008天涯若比鄰

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如果你有事先閱讀過這篇文章，第一段表達哪一個重點？　

• ①以友善的態度對待世界各地的人　

• ②唯有互相扶持才能共存共榮　

• ③交通與網路的便捷，使國與國的聯繫更緊密　

• ④敞開胸懷接納不同的文化

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如果你有事先閱讀過這篇文章，科技的發展，帶給世界什麼影響？　

• ①讓全球拉起環境警報　

• ②人類可以到外太空居住　

• ③人與人的距離越來越近，接觸越來越頻繁　　

• ④戰爭越來越多，沒有停過

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如果你有事先閱讀過這篇文章，提及交通工具的進步與網路的發展，形成下列哪一種情景？　　

• ①天涯若比鄰　

• ②天涯何處無芳草　

• ③同是天涯淪落人　

• ④明日天涯世事兩茫茫

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如果你有事先閱讀過這篇文章，關於各國飲食習慣特色，下列何者錯誤？　

• ①速食文化在美國非常普遍　

• ②韓國人吃泡菜非常罕見　

• ③回教國家不吃豬肉　　

• ④德國豬腳是世界知名的名菜

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如果你有事先閱讀過這篇文章，關於各國生活習慣特色，下列何者錯誤？　

• ①在亞洲，讚美小孩子用摸頭的方式　

• ②日本人以鞠躬表達敬意　　

• ③泰國人的頭不能隨便被人觸摸　　

• ④豎起拇指對某些地區有不敬的意味　

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如果你有事先閱讀過這篇文章，我們應該要如何面對不同的文化？　

• ①不同的民族文化要強制融合為一　

• ②以本國的傳統評價國外的節慶　

• ③敞開胸懷，接納並尊重不同的文化　　

• ④國外一切的文化都是好的，要效法　　

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如果你有事先閱讀過這篇文章，下列哪一個現象會造成全球性的問題？　

• ①全球暖化　

• ②環境破壞　　　　

• ③疾病傳播　　

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如果你有事先閱讀過這篇文章，為了支持自己的觀點，作者所舉「文化差異」的例子主要分為哪兩大類？　①飲食、文字　②生活、科技　③疾病、環保　④飲食、生活

• ①飲食、文字　

• ②生活、科技　　

• ③疾病、環保　

• ④飲食、生活

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如果你有事先閱讀過這篇文章，作者期待以什麼態度來成為地球村的一分子？　

• ①過河拆橋　

• ②自掃門前雪，莫管他人瓦上霜　　　　

• ③拔一毛以利天下，不為也　

• ④人飢己飢，人溺己溺　

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如果你有事先閱讀過這篇文章，身為生活在地球上的一分子，我們不應該怎麼做？　

• ①多關心國內外的新聞　

• ②把自己管好就好，不必理別人　　　　

• ③擁有開闊的胸襟　

• ④培養世界性的眼光　

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如果你有事先閱讀過這篇文章，你覺得本課的主旨是什麼？　

• ①科技越發達，汙染越多　

• ②交通便利，去哪裡都不是問題　　

• ③不可以隨意攻擊別人　　　　

• ④我們要以友善態度對待世界各地的人們　　

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如果你有事先閱讀過這篇文章，你覺得以什麼方式能培養世界觀，下列敘述何者錯誤？　

• ①對環境的破壞不聞不問　　

• ②多認識異國文化　

• ③學習國際禮儀　　

• ④重視全球性的議題　

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在<美，是一種感動>一課中，我們曾學過(             )文：主觀表達自己對人事物的看法、或批評他人的論點，目的在讓讀者(             )他的主張是正確的

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在<美，是一種感動>一課中，我們曾學過(             )文：主觀表達自己對人事物的看法、或批評他人的論點，目的在讓讀者(             )他的主張是正確的

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Q0 這篇文章是論說文典型的「總-分-總」架構．總是總起，提出全文的論點，通常會出現「主旨句」；分是分述，作者會根據自己的觀點從不同面向，逐層深入的細說，也就是支持觀點的不同論點；總是總結，當然就是總結全文，呼應觀點，提出結論。請根據以上的說明，為本文區分三大段落。

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1-1 這篇文章的第一段和第二段是「總起」，作者在這段提出自己的觀點，但作者並非開門見山就直接提出，而是逐漸揭露，請閱讀這一段，文中提到哪兩個原因形成「天涯若比鄰」？

• 交通工具

• 網際網路

• 電力設備

• 學會用火

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2-1 課文提到透過哪兩項事物的發展與進步，讓人與人之間距離越來愈近？

• 科技的高度發展

• 運輸工具日新月異

• 電力設備快速更新

• 火力發電的普及性

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2-2 文章中運用哪些例子來證明，我們可以立即接收世界大小事？

• 為世足賽最新生的冠軍隊伍狂歡

• 為南亞遭遇海嘯的災民致哀

• 為戰火連綿的以巴衝突感到緊張

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2-3 根據文章的第二段，作者透過說明事物的發展與進步，並舉例說明，證明人與人之間距離越來愈近，可以立即接收世界大小事，並且為這樣的發展下了什麼論點？

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3-1 閱讀這篇文章的第三段，在文中提到哪些國家的飲食習慣?

• 美國

• 韓國

• 德國

• 日本

• 泰國

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3-2 閱讀這篇文章的第三段，在文中提到哪些國家的飲食習慣?(依:國家、食物分項敘述)

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3-3 閱讀這篇文章的第三段，在文中提到哪些國家的生活習慣?

• 希臘

• 澳洲

• 德國

• 日本

• 泰國

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3-4 閱讀這篇文章的第三段，在文中提到哪些國家的飲食習慣?(依:國家、動作、表達意義分項敘述)

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3-5 閱讀這篇文章的第三段，在文中提到不同國家的飲食與生活習慣，我們應該採取什麼樣的應對方式來面對不同的風俗習慣與文化差異？

• ①不同的民族文化要強制融合為一　

• ②以本國的傳統評價國外的節慶　

• ③敞開胸懷，接納並尊重不同的文化　

• ④國外一切的文化都是好的，要效法

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4-1 閱讀這篇文章的第四段，目前有哪些威脅是全球問題？

• ①全球暖化　

• ②環境破壞　

• ③疾病傳播

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4-2 閱讀這篇文章的第四段，在課文中提到哪些跨國事件？

• 沙塵暴

• 非洲豬瘟

• 伊波拉病毒

• covid-19

• 烏俄戰爭

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4-3 閱讀第四段，我們應該採取什麼樣的應對方式來面對全球問題？

• ①以友善的態度對待世界各地的人　

• ②唯有互相扶持才能共存共榮　

• ③交通與網路的便捷，使國與國的聯繫更緊密　

• ④敞開胸懷接納不同的文化

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5-1 作者在總結全文的這一個段落，作者認為身為地球村一份子的我們，應該從哪四個方面讓地球成為更好的樂土？

• 以開闊的胸襟多認識異國文化

• 學習國際禮儀

• 建立兼容並蓄的世界觀

• 以「人飢己飢，人溺己溺」的友善態度，去對待世界各地的人們

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「層遞」在這一篇文章中是作者立論的主要手法，由「句」的層遞到「段落」的層遞，一步一步帶出作者想要傳達的想法，作者在第一段並利用這樣的方式帶出第二段想要表達的概念，作者是如何編排的呢？完成下面表格。

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承上題，仔細閱讀這篇文章的第二段到第四段，作者利用「段落」的層遞，一步一步帶出自己的觀點，作者是如何編排呢？完成下面表格。