Психология 100-200

Психология 100-200

By Иса Мәулеш

Multiple Choice

100. Әлсіз жүйке жүйесімен анықталатын темперамент типін анықтаңыз:

• А. холерик

• С. меланхолик

• В. сангвиник

• Е. аралас тип

• D. флегматик

Multiple Choice

101. Белгілі бір ретпен тұрақты жұмыс істеуді қалайтын темперамент түрін анықтаңыз: Оларда жауапкершілік сезімі күшті. Сонымен қатар, олар әрқашан бастаған ісін соңына дейін жеткізеді және стресстік жағдайларда сабырлығын жоғалтпайды.

• D.иксоматик;

• B.сангвиник;

• C.флегматик

• A.холерик;

• E.меланхолик.

Multiple Choice

102. Жігерлі емес, тез шаршайды, жұмысқа қабілеті аз. Психикалық жүктемені қажет етпейтін әрекеттерді жасағанды жөн көреді. Қарапайым, жалықтыратын істерге бейім темперамент түрін анықтаңыз.:

• D. меланхолик;

• E .атлетик.

• B. холерик;

• C. сангвиник;

Multiple Choice

103. Ағзадағы қанның басым болуына қарай темперамент түрін атаңыз:

• D. меланхолик;

• B. холерик;

• A. пикник;

• C. сангвиник;

Multiple Choice

104. Адамның  жеке қабылдауына негізделген субъективті бағалау ретінде тұлғааралық қатынастартың түрін атаңыз:

• E. референтті.

• А. ресми;

• С. рационалды;

• В. іскерлік;

• D. эмоционалды;

Multiple Choice

105. Лидерлік стилінің бұл түрінде көшбасшы өзіне тәуелді адамдар пікіріне құлақ асып, оларды шешім шығаруға және қабылдауға, топты басқаруға араластырады. Көшбасшылық стилін анықтаңыз:

• В. демократиялық стиль;

• D. немқұрайлық стиль;

• А. либералды стиль;

• С. авторитарлы;

• E. әміршіл стиль.

Multiple Choice

106. Қарым-қатынас мақсаттары бойынша коммуникацияның классификациясын көрсетіңіз:

• Е. инструменталды және мақсатты.

• С.жалпы және жеке;

• А. тікелей және жанама;

• В. биологиялық және әлеуметтік;

• D. іскерлік және тұлғалық;

Multiple Choice

107.  Берілген сипаттамадан вербалды емес коммуникацияны анықтаңыз:

• В. қарым-қатынасты ұйымдастыруға және ақпаратпен алмасу үшін арнайы тәсілдер мен құралдарды пайдаланумен байланысты;

• С. қарым-қатынас құралы ретінде тілді, дауыс ырғағын пайдалануды көздемейді;

• Е. тек адамға ғана тән және ақпаратпен алмасу үшін арнайы құралдарды пайдалану.

• D. тек адамға ғана тән және міндетті шарт ретінде тілді меңгеруді айтады;

• А. тірі пендеге берілген табиғи органдар көмегімен жүзеге асырылады: қолмен, баспен, денемен, даус ырғағымен және т.б.;

Multiple Choice

108. Қарым-қатынас  тәсілдері бойынша қарым-қатынас түрлерін көрсетіңіз:

А.биологиялық және әлеуметтік;

• А.биологиялық және әлеуметтік;

• С. вербалды және вербалсыз;

• В. тікелей және жанама

• D. іскерлік және тұлғалық;

• Е. инструменталды және мақсатты.

Multiple Choice

109.Ағзаның сақталуына және дамуына қажетті  органикалық қажеттіліктерді қанағаттандырумен байланысты бағытталған қарым-қатынас түрі:

• С. биологиялық қарым – қатынас;

• А. әлеуметтік қарым – қатынас;

• D. вербалды қарым – қатынас;

• Е. когнитивті қарым – қатынас.

