Aportes de las Teorías de Desarrollo Función Docente

1. En una clase de primer grado de primaria, el maestro Eduardo observa que algunos estudiantes pueden resolver problemas matemáticos simples solo con la ayuda de sus compañeros. ¿Qué concepto de Vygotsky podría explicar esta observación y cómo debería el maestro aplicar este concepto en su enseñanza?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• A) Autoeficacia; el maestro debería motivar a los estudiantes a trabajar individualmente.

• B) Zona de Desarrollo Próximo; el maestro debería fomentar el trabajo en pares para que los estudiantes se ayuden mutuamente.

• C) Andamiaje; el maestro debería proporcionar materiales más desafiantes.

2. La maestra Alondra del preescolar Benito Juárez quiere implementar actividades que promuevan el desarrollo cognitivo según las etapas de Piaget. ¿Qué tipo de actividades debería planificar para niños en la etapa preoperacional y por qué?

Multiple Choice

Selecciona la respuesta correcta:

• A) Actividades de juego simbólico y de imitación porque los niños en esta etapa desarrollan habilidades de representación.

• B) Actividades de lógica formal porque los niños ya son capaces de razonamiento abstracto.

• C) Actividades de resolución de problemas abstractos porque están en la etapa de operaciones formales.

3. El docente Jorge de la secundaria No. 90 Mixta observa que un estudiante se motiva más cuando trabaja en proyectos grupales que cuando trabaja solo. Según la teoría de Bandura, ¿qué estrategia podría usar el maestro para mejorar la autoeficacia del estudiante en trabajos individuales?

Multiple Choice

Seleccciona la respuesta correcta:

• A) Ignorar los intereses del estudiante y mantener los trabajos individuales, para así lograr todos los aprendizajes. 

• B) Proporcionar retroalimentación positiva y establecer metas alcanzables para los trabajos individuales.

• C) Aumentar la dificultad de los trabajos individuales sin cambios adicionales, para que los alumnos se motiven en el reto que les pone el docente. 

4. La docente Beatriz quiere integrar la teoría de Bruner en sus clases del campo formativo Saberes y Pensamiento Científico en primaria. ¿Qué estrategia debería utilizar para asegurarse de que los estudiantes internalicen los conceptos científicos que se les enseñan?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• A) Utilizar una metodología expositiva y dejar que los estudiantes memoricen la información.

• B) Permitir que los estudiantes descubran por sí mismos los conceptos científicos a través de experimentos guiados y discusiones.

• C) Evaluar únicamente con exámenes escritos sin incluir trabajos prácticos.

5. Esteban, un docente de educación física observa que algunos estudiantes son reacios a participar en actividades grupales. ¿Cómo podría aplicar las ideas de Vygotsky para fomentar la participación de estos estudiantes en actividades grupales?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• A) Asignar actividades individuales a los estudiantes reacios para no presionarlos.

• B) Ignorar la apatía de los estudiantes y forzarlos a participar, pues él es el docente y tiene razón en poner ciertas actividades, pues con ellas alcanzara todos los aprendizajes esperados. 

• C) Crear grupos con compañeros que puedan actuar como mediadores y ayudar a los estudiantes reacios en la Zona de Desarrollo Próximo.