ข้อมูลที่ดีอยู่ที่ใด?

ข้อมูลที่ดีอยู่ที่ใด?

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

​การรวบรวมข้อมูลถือเป็นขั้นตอนสำคัญของการศึกษาค้นคว้าความรู้ด้วยตนเอง เพราะเป็นขั้นตอนการเริ่มต้นในการแสวงหาคำตอบให้กับประเด็นปัญหาหรือสมมติฐานที่ได้ตั้งไว้ ซึ่งการจะได้ข้อมูลทีร่มีประสิทธิภาพผู้รวบรวมข้อมูลต้องทราบขั้นตอนและวิธีการรวบข้อมูล ได้แก่ การสังเกต การสอบถาม และการสัมภาษณ์ เพื่อให้เลือกใช้ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับประเด็นปัญหาหรือสมมติฐานที่ตั้งไว้

2.1 ความหมาย ความสำคัญของการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

​การรวบรวมข้อมูลถือเป็นขั้นตอนหนึ่งของกระบวนการแสวงหาคำตอบเพื่อที่จะทำให้ข้อมูลที่ตอบสนองวัตถุประสงค์ สอดคล้องกับแนวคิด สมมติฐาน เป็นการนำข้อมูลที่อยู่ในรูปแบบต่างๆ มาศึกษาวิเคราะห์ การรวบรวมข้อมูลให้มีประสิทธิภาพต้องดำเนินการเป็น กระบวนการโดยเริ่มตั้งแต่

​ออกแบบวางแผน

กำหนดขอบเขตและ ขั้นตอน ในการเก็บรวบรวมข้อมูล​

กำเนินการ

(เก็บรวบรวมข้อมูล)​

2.2 ขั้นตอนการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

การจะเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง ตรงประเด็นปัญหา จะต้องใช้ขั้นตอนที่ดีและเหมาะสมจึงจะสามารถนำข้อมูลนั้น ไปใช้ในการศึกษาค้นคว้าของตนเองได้

1)ศึกษารูปแบบ วิเคราะห์รูปแบบของประเด็นปัญหาที่จะศึกษาค้นคว้าว่า เป็นคำถามแบบใดโดยสามารถพิจารณาจากคำ "อย่างไร" "ทำไม" "ใคร" "ที่ไหน" "เท่าไหร่"

2)เลือกวิธีการ เลือกวิธีการที่จะเก็บรวบรวมข้อมูลให้เหมาะสม เช่น การสำรวจ ทดลอง

3)เลือกชนิด คือเลือกชนิดข้อมูลที่จะเก็บรวบรวมว่า เป็นเชิงปริมาณ หรือเชิงคุณภาพ

4)กำหนดขอบเขต คือกำหนดขอบเขตของประเด็นปัญหาที่ต้องการหาคำตอบ เช่น จำนวนผู้สูงอายุที่ใช้บริการรถไฟฟ้าช่วงวันหยุดเทศกาลสงกรานต์

5)เลือกเครื่องมือ คือเลือกเครื่องมือหรือวิธีการที่จะใช้เก็บข้อมูล เช่น การสังเกต การสอบถาม การสัมภาษณ์

6)กำหนดรายละเอียด คือการกำหนดรายละเอียดในการเก็บข้อมูล เช่น จะเก็บข้อมูลจากใคร จากสถานที่ใด ใช้เวลานานเท่าไหร่

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

การรวบรวมข้อมูลต้องอาศัยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล ดังนี้

1)การสังเกต​

การสังเกตโดยมีส่วนร่วม คือการเข้าไปมีส่วนร่วมในการกิจกรรมของผู้ถูกสังเกต

การสังเกตไม่มีส่วนร่วม คือ การที่ผู้สังเกตไม่ได้เข้าไปร่วมทำกิจกรรมกับกลุ่มผู้ถูกสังเกต

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

การรวบรวมข้อมูลต้องอาศัยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล ดังนี้

2)การสอบถาม​

เป็นเครื่องมือชนิดหนึ่งในการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยจัดทำเป็นชุดของคำถามให้ผู้ตอบได้สะท้อนข้อมูลที่ต้องการศึกษา

