Estrategia didactica con los 6 sombreros

Estrategia Didáctica

6 sombreros de Bono

Tema​

Progresiones aritméticas​

​Objetivo

1. Analizar el tipo de sucesión  

2. ​Conocer los criterios/datos/información para brindar una solución general

3. Identificar si la solución general tiene una forma recursiva

1. Conocer los criterios/datos/información para brindar una solución general

2. ​Identificar si la solución general tiene una forma recursiva

​

​Objetivo

El uso del sombrero blanco se propone desde los objetivos cuando se introduce el tema junto con las herramientas para poder generar la solución al problema​

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone una situación problema Explica el tema Resuelve dudas Propone diversos problemas Estudiante: Y esto para que me servirá en mi carrera, no siento que sea necesario y me hace sentir incómodo	​	​	​

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone una situación problema Explica el tema Resuelve dudas Propone diversos problemas Estudiante: Y esto para que me servirá en mi carrera, no siento que sea necesario y me hace sentir incómodo	​	​	​

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone una situación problema Explica el tema Resuelve dudas Estudiante: ¿Qué información tengo? ¿Es suficiente? Y esto para que me servirá en mi carrera, no siento que sea necesario y me hace sentir incómodo	Asesor:​ Pizarrón Plumones Libro de texto Situaciones problema extras Estudiante: Cuaderno Lápiz Calculadora Actitud Interés E	Asesor y Estudiante:​ 1 hora	​

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: ¿Qué información tengo? ¿Es suficiente?	​	​Estudiante: 1 horas	​

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: ¿Qué información tengo? ¿Es suficiente?	​	​Estudiante: 1 hora	​

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: Organiza sus ideas Estructura los pasos a seguir	​	Estudiante: 1 hora	​¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo?

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Estudiante: Organiza sus ideas Estructura los pasos a seguir	​	Estudiante: 1 hora	​¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo?

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Con este desarrollo tendré éxito	​	Estudiante: 1 hora	​¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo/ negativo?

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Con este desarrollo tendré éxito	​	Estudiante: 1 hora	​¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo/ negativo?

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Con este desarrollo tendré éxito	​	Estudiante: 1 hora	​¿Mi estrategia funciona? ¿Llegó a algún resultado positivo/ negativo?

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Es tiempo de pensar en una nueva idea	​	Estudiante: 1 hora	​Mi estrategia no funciono, debo de pensar en nuevas ideas

Actividad ​	​Material	​Tiempo	​Evaluación
​Asesor: Propone diversos problemas Retroalimenta la solución propuesta Estudiante: Lo que estoy planteando sirve, es un errror, ya gasté demasiado tiempo.... Es tiempo de pensar en una nueva idea	​	Estudiante: 1 hora	​Mi estrategia no funciono, debo de pensar en nuevas ideas