multidisciplinariedad de psicologia cognitiva

Multidisciplinariedad de las ciencias cognitivas

Lic. Monica Benicchio

​

Las otras disciplinas​

Se presenta un breve desarrollo histórico de la psicología, la neurociencia, la lingüística, la antropología y la filosofía, centrándose en las escuelas que adoptaron los distintos paradigmas de la Ciencia Cognitiva y que de algún modo contribuyeron a su desarrollo, pasando así a formar parte de ésta.

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La psicologia

Era posible esclarecer ciertos aspectos del funcionamiento psíquico humano en forma empírica;

El sujeto da una contribución activa en el proceso de la percepción;

Las cuestiones psicológicas podían brindar resultados cuantitativos en experiencias de laboratorio.​

Herman von Helmholtz

La psicología debía contentarse con examinar los contextos sociales e históricos de diversas ciencias, pero sin tratar de descifrar la naturaleza del pensamiento en sí mismo.

​ Kant ... vs...

El auténtico tema de estudio de la psicología es el acto mental intencional: juzgar, sentir, imaginar, oír, y cada uno de estos actos refleja una dirección y un propósito

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Al final del siglo XIX

Franz Brentano​

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​Brentano subrayó los aspectos fenomenológicos de toda acción psíquica: los pensamientos y el razonamiento son inconcebibles, y mucho más inconcebible es estudiarlos, si no se toma en cuenta la experiencia fenoménica interior del sujeto. Se accede a ellos mediante la simple experiencia fenoménica de la propia vida mental.

Su mismo planteamiento, reapareció posteriormente en la escuela de Wurtzburgo, en la psicología de la Gestalt

​EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE SUS PARTES

Un discípulo de Brentano, estudiando la percepción de las melodías musicales, sostuvo que la “cualidad de la forma” perceptual de una melodía no podía considerarse simplemente la suma de las diversas notas que la componían, sino que era una cualidad global, una Gestalt [estructura, forma o configuración], que trascendía sus elementos constitutivos particulares.

GESTALT

Jean Piaget

Objetivo: fundar una epistemología sobre principios biológicos.

Piaget inauguró en psicología todo un nuevo campo concerniente al desarrollo de la cognición humana.

​Gracias a programas de investigación como los de Piaget, Barlett, la psicología de la Gestalt y anteriormente von Helmholtz, Brentano y la escuela de Wurzburgo, a través de sus representantes emigrados a Estados Unidos, había un pequeño grupo de investigadores que hacía frente al conductismo. Así, se comenzaron a oír voces que hablaban de estudiar los fenómenos cognitivos en sí mismos, y se introdujeron algunas ideas que hablaban de la estructura psicológica y cerebral.

Multiple Choice

Pon en orden temporal los aportes de unos autores al desarollo y nacimiento de la psicologia cognitiva

• Wundt, Brentano, Kant,

• Kant, von Helmholtz,Brentano, Piaget, modelo computacional

• Piaget, von Helmholtz, modelo computacional, Kant

• Piaget, Gestalt, Kant, von Helmholtz

Multiple Choice

EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE SUS PARTES, es el concepto basico de

• Piaget

• Gestalt

• Kant

• Wundt

Neurociencia

​A final del siglo XIX A mediados del siglo XX

Camilo Golgi, Santiago Ramón y Cajal y Charles Sherrington, entre otros, desarrollaron la teoría neuronal. Cajal y Golgi mantenían posiciones contrarias por lo que respecta a la naturaleza de la actividad neuronal: Cajal defendía el carácter “local” y celular de la neurona, frente al carácter “holista”, no unitario o reticular, de la red de neuronas de Golgi.

​Karl Lashley, atacando al conductismo, planteó que el sistema nervioso consiste en unidades organizadas en forma jerárquica y permanentemente activas, cuyo control proviene del centro, más que de cualquier estimulación periférica

Los estudios anteriores sobre el cerebro estaban limitados a las lesiones producidas en las guerras mundiales, y al estudio de cerebros de animales. Pero a finales de siglo XX, se mejoraron las técnicas no invasivas, como la tomografía por emisión de positrones (PET) y la toma de imágenes por resonancia magnética funcional (fMRI).

Actualmente hay diferentes posiciones sobre la neurociencia, quienes afirman que es la disciplina sobre la cual se deb basar la psicologia cognitivs, que la neurociencia daría la explicación última de los fenómenos, incluso de los sentimientos e identidad de la persona, otros que defienden la independencia de distintas disciplinas y niveles de explicación, y de las personas y los pensamientos respecto al cerebro.

Open Ended

Bennett y Hacker opinan: "...debería ser evidente que el sujeto pensante no es el cerebro, sino el ser humano. No es el cerebro el que se concentra al hacer una operación con el debido cuidado y atención, sino el cirujano". COMENTA ESTA AFIRMACION

Lingüística

Una de las formas más directas de tener acceso al pensamiento es a través del lenguaje, por lo que es lógico pensar que un análisis de éste podrá revelar datos significativos sobre la cognición.

