Praktik Baik PSP A1G1

Praktik Baik PSP A1G1

By P4TK Bahasa_MQ

Tujuan

Pada kegiatan ini peserta akan:

1. Menghasilkan naskah Praktik Baik​ menggunakan teknik STAR

2. Mempresentasikan Praktik Baik

Praktik Baik PSP A1G1

Praktik Baik PSP A1G1

​

​

Silakan tebak, siapakah yang melakukan PB berikut (PS,KS,Guru)?

​

​

Multiple Choice

"Supervisi mutu pada sekolah binaan dengan pemanfaatan aplikasi Gmeet"

• Pengawas Sekolah

• Kepala Sekolah

• Guru

Multiple Choice

"Peningkatan peran serta orang tua peserta didik dalam pengelolaan lingkungan sekolah menggunakan metode babacakan"

• Pengawas Sekolah

• Kepala Sekolah

• Guru

Multiple Choice

"Pengembangan literasi sains dan digital pembelajaran IPA pada materi fungsi bagian taumbuhan melalui metode Botanis Cilik Membaca Alam."

• Pengawas Sekolah

• Kepala Sekolah

• Guru

Multiple Choice

"Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), literasi dan Sekolah Adiwiyata.."

• Pengawas Sekolah

• Kepala Sekolah

• Guru

Multiple Choice

"Pemanfaatan Quizizz dalam pembinaan kemampuan guru enyusun soal HOTS"

• Pengawas Sekolah

• Kepala Sekolah

• Guru

Multiple Choice

"Supervisi Manajerial pada penyusunan KOSP menggunakan diagram fish bond di SMP Mentari Bersinar"

• Pengawas Sekolah

• Kepala Sekolah

• Guru

Praktik Baik

adalah cerita keberhasilan PS,KS,dan Guru dalam menyelesaikan masalah yang mereka hadapi dalam pembelajaran atau mengelola sekolah. Praktik Baik adalah cerita keberhasilan bukan hasil penelitian tindakan kelas (PTK), melainkan cerita keberhasilan PS,KS, dan guru selama menjalankan tugas-tugas mereka dalam lingkup kepengawasan, manajer sekolah serta pembelajaran di kelas.

Praktik Baik A1G1

Ciri-ciri

Praktik Baik A1G1

1. ​Mengembangkan cara baru yang kreatif, inovatif, efektif dan efisien dalam masalah pembelajaran sehingga membawa perubahan pada hasil belajar peserta didik dan kualitas sekolah. Namun, orisinalitas (keaslian) tetap menjadi poin penting dalam pengembangan cara baru tersebut.

2. Mampu menyelesaikan masalah tertentu dalam pengelolaan sekolah dan atau pembelajaran;

3. Memiliki dampak dan manfaat yang berkelanjutan;

4. Menjadi model bagi PS, KS, dan guru lain dan menginspirasi kepala sekolah dalam mengambil keputusan.