2.1 )แบบสอบถามที่มีคำถามแบบปลายปิด เป็นแบบสอบถามที่ให้ผู้ตอบเลือกตอบตามตัวเลือกที่กำหนดให้ เพียง 1 คำตอบ หรือหลายคำตอบ

​ตัวอย่างแบบสอบถามให้เลือกเพียง 1 คำตอบ

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

​ตัวอย่างแบบสอบถามให้เลือกได้หลายคำตอบ

​ตัวอย่างแบบสอบถามให้เเรียงลำดับ

​ตัวอย่างแบบสอบถามให้เเรียงลำดับ

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

การรวบรวมข้อมูลต้องอาศัยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล ดังนี้

2)การสอบถาม​

เป็นเครื่องมือชนิดหนึ่งในการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยจัดทำเป็นชุดของคำถามให้ผู้ตอบได้สะท้อนข้อมูลที่ต้องการศึกษา

2.2 )แบบสอบถามที่มีคำถามแบบปลายเปิด เป็นแบบสอบถามที่ให้ผู้ตอบเเขียนตอบแบบอิสระ ตามเงื่อนไขที่กำหนดไว้ในข้อคำถาม

​ตัวอย่างแบบสอบถามให้เขียนตอบยาว

​คำชี้แจง โปรดตอบคำถาม ให้ตรงตามความเป็นจริง​

​1. ท่านคิดอย่างไรกับการรณรงค์การใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง

.............​.................................................................................................................

.............​.................................................................................................................

.............​.................................................................................................................​

2.​ ท่านคิดว่าการใช้ภาษาไทยบกพร่องหรือผิดหลักไวยกรณ์จะส่งผลเสียต่อตนเองและสังคมอย่างไร

.............​.................................................................................................................

.............​.................................................................................................................

.............​.................................................................................................................​

3. ​ท่านคิดว่าการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องจะทำให้ประสบผลสำเร็จในอาชีพได้อย่างไร

​.............​.................................................................................................................

.............​.................................................................................................................​.............​.................................................................................................................

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

การรวบรวมข้อมูลต้องอาศัยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล ดังนี้

3)การสัมภาษณ์​

เป็นการรวบรวมข้อมูลทั้งที่เป็นข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นรวมถึงค่านิยมและเจตคติของผู้ให้ข้อมูลหรือผู้ถูกสัมภาษณ์ โดยใช้วิธีสนทนาโต้ตอบระหว่าง "ผู้สัมภาษณ์" และ "ผู้ถูกสัมภาษณ์"

3.1 )ประเภทของการสัมภาษณ์ มี 3 ประเภท

​1) การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

-​เป็นการสัมภาณ์ที่ได้มีการนัดหมายให้ผู้สัมภาษณ์ไว้ล่วงหน้าและมีการเตรียมประเด็นคำถามไว้ก่อนแล้ว

-​ดำเนินการสนทนาอย่างเป็นขั้นตอน โดยเรียงลำดับคำถามที่เตรียมไว้

​

2) การสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง

-​เป็นการสัมภาณ์ที่ได้มีการนัดหมายให้ผู้สัมภาษณ์ไว้ล่วงหน้า

-​ ผู้สัมภาษณ์จะจัดเตรียมคำถามไว้จำนวนหนึ่ง ซึ่งจะมีการคิดคำถามบางส่วนในสถานการณ์จริงเมื่อสัมภาษณ์

-​ผู้สัมภาษณ์สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลได้ลึกซึ้งและทันต่อเหตการณ์มากกว่า

​

3) การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง

-​เป็นการสัมภาณ์ที่ได้มีการนัดหมายให้ผู้สัมภาษณ์ไว้ล่วงหน้า

-​ ผู้สัมภาษณ์จะจัดเตรียมคำถามไว้คร่าวๆ หรือเตรียมเพียงประเด็นหลักๆ ส่วนประเด็นอื่นๆ มักเพิ่มเติมระหว่างสนทนา