Consideró la lengua como una totalidad organizada, cuyas diversas partes son interdependientes y derivan su significación del sistema en su conjunto.

​Ferdinand de Saussure, en Ginebra, ​

​Adoptó una perspectiva conductista del lenguaje, concibiendo a todos los lenguajes como fenómenos puramente físicos y rechazó, para la explicación del comportamiento lingüístico, cualquier característica mental

​​Leonard Bloomfield, en EE.UU

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​ESTRUCTURALISMO

​Postula la existencia de ciertas estructuras en nuestra mente que permiten tanto la producción del lenguaje como el hecho de comprender un mensaje sea del idioma que sea.

• Estructuras Sintácticas existe un elemento llamado Dispositivo de Adquisición del lenguaje o LAD (language acquisition device) en la mente del ser humano: la capacidad que tenemos los seres humanos de reconocer y asimilar la estructura básica del lenguaje 

• Gramatica Universal: aprende a relacionar su conocimiento innato de las estructuras sintácticas del lenguaje, con el limitado conjunto de palabras (también conocido como lexicón) que contiene su idioma nativo.

• Postulados que revisa y modifica.

​LINGÜÍSTICA: Noam Chomsky

Lingüística Cognitiva

George Lakoff criticó la postulación de Chomsky de dos niveles de análisis: una estructura profunda, interpretada semánticamente, y una estructura de superficie, interpretada fonéticamente. También criticó la afirmación de la autonomía de la sintaxis respecto a la semántica, y de ésta respecto a la pragmática. Para Lakoff, nuestras expresiones están fuertemente arraigadas en la experiencia, están corporeizadas, y organizamos y expresamos, casi siempre inconscientemente, nuestro pensamiento mediante metáforas que aluden a nuestra experiencia corpórea

Multiple Choice

¿Qué autores tuvieron una versión de la lingüística más cercana al cognitivismo?

• Saussure y Bloomfield

• Saussure y Chomsky

• Chomsky y Lakoff

• Lakoff y Saussure

​Antropología cognitiva

​Explicación de fenómenos cognitivos contextualizándolos en un ambiente sociocultural y como parte de un proceso evolutivo.

• Los procesos cognitivos pueden ser afectados por el contenido y variación  cultural.

• Estudia cómo los esquemas culturales están relacionados con la acción a partir de la internalización de la cultura durante la socialización a partir de los procesos de percepción, emoción, motivación, etc.

​Alrededor de 1871, el inglés Edward Tylor presentó la idea según la cual tanto la cultura humana como las religiones eran producto de una evolución natural de las capacidades mentales humanas. Su trabajo sobre las sociedades primitivas contrastó las especulaciones teóricas anteriores con los datos empíricos, comenzando una era de trabajos de experimentación, de trabajos “de campo” como método de hacer antropología.

En los años setenta, en una línea más alejada del modelo computacional, Eleanor Rosch demostró que, independientemente de los vocablos que tengan las distintas culturas para designar los colores, los individuos seleccionan, clasifican y tratan el espectro cromático de forma aproximadamente similar. Estas teorías llevaron a pensar que, en todo el mundo, las personas perciben y clasifican los objetos de forma aproximadamente similar, con lo que habría una “equipamiento” mental innato en todos los hombres. Estas teorías están más próximas al conexionismo, como sistemas cerebrales que se adaptan al medio, aprenden, y son capaces de seguir funcionando aun con alteraciones en su estructura.​

​Sus defensores, como Ward Goodenough o Floyd Lounsbury, procuraban descubrir cómo el conocimiento de unas reglas de su cultura se refleja en la conducta, y fundamentalmente, en el lenguaje de sus miembros.

Filosofía de la mente

Se ocupa de problemas epistemológicos tradicionales aunque los enmarca en las discusiones y teorías más actuales en Ciencia Cognitiva. Los principales problemas son el análisis de la estructura del pensamiento, cómo este interactúa y se desenvuelve en el mundo y la estructura de la relación entre mente y cuerpo.

​CIBERNETICA: Estudio del flujo de información y CONTROL DE LOS SISTEMAS ABIERTOS

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PRIMER ORDEN

Los seres vivos no pueden comprenderse desde el análisis.

Las propiedades de las partes, de los elementos, no tienen propiedades intrínsecas y , en consecuencia, sólo pueden entenderse desde el contexto del todo.

SEGUNDO ORDEN

Considera que el conocimiento no implica una correspondencia con la realidad sino un ajuste.

“El observador se hace en la observación y cuando el ser humano que es el observador muere, el observador y la observación llega a su fin.” (Maturana)

SISTEMA COGNITIVO

La construcción es el resultado de la autorregulación del sistema.

Para que exista construcción del conocimiento debe haber también un proceso de reflexión

El conocimiento equivale a una función de supervivencia y no a una descripción del mundo exterior.

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Open Ended

¿Cuál de las últimas disciplinas llamó tu atención?