• В. тұлғалық қарым – қатынас;

Multiple Choice

110.  Мүшелігі мен қарым-қатынасы ресми ережелермен белгіленетін топты атаңыз:

• A.   ұйым;

• формальды топ;

• A.   ұжым.

• ассоциациялы;

• A.   ресми емес;

Multiple Choice

111.Маманның компьютерлік сауаттылығы мен жаңа технологияларды қолдана алу құзыреттілік түрін атаңыз:

• A.  кәсіптік құзырет;

• A.  коммуникативтік құзырет;

• A.  ақпараттық құзырет;

• A.  әлеуметтік құзырет.

• A.  құқықтық құзырет;

Multiple Choice

112. Адамның әлеуметтену процесінің мәнін түсіндіріңіз:

• оның туа біткен қасиеттерінің дамуы

• адамдар арасындағы көптеген қарым-қатынастарды меңгеру

• жеке адамның әлеуметтік нормаларды, мәдени құндылықтарды және өзіне тиесілі қоғамның мінез-құлық үлгілерін игеруі

• адамдар арасындағы тұлғааралық қарым-қатынасты меңгеру.

• кәсіби қызмет үшін қажетті білімді меңгеру

Multiple Choice

113. Әрекет пен қарым-қатынаста пайда болатын және көрінетін  жеке тұлғаның тұрақты қасиеттерінің жиынтығы дегеніміз не?

• темперамент

• мінез

• жеке тұлғаның жағдайы.

• қабілеттер

• тұлғаның бағыты

Multiple Choice

114. Екі өлшемнен тұратын Г. Айзенктің жеке схемасын толықтырыңыз - эмоционалды тұрақтылық/тұрақсыздық және ... :

• ұтқырлық/тепе-теңдік

• психотизм / депрессия

• экстрапунитивтілік / интропунитивтілік

• күшті / әлсіз

• экстраверсия / интроверсия

Multiple Choice

115.Адам өз еркімен немесе ол болғысы келетін мүшесін ерікті түрде жіктейтін нақты немесе шартты шағын топ болып табылатын топты көрсетіңіз:

• ресми топ

• шартты топ

• бейресми топ

• референттік топ

• шартты топ

Multiple Choice

116. Топты бөлуге болатын үш түрлі жұптың арасында тек оң немесе тек теріс қатынастар қалыптасатындығымен сипатталатын қарым-қатынас түрін атаңыз.

• іскерлік

• тұлғааралық

• үйлесімді

• қарама-қайшы

• жанжалдар

Multiple Choice

117. Тұлғааралық қатынастарды психологиялық зерттеу әдістерінің бірін атаңыз:

• социометриялық әдіс

• бақылау әдісі

• өмірбаяндық әдіс

• эксперименттік әдіс

• зертханалық әдіс

Multiple Choice

118. А. Маслоу теориясына сәйкес "физиологиялық қажеттіліктер" ұғымын анықтаңыз:

• қауіпсіздік, қорғаныс және тәртіп қажеттілігі

• достық, құрмет, мақұлдау, тану, махаббат қажеттілігі

• азық-түлік, демалыс, жылу және т.б. қажеттілігі туа біткен және барлық адамдарға тән

• өзін-өзі көрсету қажеттілігі, оның шығармашылық әлеуетін іске асыру.

• белгілі бір әлеуметтік мәртебеге, іс-әрекет бостандығына қол жеткізу қажеттілігі

Multiple Choice

119. Эмоцияны стеникалық және астеникалық түрлерге бөлген ғалымды көрсетіңіз:

• И. Кант

• A.    У. Кеннон

• . Г. Гегель

• У. Джемс

• Ч. Дарвин

Multiple Choice

120. Белгілі бір әрекеттерді сапалы орындау және осы әрекеттерді қамтитын әрекеттерді сәтті жеңу қабілетінатаңыз:

• таңдау

• ептілік (білу)

