שימוש במפות חשיבה בהוראת שפה שניה

שימוש במפות חשיבה בהוראת שפה שניה

By Maor Yehoshua-Sandak

תוכן עניינים

​

HEBM 5631A (Spring 2022)

מהן ״מפות חשיבה״

​​מפות חשיבה הן כלי לתיעוד וארגון תהליכי חשיבה בצורה גרפית למגוון רחב של צרכים, תהליכים ומיומנויות פיתוח וניהול למידה

​

​​​באמצעות בנית ״מפת חשיבה״ אפשר

א. לשקף ולנתח תהליכים (מבנה, הגיון פנימי ורצף)

ב. לייצג ולארגן מידע (אופן הצגה, בניית רצף, חלוקה לקטגוריות) באמצעים חזותיים (פורמט, צבעים, ייצוגים והמחשה)

ג. עיבוד מידע והפיכתו לידע (סיעור מוחות, העלאת שאלות, שיתוף ותרגול)

ד. הכרה ופיתוח מיומנויות למידה (קישור פרטי מידע ונושאים, תובנות ומסקנות)​

מהן ״מפות חשיבה״

​מגוון דרכים ליישום פרקטיקת העבודה עם מפות חשיבה​

א. אישית / קבוצתית

ב. ידנית / דיגיטלית

ג. נתונה / מתפתחת

ד. פורמטים שונים לייצוג המידע והתהליך​

HEBM 5631A (Spring 2022)

Multiple Choice

מפת חשיבה מאפשרת לייצג ולארגן מידע באמצעים חזותיים

• לא נכון

• נכון

Multiple Select

עיבוד מידע והפיכתו לידע במפת חשיבה מתאפשר על ידי

• העלאת שאלות

• קישור פרטי מידע ונושאים

• סיעור מוחות

• ייצוגים והמחשה

Multiple Choice

קישור פרטי מידע ונושאים, תובנות ומסקנות הן הדרכים להגיע ל

• הכרה ופיתוח מיומנויות למידה

• לשקף ולנתח תהליכים

• לייצג ולארגן מידע באמצעים חזותיים

• עיבוד מידע והפיכתו לידע

דוגמא יישומית - אוצר מילים וחלוקה לקטגוריות

שלבים ביצירת מפת חשיבה

מפת חשיבה של שיעור זה

HEBM 5631A (Spring 2022)

Multiple Choice

כיצד אני יכול ליישם את השלב השני בבניית מפת חשיבה (פיתוח ענפים ראשיים ומשניים)

• ליניארי ואינטואיטיבי

• אינטואיטיבי

• ליניארי

Multiple Choice

בחירת צבע לכל ענף או הוספת ייצוג חזותי הן חלק משלב

• הגדרת נושא

• סיעור מוחות

• יצירת הקשרים וקישורים

• הענקת משמעות לתוכן

Open Ended

כיצד מפת חשיבה עוזרת לי להבחין בתהליכי חשיבה של הלומד

Poll

ממה שהבנתי עד כה, מפות מסוג זה יכולות לעזור לי ללמד

• האזנה והבנת הנקרא

• קריאה

• אוצר מילים

• דקדוק ומבנה

• דיבור

איך עושים את זה

​ישנם כלים רבים לייצור מפות חשיבה, במצגת זו אנו נתמקד Mindomo-ב

HEBM 5631A (Spring 2022)

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

נרשמים

א. עד 2 מפות בחינם ולאחר מכן בעלות כספית

ב. ניתן להירשם לתקופת נסיון ללא תשלום​

HEBM 5631A (Spring 2022)

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

יצירת מפה

​א. יצירה על פי מטרה לימודית (1) שמש אסוציאציות (2) תרשימי זרימה וזמן (3) מפת חשיבה/ תהליכי למידה

​

ב. אפשרות לרכז את כל חומרי הלימוד בתיקייה​

​

ג. יצירת משימות​ והקצאתן

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

תבניות וקהילת למידה

א. הצעות לתבניות בנושאים פופולאריים

ב. ללא קהילת למידה

ג. תמיכה בעברית מוגבלת (שמאל לימין)

ד. מאפשר שמירת תבניות עיצוב אישיות

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

​

תבנית לפתרון בעיה​

תבנית ללימוד מילים נרדפות​

HEBM 5631A (Spring 2022)

