3º I PROVA PARANÁ - INGLÊS

PROVA PARANÁ - INGLÊS

By GERSON RIBEIRO

Multiple Choice

Descritor: D01 -Localizar informação explícita.

(LEM1259I7) De acordo com esse texto, quantos ovos fossilizados de dinossauros foram encontrados pelos cientistas?

• 10

• 26

• 80

• 100

• 200

Multiple Choice

Descritor: D06 - Inferir o tema ou o assunto de um texto.

(LEM1257I7) O assunto desse texto é.................

• a descoberta de que dinossauros viviam em grupos.

• a fauna encontrada na América do Sul.

• a variedade de fósseis encontrados na Argentina.

• o desenvolvimento embrionário dos dinossauros.

• o tamanho médio dos dinossauros.

Multiple Choice

Descritor: D15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

(LEM1258I7) Nesse texto, no trecho “... at a site in Argentina’s province of Santa Cruz,...” (ℓ. 4-5), o termo destacado indica

• causa.

• comparação.

• finalidade.

• lugar.

• proporção.

Multiple Choice

Descritor: D05 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).

(LEM1260I7) Infere-se desse texto que o personagem...

• carregou o celular na mesma tomada do telefone.

• colocou dois vendedores para conversarem entre si.

• costuma fazer compras pelo telefone.

• perdeu uma chamada no celular.

• prefere usar o telefone fixo.

Multiple Choice

Descritor: D04 - Inferir uma informação implícita em um texto.

(LEM1263I7) Infere-se desse texto que Taylor...

• está morando com seus tios.

• está trabalhando como médica.

• está viajando com sua família.

• tem dois irmãos mais velhos.

• tem um apartamento em Nova York.

Multiple Choice

Descritor: D03 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

(LEM1262I7) Nesse texto, no trecho “… but you can CALL them Bella and Vince.” (ℓ. 3), a palavra destacada significa...

• chamar

• classificar

• gritar

• pedir

• telefonar

Multiple Choice

Descritor: D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

(LEM1264I7) Nesse texto, no trecho “She is WAY OLDER THAN ME” (ℓ. 10), a expressão em destaque foi utili zada para...

• demonstrar ironia

• destacar irritação

• expressar ordem

• mostrar surpresa

• revelar comparação

Multiple Choice

Descritor: D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

(LEM1265I7) Nesse texto, no trecho “Hello, New York!” (ℓ. 1), o ponto de exclamação foi usado para...

• indicar advertência

• marcar saudosismo

• mostrar empolgação

• ressaltar medo

• sugerir deboche

Multiple Choice

Descritor: D01 - Localizar informação explícita.

(LEM1266I7) De acordo com esse texto, as Olimpíadas de Barba aconteceram...

• na Alemanha

• na Austria

• na Holanda

• na Itália

• na Suíça

Multiple Choice

Descritor: D15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.

(LEM1267I7) Nesse texto, no trecho “.... however, good hairspray and a hairdryer were the basic things.” (ℓ. 11), o termo destacado foi usado para...

• apontar edição

• demonstrar oposição

• indicar explicação

• marcar alternância

• mostrar conclusão

Multiple Choice

Descritor: D04 - Inferir uma informação implícita em um texto.

(LEM1268I7) Entende-se desse texto que os competidores das Olimpíadas de Barbas...

• devem comprar os próprios produtos de beleza.

• necessitam escovar os cabelos.

• precisam deixar a barba crescer por sete anos

• têm diferentes nacionalidades.

• trabalham como cabeleireiros.

Multiple Choice

Descritor: D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

) (LEM1256I7) No primeiro quadrinho desse texto, no trecho “Beautiful, isn´t it?”, a expressão “isn´t it” foi utilizada para...

• confirmar uma informação

• demonstrar um susto

• expressar uma desaprovação

• fazer um pedido

• marcar uma ação futura

Multiple Choice

Descritor: D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações

) (LEM1261I7) No terceiro e quarto quadrinhos desse texto, as aspas foram utilizadas para...

• demonstrar uma obra

• destacar uma expressão

• destacar uma ironia

• indicar uma citação de livro

• marcar uma opinião de autor