• жоспар

• ұмтылу

• тілек

Multiple Choice

121. Өмірлік тәжірибе нәтижесінде білім, білік және дағдыларды игеруді сәйкесті терминін таңдаңыз:

• тілек

• жоспар

• ұмтылу

• таңдау

• үйрену

Multiple Choice

122. "Олар адамның әртүрлі іс-әрекеттерді сәтті орындауын қамтамасыз ететін жалпы және арнайы білімнің, дағдылардың дамуының жоғары деңгейін білдіреді" деген  анықтаманы осы ұғымдармен байланыстырыңыз:

• темперамент

• қабылдау

• қабілеттер

• ойлау

• сезіну

Multiple Choice

123. Нейропсихикалық белсенділік пен іс-қимыл энергиясының жоғары деңгейімен, қозғалыстардың анықтығы мен серпімділігімен, эмоционалды тәжірибенің күшті импульсивтілігімен және жарықтығымен сипатталатын темперамент типін анықтаңыз:

• холерик

• аралас

• сангвиник

• флегматик

• меланхолик

Multiple Choice

124. Қоршаған ортаны адамның жоғары психикалық функцияларының даму көзі ретінде, сонымен қатар, адамның жасына байланысты тұлғаның дамуындағы ортаның рөлі өзгереді деп қарастырған ғалымды көрсетіңіз.:

• Д.Б.Эльконин

• Л.С. Выготский

• Р.Х.Килмен

• К.Д.Ушинский

• А.Н. Леонтьев

Multiple Choice

125. Осы анықтамаға сәйкес келетін тұжырымдаманы атаңыз: "біздің сезімімізге тікелей әсер ететін шындықтың жеке элементарлық қасиеттерін бейнелеудің психикалық процесі":

• Назар аудару

• қабылдау

• естесақтау

• ойлау

• сезіну

Multiple Choice

126. Сыртқы стимулдар дененің бетінде орналасқан рецепторларға әсер еткен кезде пайда болатын сезімдерді атаңыз:

• сенсорлық

• проприоцептивті

• интерорецептивті

• экстерорецептивті

• өөөләәәәйни

Multiple Choice

127. Адамның танымдық психикалық процестеріне  қатысы жоқ процесті көрсетіңіз:

• қабылдау

• қиял

• назар аудару

• сезім

• түйсік

Multiple Choice

128. Осы төрт ішкі құрылымнан тұратын жеке құрылымды жасаған ғалымды атаңыз: тұлғаның бағыты, тәжірибесі, психикалық процестердің жеке ерекшеліктері, биопсихикалық қасиеттері:

• Л.С. Выготский

• К.К. Платонов

• А.Н. Леонтьев

• Р.Х. Килмен

• Д.Б.Эльконин

Multiple Choice

129. Төрт темпераментті төрт элементпен (от, жер, су, ауа) салыстырған ғалымды атаңыз:

• Гален

• Платон

• Гиппократ

• Демокрит

• Аристотель

Multiple Choice

130. Сезімдердің қасиеттеріне жатпайтын қасиетті анықтаңыз:

• шизоидты тип

• астеноневротикалық тип

• истероидтық тип

• эпилептоидтық тип

• сезімтал тип

Multiple Choice

132. Психологияның ғылым ретінде зерттейтін пәнін анықтаңыз:

• сана деңгейлері

• жеке процесстер

• психика

• жан

• анализаторлары

Multiple Choice

133. Психикалық танымдық процесті бөліп көрсетіңіз:

• түйсік

• бағыттылығы

• мінез

• темперамент

• қабілеттері

Multiple Choice

134. Жобалауға  негізделген әдістер тобын белгілеңіз:

• сауалнама

• эмпирикалық

• тесттік

• жобалау

• теориялық

Multiple Choice

135. А. Е. Личконың сипаттамасы бойынша жасөспірімдердегі шизоидтің сипатын анықтаңыз:

• В. шаршау мен тітіркенудің жоғарылауымен сипатталады. Бұл адамдар гипохондрияға бейім, олар бәсекелестік белсенділікте жоғары шаршайды.

