grubun yapısına ve özelliklerine göre önceden belirlenmesi gerektiğini, yaratıcı dramanın bileşenlerini nasıl uygulamak gerektiğini, Yaratıcı Drama ‘nın yaşantıları belli aşamaları izlemek durumunda olduğunu ve bu aşamaların yine liderin yapacağı çalışmaya göre biçimlendirilebilir olduğunu bilmek gerekir.

​

DRAMANIN BİLEŞENLERİ​

GRUP

LİDER

MEKAN

KONU / DÜŞÜNCE​

GRUP

YAŞANTI

TEKNİK

OYUNSU SÜREÇ​

CANLANDIRMA​

DRAMANIN ÖNEMİ​

Drama kişiyi etkinleştiren ve geliştiren bir alandır. Drama çalışmalarında kullanılan rol oynama, doğaçlama, pantomim vb. yöntemlerle, kişinin kendini ve başkalarını tanıması kolaylaşır. Başkalarıyla iletişim ve etkileşim içerisinde olan kişi, toplumun bireyi olduğu bilincine varır.

Drama, yaratıcılığın ortaya çıkmasını ve geliştirilmesini sağlar. Resim, müzik, tiyatro, dans, şiir, edebiyat gibi ifade becerilerinin geliştirilmesinde, eğitimde, psikolojide bir öğretim ve kendini tanıma, becerilerinin kullanımını geliştirme yöntemi olarak kullanılabilir.

DRAMANIN ÖNEMİ​

Drama; güven ve kendine saygı duymayı, problem çözme ve iletişim becerilerini, durağan olma yerine etkin ve katılımcı olmayı, bağımlı olma yerine bağımsız olmayı, karar verebilmeyi, yetkinleşmeyi, demokratikleşmeyi vb. nitelikleri kazandırır.

DRAMANIN ÖNEMİ​

Drama Liderlik Süreci

Birinci Aşama: Drama Nedir ? Dramaya Giriş?

İkinci Aşama: Rol Oynama Doğaçlama ve diğer teknikler

Üçüncü Aşama: Sanatlar ve Drama İlişkisi

Dördüncü Aşama: Ders planlama aşamaları önemli hususlar

Beşinci Aşama: Özgün bir Drama planı oluşturma

Altıncı Aşama: Gözlemci Liderlik, Proje Aşaması, Ropörtörlük​

​

​

​320 SAAT

​Drama öğretmeni bir dost bir arkadaş gibi olmalıdır.

Oyun alanında o da oyunculardan birine dönüşmelidir.

Kusur, yanlış ve doğru aramamalıdır.

Düzgün akıcı bir dil kullanmalıdır.

Sabırlı olmalı ve oyun oynamayı sevmelidir.

Her öğrencinin kendine ait bir dünyası olduğunu unutmamalı ve bu dünyaya saygı duymalıdır.

Sıkılmadan her çocuğu dinlemelidir.

Öğrenmeli ve öğretmelidir. Öğretirken öğrendiğini unutmamalıdır.

• Günlük yaşamın sıkıcı rutinlerini kırar.

• Bireyler arasında grup bilincini geliştirir.

• Bakış açılarını geliştirir.

• Zihinsel ve bedensel açıdan rahatlatır.

• Bilgiyi kalıcı kılar.​

Drama Ne İşe Yarar?

• Empati kurma yeteneğini geliştirir.​

• Kişisel sorunlarla mücadeleyi sağlar.

• Sosyalleşmeyi sağlar.​

• ​Bireyin kendini tanımasını sağlar.​

• İletişim becerilerini geliştirir.​

• Konuşma becerilerini geliştirir.

• Diksiyonu geliştirir.

• Sanat anlay​ışını geliştirir.

• Özgüven sağlar.

• Sahne deneyimi yaşatır​.

Drama Ne İşe Yarar?

​Drama Ne Sağlar?

