Gamificación - revisión

Gamificación - revisión

Gamificación en educación

¿Por qué Gamificación?

La gamificación es una de las estrategias más extendidas y aprovechadas en los últimos años, en el ámbito educativo ha cobrado auge debido a que es un excelente medio para favorecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Niñas, niños y adolescentes siempre están dispuestos al juego, y como los estudios demuestran, a través del juego aprenden más fácilmente.

"Enseñar no es transferir conocimiento, es crear la posibilidad de construirlo"

Paulo Freire

Sigamos avanzando

No sólo eso: estudios más recientes demuestran que los adultos seguimos mostrando esa disposición para el juego, con exactamente los mismos resultados: nuestro aprendizaje se acelera. Esto ha traído como resultado un vínculo directo entre las estrategias gamificadas y planes de capacitación más exitosos.

Por lo extendido de su uso, muchas veces se confunde gamificación con integración de juegos.

¿Cuál es la principal diferencia? Los juegos consisten en actividades lúdicas con el único propósito del entretenimiento, en cambio, la gamificación se enfoca en motivar una acción específica, en nuestro caso, busca lograr un objetivo de aprendizaje.

La gamificación se define como el uso de elementos que son propios del juego en contextos que no son lúdicos, por ejemplo en nuestro caso, la educación. Y aunque tiene otros usos más allá de la capacitación, en nuestro caso aplicamos esta teoría del juego para crear estrategias que favorezcan el logro de objetivos de aprendizaje.

Algunos conceptos

Gamificación en educación

Cierra los ojos y transpórtate a tu infancia, piensa en los juegos que más disfrutabas, ¿jugabas en la calle con tus vecinitos de la cuadra? ¿O quizá preferías los videojuegos y lograbas terminar juegos enteros en horas?

La gamificación como ya dijimos, tiene como propósito transformar comportamientos, incorporar nuevos conocimientos, y lograr objetivos de aprendizaje.

Para conseguirlo se apoya en los diferentes elementos del juego.

Gamificación en educación

Elementos de la gamificación

Dinámicas, mecánicas y componentes

Cierra los ojos y transpórtate a tu infancia, piensa en los juegos que más disfrutabas, ¿jugabas en la calle con tus vecinitos de la cuadra? ¿O quizá preferías los videojuegos y lograbas terminar juegos enteros en horas?

La gamificación como ya dijimos, tiene como propósito transformar comportamientos, incorporar nuevos conocimientos, y lograr objetivos de aprendizaje.

Para conseguirlo se apoya en los diferentes elementos del juego.

Gamificación en educación

Elementos de la gamificación

Dinámicas, mecánicas y componentes

​Sin importar el juego en el que hayas pensado, ya fuera un videojuego o “las escondidas” con tus amigos, seguramente tenía algunos elementos que ayudaban a darle forma, orden, sentido y propósito. 

Son estos mismos elementos los que incorpora la gamificación y podemos estructurarlos en tres grupos: Dinámicas, mecánicas y componentes.

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​Las dinámicas son aquellas que nos ayudan a tener la visión general del juego, ponerle un contexto. En ellas podemos encontrar las motivaciones y deseos de las personas, como el deseo de reconocimiento logro, curiosidad, estatus, contacto social, entre otros. En las dinámicas se integran las narraciones, las relaciones y restricciones.

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Dinámicas

Las mecánicas nos explican cómo funciona un juego. Es la manera en que los jugadores interactúan y cumplen un objetivo.  Es importante que las mecánicas sean claras, debe haber una correlación entre la habilidad del participante y la dificultad del juego. Esta relación se denomina “flow”:

Ese momento cuando estamos completamente absortos por la actividad que estamos realizando.  Entre ejemplos de mecánicas podemos encontrar las reglas, si es una estrategia de colaboración o competición, si interviene la suerte, si hay turnos, transacciones, entre otros.

Mecánicas

Componentes

Por último, los componentes son aquellos que nos ayudan a darle sentido a un juego, se orientan a incentivar la participación de los jugadores.  Los más comunes son los propuestos por Kevin Werbach, y que se conocen como PBL, en inglés Points, Badges and Leaderboard, es decir, puntos, insignias y tableros. 

Sin embargo, existen muchos otros como pueden ser avatares, colecciones, niveles, regalos, tiempo, barras de vida, catálogo, recompensas, salvavidas, desbloqueos, huevos de pascua, etc.

Vuelve a pensar en el juego que marcó tu infancia, ¿ya lo tienes? Ahora fácilmente podrás identificar dinámica, mecánica y componentes.

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Gamificación y emociones

Pero para que nuestra estrategia sea exitosa debe ir más allá y considerar otro elemento sumamente importante: las emociones. Y es que cuando estamos jugando, en nuestro cerebro se encienden los neurotransmisores encargados de la felicidad.

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Queremos invitarlos a disfrutar de una muy interesante Presentación.​​

Un modelo

Aunque existen otros modelos y taxonomías de jugadores (una de las más populares es la que propone Bartle),  el modelo de las 6 D es una excelente manera de orientar una estrategia gamificada de forma práctica y sencilla. Este modelo fue desarrollado por los autores Kevin Werbach y  Dan Hunter quienes, por cierto, también son partidiarios de considerar la diversión dentro de las estrategias gamificadas.

Gamificación en educación

6D Modelo Werbach - Hunter

• Definir

• Diseñar

• Definir Desarrollar ​

• Divertir

• Determinar

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​Define cuáles son los objetivos específicos que quieres lograr con esta estrategia, qué van a estar en capacidad de hacer las personas que participen, una vez concluida la experiencia.

Considera ciclos de actividad en que se motive la participación, que conduzca a una acción y se reciba un feedback. Esto sirve para iterar la experiencia y favorecer el aprendizaje.

Orienta el comportamiento esperado, pregúntate qué es lo que los participantes harán a lo largo de la experiencia, por ejemplo, ¿van a colaborar o a competir?

Ya lo dijimos, la diversión es un elemento importante de la gamificación, y además es motivación intrínseca, así que considérala en tu estrategia.

Se refiere a las personas que participarán, describe muy bien quienes son, indaga en porqué les va a interesar participar en tu estrategia, identifica sus intereses, considera su perfil y motivadores.

En este punto se determinan las herramientas que usarás para gamificar la experiencia. Ya sean virtuales o presenciales, piensa cuáles son las más adecuadas para guiar a tus participantes a través de ella.

Multiple Choice

¿A que nos referimos con el término Mecánicas?

• Las mecánicas nos explican cómo funciona un juego

• Las mecánicas son juegos

• Las mecánicas son actividades dentro de un juego

Open Ended

¿qué te pareció el modelo 6D?