• А. бұл түрдің ең маңызды ерекшелігі - оқшалану. Яғни бұл дегеніміз жасөспірімдер өз құрдастарын онша жақын емес,   жалғыз болғанды және  ересектердің ортасында болғанды жөн көреді.

• С. оның басты ерекшелігі–шексіз эгоцентризм, өз тұлғасына үнемі назар аударуға, таңдануға, құрметке, жанашырлыққа шексіз тамсану

• Е. өте әсерлі, төмендік, ұялшақтық сезімімен сипатталады. Көбінесе жасөспірімдік шақта олар күлкіге айналады.

• D. негізгі белгілері– шешімсіздік,  және ақылға бейімділік, мазасыз күдік пен интроспекцияға деген сүйіспеншілік, обсессивтілікті қалыптастырудың қарапайымдылығы, обсессивті қорқыныштар, әрекеттер, рәсімдер, ойлар, идеялар.

Multiple Choice

136. А.Е. Личко бойынша жасөспірімдердегі мінез акцентуациясының түрін анықтаңыз. «Оның басты ерекшелігі–шексіз эгоцентризм, өз тұлғасына үнемі назар аударуға, таңдануға, құрметке, жанашырлыққа шексіз тамсану».

• сезімтал типі

• тұрақсыз тип

• шизоидты тип

• C. истероидтық тип

• гипертимиялық тип

Multiple Choice

137. Психологияның ғылым ретінде зерттейтін пәніне анықтама беріңіз:

• жеке процесстер

• психика

• жан

• анализаторлары

• сана деңгейлері

Multiple Choice

138. Психикалық танымдық процесті бөліп көрсетіңіз:

• темперамент

• мінез

• түйсік

• қабілет

• бағыты

Multiple Choice

139. Психологияның зерттеу пәні ретінде мінез-құлықты организмнің қоршаған орта тітіркендіргіштеріне реакцияларының жиынтығы ретінде анықтайтын психологиялық бағыт қандай?

• психоанализ

• гуманистік психология

• сана психологиясы

• бихевиоризм

• танымдық психология

Multiple Choice

140. З. Фрейд ұсынған психикалық өмірді психологиялық талдау жүйесі ретінде ғылыми бағытты көрсетіңіз:

• гуманистік психология

• ассоциативті психология

• сана психологиясы

• танымдық психология

• психоанализ

Multiple Choice

141. Психикалық әрекет динамикасының әртүрлі аспектілерін сипаттайтын, жеке тұлғаның тұрақты белгілерінің тұрақты корреляциясын атаңыз:

• мінез

• темперамент

• сезімдер

• ерік

• қасиеттер

Multiple Choice

142. Осы сипаттамаға сәйкес акцентуация түрін анықтаңыз «өте әсерлі, өзін-өзі төмен санау, ұялшақтық сезімімен сипатталады. Көбінесе жасөспірімдік шақта олар мысқылдап қорлануына жол береді.

• сезімталдық тип

• истероидты тип

• гипертимиялық тип

• тұрақсыз тип

• шизоидтық тип

Multiple Choice

143. Ақпаратты қабылдауды, өңдеуді және сақтауды қамтамасыз ететін ми құрылымдары мен сезім мүшелерінің жүйесін атаңыз?

• нейрон

• рецепторлар

• импульс

• анализаторлар

• рефлекстер

Multiple Choice

144. Психологиядағы сананы жоққа шығаратын және психиканы мінез-құлықтың әртүрлі формаларымен байланыстыратын бағытты көрсетіңіз?