עיצוב נותן משמעות

א. הוספת קישורים, תקשורת עם התלמיד

ב ו-ג. שינוי גרפיקה, צבעים וגופנים

ד. אופן הצגה וקישורים

ה. שיתוף, יצירת משימה והגדרת זמנים

​ג

ד​

א

ב

ה

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

בניית משימה

א. בנייה והקצאת משימה עצמאית או שיתופית

ב. פרסום במספר פלטפורמות למידה או קישור עצמאי

ד. מאפשר מעקב התקדמות, משוב והערכה​

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

בניית משימה

א. נגישות לנושאים ותבניות

ב. ללא קהילה​

ג. מאפשר שמירת תבניות עיצוב אישיות

​

HEBM 5631A (Spring 2022)

​

תרגול

א. היכנסו לקישור

ב. קוד​

ג. הירשמו לאתר

ד. תעבדו

​N5uhb

HEBM 5631A (Spring 2022)

Multiple Choice

עיצוב מפת החשיבה מאפשר

• הענקת משמעות למידע המוצג

• הצגה אסטטית של המידע המוצג

Multiple Select

שמש אסוציאציות יכולה לשמש אותי בשלב ה

• הרפייה

• חיזוק

• הוראה

• חימום

Multiple Choice

אני יכול למצוא חומרים מוכנים בעברית ב״קהילת הלמידה״ באפליקציה

• לא נכון

• נכון

Multiple Choice

האפליקצייה מספקת לי תבניות בנושאים נבחרים שאני יכול להישתמש בהן

• לא נכון

• נכון

Multiple Choice

אני יכול.ה להקצות משימה אישית או שיתופית לתלמידים שלי

• לא נכון

• נכון

Poll

התרגול אפשר לי להבין את שיטת העבודה באפליקציה

• לא הצלחתי להבין את שיטת עבודה

• לא מספיק, אבל הצלחתי להבין בגדול את שיטת העבודה

• הצלחתי להבין את שיטת העבודה

​

​

יכולת בניית הצגה

א. המרת המפה למצגת

ב. מאפשר שיח

ודיבור​​

HEBM 5631A (Spring 2022)

Open Ended

כיצד הייתם משתמשים במפות חשיבה בכיתה שלכם

ישומים בהוראה ככלל ובהוראת שפה שניה בפרט

​

HEBM 5631A (Spring 2022)

S.W.O.T

HEBM 5631A (Spring 2022)

SWOT

א-ארגון חשיבה, השגת בהירות, מיקוד, ריכוז ותחושת רוגע ושליטה

ב-רכישת מיומנות למידה וגמישות מחשבתית, פיתוח יכולת ראיית התמונה השלמה, תוך דיוק ותשומת לב לפרטים​​

ג-הפנמה וזכרון של חומר נרכש תוך התמקדות במשמעויות מרכזיות

​ד-מעודד שיתוף מידע ושיח אישי וקבוצתי, מעודד שיתוף וסיעור מוחות יעיל בשיעורים, משימות ופרוייקטיםי

ה-פורמט נוח ואפקטיבי למעקב אחר למידה והערכתה

​

HEBM 5631A (Spring 2022)

SWOT

תלות בגיל ובשלות הסטודנט

דגש לדרך על פני התוכן​

HEBM 5631A (Spring 2022)

SWOT

​מיקוד במיומנויות למידה​

מגוון יכולות הצגה, לרבות דיבור

​​

​

HEBM 5631A (Spring 2022)

SWOT

זמן

מוטיבציה​

​​

​

HEBM 5631A (Spring 2022)

Poll

אני מבין.ה מהן מפות חשיבה, אופן השימוש בהן ללמידה ואת היתרונות והחסרונות שבשימוש בהן

• לא

• ככה ככה

• כן

Poll

האם תשתמשו במפת חשיבה בכיתת עברית

• לא

• לא בטוח עדיין, כי לא הבנתי את הכלי עד הסוף

• לא בטוח.ה עדיין, אבל הבנתי את הכלי

• כן, בהחלט

Poll

שיטת העברת המצגת היום היתה חדשה עבורי

( אפליקציית Quizizz)

• מוכרת אבל לא פרקטית ליישום בבית הספר/השיעורים שלי

• מוכרת אבל לא עפתי

• מכיר.ה את האפליקציה, אבל הכלי חדש עבורי

• חדשה ומעניינת, אני קונה

שאלות

HEBM 5631A (Spring 2022)