-​จะปิดการสัมภาษณ์เมื่อใดก็ได้ ตามที่ผู้สัมภาษณ์เห็นว่าได้ข้อมูลเพียงพอแล้ว

​

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

การรวบรวมข้อมูลต้องอาศัยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะของข้อมูล ดังนี้

3)การสัมภาษณ์​

เป็นการรวบรวมข้อมูลทั้งที่เป็นข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นรวมถึงค่านิยมและเจตคติของผู้ให้ข้อมูลหรือผู้ถูกสัมภาษณ์ โดยใช้วิธีสนทนาโต้ตอบระหว่าง "ผู้สัมภาษณ์" และ "ผู้ถูกสัมภาษณ์"

3.2 ) ขั้นตอนการสัมภาษณ์

​1) ก่อนการสัมภาษณ์

-​ทบทวนประเด็นปัญหา - จัดเตรียมเครื่องมือในการบันทึก​

-​คัดเลือกกลุ่มเป้าหมาย - ติดต่อขออนุญาตเพื่อทำการ

-​จัดทำคำถามให้ตรงกับประเด็นปัญหา สัมภาษณ์​

​

2) ขณะสัมภาษณ์

- แนะนำตัวและบอกวัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์

-​ กระตุ้นผู้ให้สัมภาษณ์ให้บอกข้อมูลอย่างละเอียดที่สุด

-​แสดงกิริยาหรือใช้ถ้อยคำให้สุภาพ

​

3) จบสัมภาษณ์

-​ตรวจสอบความสมบูรณ์ของข้อมูล

​-กล่าวขอบคุณผู้ให้สัมภาษณ์

​

​

2.3 วิธีการรวบรวมข้อมูล

By ชัญญานุช รัตนวิชัย

​ข้อควรระวังในการสัมภาษณ์

3)การสัมภาษณ์​

เป็นการรวบรวมข้อมูลทั้งที่เป็นข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นรวมถึงค่านิยมและเจตคติของผู้ให้ข้อมูลหรือผู้ถูกสัมภาษณ์ โดยใช้วิธีสนทนาโต้ตอบระหว่าง "ผู้สัมภาษณ์" และ "ผู้ถูกสัมภาษณ์"

​

1) กำหนดจุดมุ่งหมายในการสัมภาษณ์ให้ชัดเจน

​

​

​

2) ไม่ใช้คำถามที่ทำให้เกิดความสะเทือนใจหรือให้คามรู้สึกเชิงลบ

​

​

​

3) ต้องตั้งคำถามให้ชัดเจนไม่กำกวม

​

​

​

เตรียมตอบคำถามทบทวนเนื้อหา

Multiple Choice

ข้อควรระวังในการสัมภาษณ์

• กำหนดจุดมุ่งหมาย

• ไม่ใช้คำถามที่ทำให้สะเทือนใจ

• ตั้งคำถามให้ชัดเจน

• ถูกทุกข้อ

Multiple Choice

การออกแบบ วางแผน อยู่ในขั้นตอนการรวบรวมข้อมูลหรือไม่

• ใช่

• ไม่ใช่

Multiple Choice

วิธีการรวบรวมข้อมูล มีอะไรบ้าง

• การสังเกต

• การสัมภาษณ์

• การสอบถาม

• ถูกทุกข้อ

Multiple Choice

การเฝ้าดูอากัปกิริยา การกระทำ พฤติกรรม เป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลแบบใด

• การสังเกต

• การสอบถาม

• การสัมภาษณ์

• ถูกทุกข้อ

Multiple Choice

การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยจัดทำชุดคำถามให้ผู้ตอบได้สะท้อนข้อมูล เป็นการรวบรวมข้อมูลแบบใด