• гуманистік психология

• психоанализ

• гештальт психологиясы

• структурализм

• бихевиоризм

Multiple Choice

145. З. Фрейдтің пікірінше, ешқандай жағдайда сана саласына ене алмайтын психиканың мазмұнын көрсетіңіз

• сана алды

• саналы

• санасыз

• қарсылық

• өөөләәәйни

Multiple Choice

146. А. Е. Личко бойынша жасөспірімдердегі мінез акцентуациясының психоастеникалық түрін анықтаңыз.:

• D. негізгі белгілері– шешімсіздік,  және ақылға бейімділік, мазасыз күдік пен өзіндік талдауға деген сүйіспеншілік, обсессивтілікті қалыптастырудың қарапайымдылығы, обсессивті қорқыныштар, әрекеттер, рәсімдер, ойлар, идеялар.

• С. оның басты ерекшелігі–шексіз эгоцентризм, өз тұлғасына үнемі назар аударуға, таңдануға, құрметке, жанашырлыққа шексіз тамсану.

• В. шаршау мен тітіркенудің жоғарылауымен сипатталады. Бұл адамдар гипохондрияға бейім, олар бәсекелестік белсенділікте жоғары шаршайды.

• А. бұл түрдің ең маңызды ерекшелігі - оқшалану. Яғни бұл дегеніміз жасөспірімдер өз құрдастарын онша жақын емес,   жалғыз болғанды және  ересектердің ортасында болғанды жөн көреді.

• Е. өте әсерлі, төмендік, ұялшақтық сезімімен сипатталады. Көбінесе жасөспірімдік шақта олар мазақ ету объектісіне айналады.

Multiple Choice

147. «Адамдармен тез араласады, көңілді, бір іс-әрекеттен екіншісіне оңай ауысады, бірақ бірқалыпты жұмысты ұнатпайды» осы сипаттама бойынша темперамент түрін атаңыз:

• смешанные

• флегматик

• меланхолик

• сангвиник

• холерик

Multiple Choice

148. У. Шелдон бойынша тұлға типін анықтаңыз- ұзын бойлы, нәзік, сүйектері жіңішке, бұлшықеттері дамымаған адамдар:

• атлетик

• эндоморфты

• мезоморфты

• эктоморфты

• пикник

Multiple Choice

149. Данышпандылықтың анықтамасын табыңыз:

• қабілеттердің даму жылдамдығы мен жеңілдігі

• басқа адамдарға ұқсамау соншалықты; түсініксіз және тіпті артық болып көрінеді

• ақыл-ой жұмысына қабілеттілік

• талант пен дарындылықтың жоғары сапалы даму деңгейі

• өз тәжірибесін пайдалана алу мүмкіндігі

Multiple Choice

150. Вербальды қарым-қатынасқа анықтама беріңіз:

• тілді меңгеру тек адамға ғана тән

• өзінің мінез-құлқын бақылауға алатын адам

• қарым-қатынас тілді, дыбыстық сөйлеуді қолдануды білдірмейді.

• мимика, ым-ишара арқылы байланыс

• көптеген жоғары жануарларға тән қарым –қатынас

Multiple Choice

151. Қалыптылықтан асыра айқын  болып табылатын, қалыптан тыс шығатын мінез белгілерін атаңыз:

• психопатия

• акцентуация

• дезадаптация

• Деликвентті мінез-құлық

• девиантты мінез-құлық

Multiple Choice

152. Э.Кречмердің конституциялық теориясы бойынша дене бітімінің түрін анықтаңыз – бастың ішкі қуыстары дамыған,  әлсіз,  семіздікке бейім. Орташа бойлы, тығыз денелі, қарны қампиған.

• астеникалық

• атлетикалық

• пикник

• эндоморфты

• эктоморфты

Multiple Choice

153. А.Е. Личко бойынша жасөспірімдердегі мінез акцентуациясының түрін анықтаңыз. «Олар үнемі көтеріңкі көңіл-күйде, жоғары өмірге белсенділікке құштар, көп сөйлегіш, оптимист, көпшіл, қиындықтарды көп қиындықсыз жеңеді».

