Revisión Ensayo 4° medio PAES 2022

Revisión Ensayo 4° medio PAES 2022

By Manuel Sepúlveda

Multiple Choice

De acuerdo con el texto, ¿cuál de los siguientes enunciados es falso en relación con los problemas?

• En algunos problemas hay más de una solución.

• En algunos problemas la solución ya es conocida

• En algunos problemas solo se presentan soluciones parciales.

• En algunos problemas no coincide lo percibido y el problema real.

Multiple Choice

Respecto de los tipos de problemas y la búsqueda de una solución, ¿cuál es la función del Cuadro 8.1?

• Añadir información.

• Rectificar la información.

• Sintetizar la información.

• Ejemplificar la información

Multiple Choice

¿Para qué es importante la definición del problema?

• Para que las causas sean fácilmente identificables.

• Para clasificarlo correctamente según su índole.

• Para que la solución propuesta sea la adecuada.

• Para aumentar el conocimiento en ese quehacer.

Multiple Choice

¿Qué función cumple el siguiente párrafo en el texto?

• Mencionar los distintos elementos que componen un problema.

• Dar un ejemplo de un caso en que aún no se ha definido el problema.

• Informar acerca de las preguntas correctas para resolver un problema.

• Presentar posibles definiciones correctas e incorrectas de un problema.

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo del autor respecto del tema?

• Contrastar los diversos tipos de problemas.

• Informar acerca de cómo solucionar los problemas.

• Señalar situaciones cotidianas que encierran problemas.

• Dar cuenta de la importancia de la definición del problema.

Multiple Choice

¿Con qué finalidad se menciona La Ilíada en el primer párrafo del fragmento leído?

• Para resaltar que el conocimiento literario ha perdido importancia para la cultura de una persona en la actualidad.

• Para ejemplificar cómo la literatura en el ámbito de las humanidades ha sido asimilada por la ciencia.

• Para comparar la ignorancia que significaba el desconocimiento de la obra en un pasado, con la incultura que implica hoy en día no conocer de ciencia.

• Para contrastar las causas por las que el conocimiento del pasado no resulta relevante para las necesidades actuales.

• Para explicar la razón por la cual la ciencia brinda un saber más útil para desarrollarse en la vida moderna.

Multiple Choice

¿Cuál es la actitud del autor del texto respecto de las humanidades?

• Las critica, porque son saberes menos relevantes que las ciencias

• Las respeta, porque son un conocimiento propio de la cultura tradicional.

• Las acepta, pero rechaza su formalidad y carencia de utilidad social.

• Las reconoce, porque han sido absorbidas por las ciencias naturales.

• Las valora, pero les asigna un nuevo sentido complementario a las ciencias.

Multiple Choice

Según el tercer párrafo, ¿por qué una persona puede negar el valor humano de la ciencia?

• Porque desconoce el aporte de la ciencia a las humanidades.

• Porque ignora cómo funciona el mundo contemporáneo.

• Porque tiene escasa información respecto de la ciencia.

• Porque recibió una educación basada en las humanidades.

• Porque adquirió conocimientos irrelevantes sobre la ciencia.

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se puede concluir a partir de la lectura del cuarto párrafo del fragmento leído?

• La filosofía es la disciplina humanista más cercana a las ciencias naturales.

• La mejor educación universitaria debe integrar las ciencias y las humanidades.

• Las ciencias naturales deben asimilarse a las llamadas disciplinas humanistas.

• Las actuales humanidades carecen de base científica que les proporcione credibilidad.

• Las humanidades son una materia que está implícita dentro de la formación científica.

Multiple Choice

¿Qué se entiende por megafauna en el texto?

• Grandes animales que en Sudamérica se extinguieron hace 9 mil años

• Mamíferos de gran tamaño que aún sobreviven en el continente americano.

• Animales muy pesados que habitan el continente americano hace 9 mil años.

• Varias especies de animales extintos que pesaban más de una tonelada.