• การสังเกต

• การสอบถาม

• การสัมภาษณ์

• ถูกทุกข้อ

Multiple Choice

แบบสอบถามที่ให้ผู้ตอบเขียนตอบอย่างอิสระตามที่เงื่อนไขที่กำหนด เป็นแบบสอบถามแบบใด

• ปลายปิด

• ปลายเปิด

Multiple Choice

การสัมภาษณ์มีกี่ประเภท

• 1

• 2

• 3

• 4

Multiple Choice

การสัมภาษณ์ที่ผู้สัมภาษณ์มีการเตรียมคำถามไว้เพียงคร่าวๆ หรือประเด็นหลักๆ จะปิดการสัมภาษณ์เมื่อใดก็ได้ คือการสัมภาษณ์แบบใด

• แบบมีโครงสร้าง

• แบบกึ่งโครงสร้าง

• แบบไม่มีโครงสร้าง

ข้อมูลแบบใดแก้ปัญหาได้?

ข้อมูลคือข้อเท็จจริงของสิ่งที่เราสนใจ ซึ่งอาจอยู่ในรูปแบบต่างๆ เช่น ภาพ เสียง ไม่ว่าจะเป็นคน สัตว์ สิ่งของ หรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆ ข้อมูลเป็นเรื่องเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ถูกต้อง แม่นยำ ครบถ้วน

โดย ครูชัญญานุช

​3.1 ) ความหมายของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

โดย ครูชัญญานุช

ข้อมูลจะได้มาจากแหล่งที่มา 2 ประเภท คือ

​1) แหล่งข้อมูลภายใน

เป็นแหล่งข้อมูลที่อยู่ภายในองค์กรทั่วไปจะให้ข้อมูลที่เกี่ยวกับข้อเท็จจริงต่างๆ ภายในองค์กรแต่เพียงอย่างเดียว​

2) แหล่งข้อมูลภายนอก

เป็นแหล่งข้อมูลที่อยู่ภายนอกองค์กร โดยทั่วไปแล้วเราจะสามารถนำข้อมูลเหล่านั้นมาใช้ประโยชน์ได้ เช่น ข้อมูลจากสื่อวิทยุ โทรทัศน์ หรือสิ่งพิมพ์ หรือข้อมูลจากสื่อสาธารณะอื่นๆ

1)จำแนกตามแหล่งข้อมูล ได้ 2 ประเภท ดังนี้

โดย ครูชัญญานุช

​3.2 ) ประเภทของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

​ข้อมูลปฐมภูมิ

​ข้อมูลทุติยภูมิ

• เป็นข้อมูลที่ได้จากแหล่งข้อมูลที่มีผู้เก็บรวบรวมไว้แล้ว

• เป็นข้อมูลที่ผ่านการวิเคราะห์มาแล้ว ผู้ใช้สามารถนำไปใช้ได้

• ช่วยประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย แต่ข้อมูลอาจไม่ละเอียดเพียงพอทำให้เกิดความผิดพลาดหรือคลาดเคลื่อน เช่น บทความ รายงานต่างๆ ​

• ​เป็นข้อมูลที่ผู้เก็บรวบรวมข้อมูลได้จากแหล่งข้อมูลโดยตรง

• เก็บโดยการสัมภาษณ์ การสังเกต

• เป็นข้อมูลที่น่าเชื่อถือมากที่สุด แต่มีข้อเสียคือ อาจเสียเวลาและมีค่าใช้จ่ายมาก​

2)จำแนกตามการจัดการข้อมูลได้ 2 ประเภท ดังนี้

โดย ครูชัญญานุช

​3.2 ) ประเภทของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

​ข้อมูลดิบ

​ข้อมูลที่จัดเป็นกลุ่ม

• เป็นข้อมูลที่เกิดจาการวิเคราะห์ข้อมูลดิบ

• นำข้อมูลดิบมาจำแนกเป็นกลุ่ม เช่น จำนวนพนักงานที่ลาออกใน 1 เดือน โดยแยกตามแผนก ​

• ​เป็นข้อมูลที่ได้จากการเก็บ โดยที่ยังไม่ได้รวบรวมเป้นหมวดหมู่

• ​อยู่ในรูป วัตถุ สิ่งของ สถานการณ์ ที่ยังไม่ได้แปรรูป เช่น คะแนนสอบ ของนักเรียน คะแนนความนิยมของรายการโทรทัศน์