• гипертимиялық

• циклотимді

• қозғыш

• демонстрациялық

• жоғары.

Multiple Choice

154. Адамдар үшін белгілі бір мағына мен мәнге ие дыбыс үйлесімділігінің көмегімен берілетін шартты таңбалар жүйесін атаңыз:

• ойлау

• зейін

• тіл

• қиял

• сезім

Multiple Choice

155. А.Е.Личко бойынша жасөспірімдердегі акцентуациясының истероидты түрін анықтаңыз.

• бұл түрдің ең маңызды ерекшелігі - оқшалану. Яғни бұл дегеніміз жасөспірімдер өз құрдастарын онша жақын емес,   жалғыз болғанды және  ересектердің ортасында болғанды жөн көреді.

• шаршау мен тітіркенудің жоғарылауымен сипатталады. Бұл адамдар гипохондрияға бейім, олар бәсекелестік белсенділікте жоғары шаршайды.

• негізгі белгілері– шешімсіздік,  және ақылға бейімділік, мазасыз күдік пен интроспекцияға деген сүйіспеншілік, обсессивтілікті қалыптастырудың қарапайымдылығы, обсессивті қорқыныштар, әрекеттер, рәсімдер, ойлар, идеялар.

• оның басты ерекшелігі–шексіз эгоцентризм, өз тұлғасына үнемі назар аударуға, таңдануға, құрметке, жанашырлықты үнемі мұқтаж болу.

• өте әсерлі, төмендік, ұялшақтық сезімімен сипатталады. Көбінесе жасөспірімдік шақта олар күлкіге айналады.

Multiple Choice

156. Кеңістіктегі дененің қозғалысы мен қалпын көрсететін түйсік түрін атаңыз:

• экстерорецептивті

• интерорецептивті

• діріл

• органикалық.

• проприоцептивті

Multiple Choice

157. Шындықты талдау және синтездеу барысында жанама және жалпыланған бейнелеудің психологиялық танымдық процесін атаңыз:

• түйсік

• қабылдау

• қиял

• сана

• ойлау

Multiple Choice

158. Орташа есеппен зейіннің белгілі бір объектіге бағыттауда сандық көрсеткішін атаңыз:

• 3-4 бірлік.ақпарат

• 5-7 бірлік. ақпарат

• 8-10 бірлік. ақпарат

• 4-6 бірлік. ақпарат

• 10-12 бірлік. ақпарат

Multiple Choice

159. Саналы әрекетті белгілі бір объектіге бағыттайтын, оған барлық күштерді шоғырландыратын зейіннің қасиетін атаңыз:

• тұрақтылық

• көлем

• шашыраңқылық

• шоғырлану

• аударылуы

Multiple Choice

160. Зейіннің қасиеттері:

• ауыстыру, есте сақтау, сақтау

• тұрақтылық, маңыздылық, тұрақтылық

• шоғырлану, таңдамалылық, таралу, ауыспалылық, көлем, тұрақтылық

• ұзақтығы, ауысуы, көлемі

• есте сақтау, ұзақтығы, көлемі

Multiple Choice

161. Анықтамаға сәйкес келетін зейін қасиетін атаңыз –бұл бір уақыт ішінде  оның қамтитын  объектілердің (немесе олардың элементтерінің) саны.

• шоғырлануы

• таңдамалылығы

• бөлінуі

• ауысуы

• көлемі

Multiple Choice

162. Келесі қасиеттермен сипатталатын психологиялық процесті көрсетіңіз - шоғырлану, таңдамалылығы, бөлінуі, ауысу, көлем, тұрақтылық:

• зейін

• ес

• түйсік

• ойлау

• қабылдау

Multiple Choice

163. Өндірістік процесті ұйымдастыру үшін басшылықтың еркі бойынша құрылған топтың түрін (ұйымдастыру нысаны бойынша) көрсетініз:

• бейресми топ

• референттік топ

• табиғи топ

• шартты топ

• ресми топ

Multiple Choice

164. Ресми емес (бейресми) топтың анықтамасын табыңыз:

• өндірістік процесті ұйымдастыру үшін басшылықтың еркімен құрылған.