Multiple Choice

¿Cuál es la función de la primera columna del texto que comienza con la expresión “Hace 13.000 a 9.000 años…”?

• Explicar los motivos de extinción de la megafauna sudamericana.

• Describir geográficamente el hábitat de la megafauna sudamericana.

• Contextualizar la desaparición de los grandes mamíferos sudamericanos.

• Caracterizar los grandes mamíferos sudamericanos extintos hace miles de años.

Multiple Choice

¿Con qué propósito se nombra a los tapires en el texto?

• Para describir el origen evolutivo que comparten con la macrauquenia.

• Para ejemplificar una característica anatómica común con la macrauquenia.

• Para comparar hábitos de desplazamiento similares a los de la macrauquenia.

• Para explicar la organización de las manadas semejantes a las de la macrauquenia.

Multiple Choice

¿Cuál es la función de las figuras humanas que aparecen en la sección titulada “Anatomía de la macrauquenia”?

• Comparar la anatomía humana con la de la macrauquenia.

• Distinguir los grados de evolución de la especie humana y de la macrauquenia.

• Ejemplificar la reacción de seres humanos al visualizar una macrauquenia.

• Contrastar la estatura de los seres humanos con la de la macrauquenia

Multiple Choice

A partir de lo expresado en el texto, ¿qué se infiere respecto del tema que aborda?

• Que las políticas medioambientales para proteger el planeta son aún insuficientes.

• Que los movimientos sociales son responsables de velar por el patrimonio ambiental.

• Que el cuidado del entorno es deber exclusivo de los gobiernos del mundo.

• Que la celebración del Día de la Tierra conmemora la obra de Gaylord Nelson.

• Que la reflexión en torno al Día de la Tierra permanece todavía inconclusa.

Multiple Choice

¿Cuál es el propósito comunicativo de la autora del texto?

• Involucrar al lector con el cuidado del medioambiente.

• Criticar las políticas medioambientales norteamericanas

• Comprometer a ecologistas con el cuidado de la Tierra.

• Polemizar acerca de las movilizaciones en los años setenta.

• Problematizar sobre el verdadero origen del Día de la Tierra.

Multiple Choice

¿Cuál es el propósito de la propuesta del senador Gaylord Nelson?

• Concebir la creación de entidades que protegieran el medioambiente.

• Promover la movilización de millones de personas contra el gobierno

• Elaborar políticas de salud pública y de protección del ambiente en EE.UU.

• Propagar ideas innovadoras para medir las emisiones contaminantes.

• Generar instancias de diálogo sobre las políticas medioambientales.

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el contenido del texto?

• El Día de la Tierra es la comprobación de que en la mentalidad ciudadana ha crecido la preocupación por los problemas ambientales

• Hasta la actualidad, los gobiernos del mundo han sido incapaces de modificar sus modelos económicos para el cuidado del ambiente.

• Los principales problemas medioambientales quedaron en evidencia con las iniciativas organizadas por la ONU.

• El Día de la Tierra, que nació para expresar la preocupación por el medioambiente, permitió el desarrollo de la conciencia ambiental.

• Gracias a los eventos internacionales, se ha generado a nivel mundial una toma de conciencia de la destrucción del medioambiente.

Multiple Choice

¿Cuál es la actitud que adopta la autora respecto de la celebración del Día Mundial de la Tierra?

• Reflexiva

• Pasiva

• Festiva

• Crítica

Multiple Choice

A partir de lo expresado en el texto, se concluye que

• los gobiernos han cumplido los acuerdos emanados de las conferencias internacionales preocupadas del problema ambiental.

• es necesario un cambio de modelo de desarrollo económico en el que predomine la preocupación por el medioambiente.

• desde los años 60 ha crecido la preocupación de los gobiernos por firmar acuerdos para el resguardo del medioambiente.

• gracias al Día de la Tierra, los problemas ambientales en el mundo han disminuido considerablemente.

• a pesar de los esfuerzos de organizaciones gubernamenta

Multiple Choice

¿Qué se concluye de lo expuesto en el tercer párrafo?