3)จำแนกตามลักษณะของข้อมูลได้ 2 ประเภท ดังนี้

โดย ครูชัญญานุช

​3.2 ) ประเภทของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

ข้อมูลเชิงปริมาณ

​ข้อมูลเชิงคุณภาพ

• เป็นข้อมูลที่แสดงลักษณะแตกต่างกัน เช่น เพศชาย เพศหญิง

• เป็นข้อมูลที่ไม่ได้อยู่ในรูปตัวเลขโดยตรง

• ​เป็นข้อมูลที่ได้จากการเก็บ โดยที่ยังไม่ได้รวบรวมเป้นหมวดหมู่

• ​อยู่ในรูป วัตถุ สิ่งของ สถานการณ์ ที่ยังไม่ได้แปรรูป เช่น คะแนนสอบ ของนักเรียน คะแนนความนิยมของรายการโทรทัศน์

4)จำแนกตามการเก็บข้อมูล ได้ 3 ประเภท ดังนี้

โดย ครูชัญญานุช

​3.2 ) ประเภทของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

ข้อมูลที่ได้จากการนับ

• เป็นข้อมูลที่ได้จากการตรวจให้ทราบจำนวน เช่น การนับจำนวนนักเรียนที่สอบผ่าน

• ข้อมูลที่ได้จะเป็นตัวเลข

ข้อมูลที่ได้จากการวัด

• เป็นข้อมูลที่ได้จากการตรวจให้ทราบปริมาณ ระยะเวลา หรือระยะทาง เช่น การชั่งน้ำหนัก และวัดส่วนสูง

• ข้อมูลที่ได้อาจเป็นเศษส่วนหรือทศนิยม

ข้อมูลที่ได้จากการสังเกต หรือสัมภาษณ์

• เป็นข้อมูลที่ได้จากการเฝ้าสังเกตพฤติกรรมหรือจากการกำหนดคำถาม เพื่อให้ผู้ให้ข้อมูลตอบคำถามหรือข้อสงสัยนั้น ๆ

• ข้อมูลที่ได้จะเป็นข้อความที่มีลักษณะเป็นข้อเท็จจริง

5) จำแนกตามเวลาของการเก็บข้อมูล​

6) จำแนกตามชนิดของข้อมูล

• ข้อมูลชนิดอักขระ

• ข้อมูลชนิดภาพ

• ข้อมูลชนิดที่เป็นเสียงหรือสัมภาษณ์​

​

โดย ครูชัญญานุช

​3.2 ) ประเภทของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

1) ลักษณะของข้อมูลที่ดี

• ถูกต้อง น่าเชื่อถือ ข้อมูลจะมีความถูกต้องน่าเชื่อถือขึ้นอยู่กับวิธีการควบคุมข้อมูลจะต้องผ่านการวิเคราะห์ตรวจสอบก่อนนำไปใช้

• ​ตรงตามความต้อง ผู้ใช้ไม่ควรเก็บข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาค้นคว้า ควรเลือกเฉพาะข้อมูลที่จำเป้นและสมารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

• ทันสมัย ข้อมูลที่เก็บรวบรวมต้องเป็นข้อมูลที่ทันสมัย เป็นปัจจุบันเพื่อให้ให้ผู้ใช้สามารถนำไปใช้ได้ทันเวลา

• สมบูรณ์ครบถ้วน

• กะทัดรัด ไม่เยิ่นเย้อ ข้อมูลที่กระทัดรัด ไม่ใช้คำฟุ่มเฟือย เพื่อสะดวกต่อการค้นหาหรือนำไปใช้​

• ต่อเนื่อง ข้อมูลควรได้รับการเก็บรวบรวมอย่างสม่ำเสมอ ต่อเนื่อง​

​

โดย ครูชัญญานุช

​3.3 ) ข้อมูลและแหล่งข้อมูลที่ดี

2) ลักษณะของแหล่งข้อมูลที่ดี

• แหล่งข้อมูลที่เป็นแผ่นพับ ใบปลิว ต้องมีรายละเอียดของแหล่งที่มาของเอกสาร ผู้เขียนเอกสาร การจัดพิมพ์เอกสาร ระยะเวลาการเผยแพร่และจุดประสงค์ในการเผยแพร่ให้ชัดเจน