• олар үшін қандай да бір жалпы белгімен біріктірілген адамдардың жиынтығы (жынысы, жасы, білім деңгейі, қызмет сипаты және т.б.).

• белгілі бір мақсатқа жету үшін үнемі өзара әрекеттесетін өздігінен пайда болатын адамдар тобы.

• шын мәнінде адамдардың бірлестіктері. Олар оның мүшелерінің объективті қарым-қатынастармен байланысты екендігімен сипатталады.

• эксперимент жағдайында тапсырмаларды орындау және ғылыми гипотезаларды эксперименттік тексеру үшін арнайы құрылған топ.

Multiple Choice

165. Зерттеуші қандай да бір объективті негізде жасанды түрде бөліп алған адамдардың бірлестіктері ретінде топтың түрін (топ мүшелерінің арасындағы қарым-қатынастың болуы) көрсетіңіз. Бұл адамдар, әдетте,ортақ мақсатқа ие емес және бір-бірімен араласпайды.

• нақты топ

• шартты топ

• бейресми топ

• ресми топ

• референттік топ

Multiple Choice

166. Сыртқы және ішкі ортадан белгілі бір тітіркендіргішті қабылдауға және оларды түйсікке айналдыруға арналған анатомиялық және физиологиялық аппаратты атаңыз:

• рецептор

• бөлімнің жетекшісі

• рефлекс

• анализатор

• нейрон

Multiple Choice

167. Анализаторлардың сезімталдығының өзгеруін олардың белсенді тітіркендіргіштерге бейімделуінің әсерінен атаңыз:

• адаптация

• синестезия

• сенсибилизация

• апперцепция

Multiple Choice

168. Сезім органдарына тікелей әсер ететін заттар мен құбылыстардың тұтас мида бейнеленуінің психикалық танымдық процесін көрсетіңіз

• эмоция

• қабылдау

• елес

• қиялдау

• ес

Multiple Choice

169. Жаңа бейнелер жасауға бағытталған психикалық танымдық процесті көрсетіңіз:

• қабылдау

• ойлау

• қиял

• зейін

• түйсік

Multiple Choice

170. Адамның бұрын көрген, естіген, білген нәрселері мен бейнелерін зердесінде естелік ретінде ұзақ уақыт сақтап, қажет кезде қайта еске түсіру қабілеті, жүйке жүйесінің негізгі қызметтерінің бірін көрсетіңіз:

• зейін

• қабылдау

• қиял

• ойлау

• ес

Multiple Choice

171. Адам бастан кешкен сезімдері жадына сақталып, қайта жаңғыртылатын есте сақтау түрін көрсетіңіз.

• көрнекі-бейнелі

• эмоционалды

• феноменальды

• ауызша-логикалық

• механикалық

Multiple Choice

172. Мүшелері ортақ әлеуметтік іс-әрекетпен біріктірілген және тікелей жеке қарым-қатынаста болатын құрамы бойынша аз топтың түрін (топ мүшелерінің саны бойынша) көрсетіңіз:

• нақты топ

• үлкен топ

• формальды емес топ

• кіші топ

• формальды топ

Multiple Choice

173. Есте сақтауды іс-әрекет мақсаттарының сипатына қарай жіктеңіз:

• бейнелі және ауызша-логикалық

• қозғалмалы, эмоционалды

• еріксіз және ерікті

• қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді және жедел

• жедел, қысқа мерзімді

Multiple Choice

174. Қозғалыстарды есте сақтау, қалдыру және жаңғырту ретінде ес түрін көрсетіңіз:

• бейнелік

• феноменальды

• қозғалысты

• ауызша-логикалық

• ұзақ мерзімді