Merdeka Belajar

MERDEKA BELAJAR

Ali Rohmad, S.Pd.I​

​Aksi Nyata Platform Merdeka Mengajar

Tentang pandangan Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan yang memerdekakan

​

​Pendidikan yang Merdeka

​MERDEKA

BELAJAR​

​

Open Ended

Apa yang Anda pikirkan tentang MERDEKA BELAJAR?

​Lalu bagaimanakah merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara?

Yuk kita lalui tahapan berikut ini !​

Merdeka Belajar

​Sosok Ki Hajat Dewantara

​Siapakah sosok Ki Hajar Dewantara itu?

​

​Tut Wuri Handayani

​Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan

​

Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Berdasarkan Pemikiran Ki Hajar Dewantara

​Pendidik Masa Depan

"Manusia merdeka adalah manusia yangg hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain"

- Ki Hajar Dewantara​ -

​​Manusia Merdeka

​

Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik segagai manusia maupun anggota masyarakat

- Ki Hajar Dewantara​ -​

​​Esensi Pendidikan

​

Pendidik itu menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak,agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak

- Ki Hajar Dewantara​ -​

​

​​Pendidik Kodrat

​

​"Peran pendidik harus dapat menghantarkan murid berkembang dan dapat beradaptasi sesuai dengan jamannya"

​

Pengertian Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara

​Salah satu bagian dari " Pendidikan "

​​Pengajaran

​

​Salah satu bagian dari " mendidik "

​​Mengajar

​

​Manusia merdeka perlu memiliki modal dan keterampilan berpikir atau bernalar yang baik.

​​Seperti apa menjadi manusia (secara) menyeluruh?

​

​Melatih keterampilan berpikir atau bernalar membutuhkan proses sepanjang hayat

​​Mendidik Menyeluruh itu yang seperti apa?

​

Berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada.

​

​​Kodrat Alam

​

Bagian dasar pendidikan murid yang berhubungan dengan "isi" dan "irama".

​​Kodrat Zaman

​

Kemajuan kebudayaan merupakan keharusan lanjutan langsung dari kebudayaan itu sendiri

Kontinyu

​

Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan)

​​Konvergen

​

Kebudayaan harus mempunyai karakteristik dan sifat kepribadian sendiri sebagai pusatnya dalam lingkungan kebudayaan dunia (kemanusiaan).

​

​​Konsentris

​

"Guru jangan hanya memberi pengetahuan yang perlu dan baik saja, tetapi yang manfaat untuk keperluan lahir batin dalam hidup bersama"

​

​Pembelajaran harus disesuaikan dengan keterampilan abad ke-21, seperti :

- Berpikir kritis dan solutif

- Kreatif dan inovatif

- Komunikasi

- Kolaborasi

​

​Prinsip Pendidikan Ki Hajar Dewantara

​

​Memahami kemampuan kodrat anak atau murid sebagai individu yang sadar mampu memikirkan, memahami, merasakan, berempati, berkehendak, dan bertindak semestinya dapat kita tanamkan dalam benak kita sebagai pendidik​

Dengan adanya budi pekerti, tiap-tiap manusia berdiri sebagai manusia merdeka (berpribadi), yang dapat memerintah atau menguasai diri sendiri

​

​​Pendidikan Budi Pekerti

​

​Tulisan samar membutuhkan cara/ proses yang tepat agar menjadi sebuah tulisan yang tebal dan jelas sesuai dengan kodratnya.

​​Tulisan Samar

​

Sebagai pendidik kita harus memahami :

1. Setiap murid memiliki kodrat kekuatan/potensi-potensi yang berbeda

2. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan

3. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia

4. Pendidik tidak dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid

5. Pendidik dapat memberikan daya upaya maksimal untuk mengembangkan akal budi pekerti murid

6. Pendidik membantu mengantarkan murid untuk merdeka atas dirinya sendiri untuk kehidupan dan penghidupannya, memelihara dan menjaga bangsa dan alamnya.

​

​Peran Sebagai Pendidik

​

Sebagai pendidik kita harus memahami :

1. Setiap murid memiliki kodrat kekuatan/potensi-potensi yang berbeda

2. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan

3. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia

4. Pendidik tidak dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid

5. Pendidik dapat memberikan daya upaya maksimal untuk mengembangkan akal budi pekerti murid

6. Pendidik membantu mengantarkan murid untuk merdeka atas dirinya sendiri untuk kehidupan dan penghidupannya, memelihara dan menjaga bangsa dan alamnya.

​

Open Ended

Setelah kita pelajari tentang Merdeka Belajar menurut Ki hajar Dewantara, apa Sebenarnya MERDEKA BELAJAR itu?