LỊCH SỬ VÀ SỬ HỌC

Multiple Choice

Câu 1. Hiện thực lịch sử là tất cả những

• A. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn chủ quan của con người

• B. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập.

• C. hiện tượng siêu nhiên đã tác động mạnh mẽ đến tiến trình phát triển của xã hội loài người.

• D. nhân vật trong quá khứ đã đóng góp công lao to lớn cho sự phát triển của nhân loại

Multiple Choice

Câu 2. Con người nhận thức hiện thực lịch sử bằng cách nào?

• A. tái hiện sự kiện lịch sử trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu

• B. tìm kiếm tư liệu bằng cách sử dụng các phương pháp phù hợp

• C. tái hiện sự kiện lịch sử bằng phim ảnh hoặc các phương tiện phù hợp

• D. tìm kiếm sử liệu, dùng những phương pháp và cách tiếp cận phù hợp

Multiple Choice

Câu 3. Một số phương pháp cơ bản trong nghiên cứu lịch sử là gì?

• A. phương pháp lịch sử, phương pháp lo-gic

• B. phương pháp lịch đại, phương pháp đồng đại

• C. phương pháp liên ngành và phương pháp lịch sử

• D. Các phương pháp: lịch sử, lo-gic, đồng đại, liên ngành

Multiple Choice

Câu 4. Đâu không phải là tư liệu hiện vật?

• A. Mũi tên đồng Cổ Loa

• B. Sách "Đại cương lịch sử Việt Nam"

• C. Bia tưởng niệm thủ lĩnh La-pu-la-pu

• D. Quốc tử giám

Multiple Choice

Câu 5. Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?

• A. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ

• B. Quá khứ của một cá nhân hoạc một nhóm, cộng đồng người.

• C. Quá khứ của một quốc gia hoặc một khu vực trên thế giới

• D. Quá khứ của toàn thể nhân loại

Multiple Choice

Câu 6. Ý nào dưới đây không phản ánh đúng nguyên tăc cơ bản của Sử học

• A. Trình bảy lịch sử một cách khách quan, không định kiến, thiên vị

• B. Tôn trọng sự thật lịch sử

• C. Phản ánh đầy đủ, gắn với không gian và thời gian cụ thể

• D. Vì cuộc sống của người lao động

Multiple Choice

Câu 7. Tri thức lịch sử là tất cả

• A. Những hiểu biết có hệ thống về các sự vật, hiện tượng trong quá khứ của nhân loại

• B. các quy luật lịch sử có ý nghĩa thiết thực đối với sự tiến bộ của xã hội loài người

• C. hiện tượng siêu nhiên đã tác dodongj mạnh mẽ đến tiến trình phát triển xã hội loài người

• D. Các sự vật, hiện tượng đã diễn ra trong quá khứ theo ý muốn chủ quan của con người

Multiple Choice

Câu 8. Việc dạy và học lịch sử dân tộc ở trường phỏ thông có ý nghĩa và giá trị nào dưới đây

• A. Mỗi dân tộc tự nhận thức chính mình trong quan hệ quốc tế

• B. Tạo cơ sở để học hỏi, giao lưu, hội nhập quóc tế

• C. Tạo điểm tựa cho lòng tin và sức mạnh của dân tộc

• D. Hình thành tinh thần yêu nước và niềm tự hào dân tộc

Multiple Choice

Câu 9. Ở Việt Nam, nơi nào dưới đây tập trung đa dạng các sử liệu góp phân fphucj vụ nhu cầu nghiên cứu, học tập lịch sử

• A. Bảo tàng

• B. Thư viện

• C. Trung tâm lưu trữ

• D. Nhà văn hoá

Multiple Choice

Câu 10. Đâu không phải là ý nghĩa của tri thức lịch sử

• A. Giúp hiểu rõ quá khứ, là cơ sở để nhận thức hiện tại và dự báo tương lai

• B. Để lại cho đời sau những bài học kinh nghiệm quý báu

• C. Giúp con người dự đoán và lên kế hoạch trong tương lai

• D. Giúp con người khám phá và tiếp cận với nhiều nền văn hoá, văn minh của nhân loại