• Que el Congreso norteamericano promulgó un Acta con el fin de concientizar a la población sobre los efectos de las emisiones contaminantes.

• Que la movilización de millones de personas obligó al gobierno de Estados Unidos a tomar medidas para la protección medioambiental.

• Que la EPA fue creada por decisión del presidente Nixon con el objetivo de educar a la población para enfrentar los problemas ambientales.

• Que la promulgación del Acta del Aire Limpio fue una de las primeras tareas asignadas por el gobierno a la EPA.

• Que el 22 de abril de 1970, en distintas localidades estadounidenses, se movilizaron millones de personas para promulgar el Día de la Tierra.

Multiple Choice

¿Qué función cumplen las secciones “LA LEYENDA DE LAS BLANCAS” y “LOS MISTERIOS DE LOS CANTOS”?

• La primera sección muestra antecedentes culturales; la segunda, estudios recientes sobre comunicación.

• La primera sección habla sobre los descubrimientos más antiguos; la segunda, sobre los más nuevos.

• La primera sección menciona estudios en el océano Atlántico; la segunda menciona estudios en el océano Pacífico.

• La primera sección presenta la investigación de científicos nacionales; la segunda, de los científicos internacionales.

Multiple Choice

¿Cuál es la función del fragmento anterior?

• Afirmar que los selk´nam lograban sobrevivir gracias a las ballenas.

• Explicar la implicancia de las ballenas en las ceremonias selk’nam.

• Exponer la importancia de las ballenas en la comunidad selk’nam.

• Ejemplificar los cantos usados por los selk’nam para atraer a las ballenas.

Multiple Choice

¿Qué se concluye sobre las ballenas en la cultura selk’nam?

• Que sus cantos solo podían ser interpretados por medio de las chamanas.

• Que estas representaban una parte importante de sus rituales y creencias.

• Que tenían gran importancia arqueológica y cultural desde siempre.

• Que estas eran consideradas como su trascendental objeto de estudio.

Multiple Choice

¿Qué tienen en común las investigaciones de Susannah Buchan y Sonia Español?

• Ambas se enfocan únicamente en el estudio de la acústica de las ballenas.

• Ambas analizan la comunicación de las ballenas de zonas tropicales.

• Ambas estudian la relación entre la conducta y el canto de las ballenas.

• Ambas se centran en comprender los distintos dialectos de las ballenas

Multiple Choice

¿Cuál es el propósito del último párrafo?

• Exponer el daño que produce el ruido de las embarcaciones.

• Describir las fuentes de ruido en el océano durante el último siglo.

• Demostrar que las embarcaciones provocan contaminación acústica.

• Afirmar que las embarcaciones circulan sin conciencia sobre las ballenas.

Multiple Choice

¿Cuál de los siguientes elementos determina la relación de los hermanos?

• La rutina y los recuerdos de infancia.

• La monotonía y el espacio doméstico.

• La genealogía y la melancolía.

• La incomunicación y la pobreza.

Multiple Choice

En el segmento anterior, ¿para qué se utiliza la información que está entre paréntesis?

• Manifestar su oposición a la construcción en serie de viviendas.

• Persuadir acerca de la importancia del valor histórico de la vivienda de los dos hermanos.

• Demostrar que la casa conserva amplios espacios y tiene una antigua tradición arquitectónica.

• Señalar una desventaja de los materiales de la casa en que viven.

• Privilegiar el valor emocional de la casa sobre el valor económico de la misma.

Multiple Choice

¿Cuál es el tema del tercer párrafo?

• La relación fraternal entre el narrador e Irene.

• Las razones de Irene para la actividad de tejer.

• El gusto de Irene por el tejido.

• El perfeccionismo de Irene al hacer sus tejidos.

• La preocupación del narrador por la actividad de Irene.

Multiple Choice

A partir del relato del narrador, ¿qué simboliza la casa en el relato?

• Aislamiento

• Desapego

• Soledad

• Desarraigo

• Tristeza