Fichas de análisis

​ANÁLISIS EN MÉTODOS CUALITATIVOS

(Contenido, Documental, Prensa)

Métodos Cualitativos - Jamith Hernández Campos

Técnica de interpretación de textos (escritos, grabados, pintados, filmados) u otra forma diferente donde puedan existir toda clase de registros de datos, trascripción de entrevistas, discursos, protocolos de observación, documentos, vídeos. (Andreu, s.f.)

Análisis de Contenido

​

Combina la observación y producción de los datos, y la interpretación o análisis de los datos.

Análisis de Contenido

​

​¿Qué se quiere investigar?, ¿qué bibliografía existe?, ¿en qué teoría encaja?, ¿qué textos se van a utilizar?, y ¿cuál es la unidad de análisis que se va a utilizar?

​​Objeto de análisis​

​Presencia, frecuencia, frecuencia ponderada, intensidad, dirección, orden y contingencia

​​Sistema de codificación

​

“Es una operación de clasificación de elementos constitutivos de un conjunto por diferenciación, tras la agrupación por analogía, a partir de criterios previamente definidos” (Bardín, 1996)

Sistema de categorías

​

Es la seguridad de ofrecer que los datos han sido obtenidos con independencia del suceso, instrumento o persona que los mide.

​​Comprobar la fiabilidad

​

​Buscar algunas conclusiones o extraer inferencias –explicaciones- “contenidas” explícitas o implícitas en el propio texto.

​​Inferencia

​

Sólo considera la presencia de términos o conceptos, con independencia de las relaciones surgidas entre ellos.

​​Temático

​Pretende estudiar las relaciones entre temas tratados en un texto.

Semántico

​Se centra en la ubicación relativa de ciertos componentes

Redes

​

​Tipos de Análisis de Contenido

Multiple Choice

¿Cuál NO es una propiedad del método científico?

• Validez

• Replicable

• Estructural

• Objetividad

• Sistemático

Multiple Choice

El análisis de datos combina la observación y producción de los datos, y la retórica o filtro de los datos.

• Verdadero

• Falso

Open Ended

¿A qué hace referencia el"objeto de análisis"

Multiple Select

¿Cuáles son los tipos de análisis de contenido?

• Temático

• Codificación

• Semántico

• Redes

1. TÍTULO: texto principal que se evidencia en una noticia

2. LEAD / BAJADA : texto resaltado en negrilla que hace un resumen sobre el ¿Qué?, el ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quién? de la noticia para que el lector se ubique sobre lo que va a leer.

3. SUBTÍTULOS: micro textos que dividen el cuerpo de la noticia en temas.

4. AUTOR: persona que escribió la noticia.

5. CUERPO: el texto completo que acompaña la noticia.

​Análisis de Prensa

​

6. IMAGEN: fotografía que acompaña la noticia, la cantidad puede variar de acuerdo a la importancia de la nota periodística.

7. PIE DE FOTO: epígrafe que acompaña la fotografía para ampliar los hechos de ésta o para describir de donde sale.

8. DESTACADO: frases, textos citados, que se resaltan para darle más poder a esas palabras. 9. SECCIÓN: tema en el que se desarrolla la noticia, puede ser: política, cultura, economía, violencia, actualidad, entre otros.

10. NÚMERO DE PÁGINA: página en la que se encuentra la noticia, ésta está ubicada en el lado superior izquierdo del periódico.

​Análisis de Prensa

​

Ficha de recolección de datos del periódico

​

Ficha de recolección de datos principales de la noticia

Contenidos de las noticias

• Resumen: titular y encabezamiento.

• ​El episodio: los acontecimientos principales en el contexto y sus antecedentes.

• Consecuencias

• Reacciones verbales: comentarios que hacen los participantes importantes o directos en la noticia, destacando los diferentes roles y jerarquía de los que hablan.

• Comentario: es la opinión o los comentarios que el periodista realiza.

• Texto y Contexto: da cuenta de la estructura del discurso en diferentes niveles de descripción y relaciona las descripciones con diferentes propiedades del contexto.

• Gramática: se diferencia de acuerdo a sus niveles o dimensiones, puede ser sintáctica o semántica.

Contenidos de las noticias

• El estilo y la retórica: el primero es el resultado de la subjetividad que da la noticia, esto se convierte en una huella y característica del medio; la segunda, es la formulación del contexto en una dimensión de persuasión y usos del lenguaje donde pueden existir transformaciones implícitas, como las macro reglas.

​https://www.eluniverso.com/larevista/orientacion/el-innovador-y-exitoso-metodo-nordico-para-acabar-con-el-acoso-escolar-nota/