• ​แหล่งข้อมูลที่เป็นหนังสือ ตำรา ต้องเขียนโดยผู้เขียนที่ที่มีความสามารถตรงกับศาสตร์แขนงนั้น มีแหล่งที่มาของข้อมูลที่เชื่อเชื่อถือ

• แหล่งข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ ต้องพิจารณาคุณสมบัติของผู้สัมภาษณ์ว่ามีมนุษยสัมพันธ์ ปฏิภาณ ไหวพริบ มีทักษะในการบันทึกสรุปมากน้อยเพียงใด

• แหล่งข้อมูลที่ได้จากการสังเกต พิจารณาจากจุดมุ่งหมายที่เฉพาะเจาะจง มีการวางแผนอย่างเป็นระบบ แบบสังเกตมีความครบถ้วน เที่ยงตรง

​

โดย ครูชัญญานุช

​3.3 ) ข้อมูลและแหล่งข้อมูลที่ดี

​แหล่งข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์ และสังเกตเป็นแหล่งข้อมุลที่เป็นบุคคล จึงจำเป็นต้องพิจารณาเพิ่มเติมว่า บุคคลผู้ให้ข้อมูลนั้นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญ มีความรู้ ความสามารถตรงตามสาระที่ผู้ศึกษาค้นคว้าต้องการ

1) แนวทางการตรวจสอบคุณภาพของข้อมูล

• ตรวจสอบความครบถ้วน

• ​ตรวจสอบความถูกต้อง

• ตรวจสอบข้อมูลสถิติ

• ตรวจสอบการอ้างอิง

• ทบทวนเนื้อหา​

​

โดย ครูชัญญานุช

​3.4 ) การตรวจสอบคุณภาพของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

2) แนวทางการตรวจสอบคุณภาพของแหล่งข้อมูล

• ต้องสอดคล้อง

• ​ต้องทันสมัย

• ต้องน่าเชื่อถือ

• ต้องมีระบบ

• ต้องติดต่อง่าย​

​

โดย ครูชัญญานุช

​3.4 ) การตรวจสอบคุณภาพของข้อมูลและแหล่งข้อมูล

ตอบคำถามทบทวนเนื้อหากันค่ะ

​

โดย ครูชัญญานุช

Multiple Choice

ประเภทของข้อมูลจำแนกตามแหล่งข้อมูลมีกี่ประเภท

• 1

• 2

• 3

• 4

Multiple Choice

ข้อมูลที่เป็นตัวเลข อายุ ส่วนสูง เป็นข้อมูลประเภทใด

• ข้อมูลทุติยภูมิ

• ข้อมูลเชิงปริมาณ

• ข้อมูลเชิงคุณภาพ

• ข้อมูลภายนอก

Multiple Choice

ข้อมูลที่ได้จากการตรวจให้ทราบปริมาณ ระยะเวลา หรือระยะทาง เป็นข้อมูลที่ได้จากอะไร

• การนับ

• การสังเกต

• การวัด

• ถูกทุกข้อ

Multiple Choice

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของข้อมูลที่ดี

• ถูกต้อง

• ทันสมัย

• สมบูรณ์

• ใช้คำฟุ่มเฟือย

Multiple Choice

ลักษณะของแหล่งข้อมูลที่ดี คือข้อใด

• ระบุที่มาชัดเจน

• มีจุดมุ่งหมายเฉพาะเจาะจง

• ผู้ให้ข้อมูลมีความเชี่ยวชาญตรงสาระ

• ถูกทุกข้อ

Multiple Choice

การตรวจสอบคุณภาพข้อมูลมีอะไรบ้าง

• ตรวจสอบความครบถ้วน

• ตรวจสอบความถูกต้อง

• ตรวจสอบข้อมูลสถิติ

• ถูกทุกข้อ