• Beş duyu kullanımı

• Problem çözme beceri gelişimi

• Pozitiflik

• Farkındalık

• Motivasyon

• Toplumsallaşma

• İç Disiplin​

​

• Uyum

• Bedeni Tanıma

• İmaj Yönetimi

• ​Konsantrasyon

• Ritim ve Ses duygusu

• Duyguları tanıma

• Duyguları yönetme​

​

​Dramanın üç farklı boyutu

​

Öncelikle Yaratıcı dramanın üç farklı boyutu olduğunu bilmemiz gerekiyor. Biz genellikle iki boyutu ile ilgileniyoruz. Birincisi, yaratıcı dramanın “disiplin” boyutu; ikincisi ise, yaratıcı dramanın “yöntem” boyutu. Bir diğeri ise “sanat” boyutu. ancak dediğim gibi biz eğitimciler yaratıcı dramanın genellikle ilk iki özelliğini inceliyoruz.

​

Yöntem olarak yaratıcı dramada en genel anlamıyla dramanın farklı biri disipline uyarlanabilirliğini ele alıyoruz. Örneğin İngilizce dersinde yaratıcı dramadan yararlanacaksak biz o halde yaratıcı dramayı kendi branşımızda bir yöntem olarak kullanıyoruz, yani kendi müfredatımızı drama yöntemiyle uyguluyoruz anlamına geliyor.

​

Ancak eğer ki yaratıcı dramayı başlı başına bir disiplin olarak uygulayacaksak işin o kısmında biraz durum değişiyor.  O zaman yaratıcı dramanın kendi kuralları ve çizgileri er meydanına geliyor. Yani kısacası tahtanın soluna yazılan “ders” kısmının karşısına “yaratıcı drama” yazmamız gerekiyor.

Drama Tarihi​

Drama Aristo Politikasına kadar uzar ama 20. Yüzyılda başladığı söylenebilir. Alan olarak İngiltere, Almanya, Kanada ve Avustralya başı çekmektedir.

Drama Tarihçesi​

İlk Betimleyiciler, mevcut durumu belirleyenler, ilk basamağı oluşturunlar

​

İlkler / Öncüler / 20.YY BAŞI

• J.J. ROUSSEOU

• JOHN DEWEY

• H.F. JOHNSON

• COLDWEL COOK

• WİNFRED WARD​

​

Drama Tarihçesi​

20.YY ORTASI

​

• PETER SLADE

• BRAİN WAY​

​

20.YY SONU

​

• DOROTY HEATCOTE

• GAWİN BOLTON

​

21.YY​

​

• CECİLİY O'NEİLL

• JOHN O'TOOLE

• ​DAVİD DAVİS

• JOHN SOMMER​

​

​ÜLKEMİZDEKİ ÖNCÜLER

• İSMAİL HAKKI BALTACIOĞLU

• SELAHATTİN ÇORUH

• TAMER LEVENT

• PROF.DR İNCİ SAN

• NACİ ASLAN​

1. Kim yada kimlere öğreteceğim?

​

2. Ne öğreteceğim?

​

3. Nasıl, ne zaman ve nerede öğreteceğim?

​

4. Niçin öğreteceğim?​

Örnek ​Hazırlık Isınma Etkinlikleri

Katılımcılar mekan içerisinde serbest biçimde yürür.​ Yürürken gördükleri karşılaştıkları kişileri selamlarlar.

​1- Merhaba! İyi Günler! Günaydın ! Tünaydın vs...​

2- ​İsimler karşılıklı söylenir

3- ​En sevdiğiniz yemek, tuttuğunuz

takım, ​kaç kardeşsiniz vs..

​

​Sorular çoğultılabilir. Dramanın ilk oturumunda ​uygulanması mümkündür.

​

Grup daire olur. Bir kişi dışarı çıkarılır. İçerdeki bir kişi hareket yapar. (El çırpma, ayak vurma, vs..) Diğerleri de onu taklit eder. Dışardaki kişi grubun ortasına alınır. Hareketi kimin başlattığını bulmaya çalışır. Ortadaki kişi sırtını döndüğünde hareketi başlatan kişi hareketi değiştirir. Ortadaki kişi hareketi başlatanı bulunca oyun sona erer. Hareketi başlatan dışarı çıkar.

​

Liderini Bul