Tassonomia di Bloom

Una classificazione delle competenze della mente razionale​

​

​Tassonomia di Bloom

​

​- Benjamin Bloom

" L'educazione deve occuparsi del pieno sviluppo di tutti i ragazzi ed è responsabilità della scuola creare le condizioni migliori affinché questo avvenga" 

Multiple Choice

Secondo te, Bloom era

• Psicologo

• Medico

• Scienziato

• Politico

Ricordare

​La prima competenza di base

Questa è la competenza più bassa della piramide, ma non significa che sia la meno importante, anzi se sta in fondo vuol dire che è la più fondamentale, senza la quale non ce ne può essere nessun'altra. Ricordare, memorizzare, tenere in testa... sono cose che sembrano banali, ma sono il primo passo della conoscenza

Multiple Choice

Cosa significa ricordare?

• Capire quello che si legge

• Avere delle informazioni e trattenerle

• Scomporre i diversi pezzi di informazione

• Creare una nuova informazione

Secondo passaggio: dopo che abbiamo una informazione, non basta ricordarla, ma è necessario sapersela spiegare, con esempi, riscrivendola, approfondendo il significato

​

Comprendere

Multiple Choice

Come si concretizza la comprensione?

• Ricordandosi tutte le informazioni a memoria

• Tenendo per sé tutto il significato delle informazioni

• Sapendo spiegare a parole proprie le informazioni

• Ripetendo tante volte le stesse parole

Il terzo gradino

Questo passaggio della Tassonomia è quello che viene più utilizzato nei laboratori dove si va ad intervenire in maniera pratica attraverso le conoscenze che si sono acquisite

​Laboratori

Significa prendere le informazioni che si sono comprese e cercare di metterle in pratica attraverso esperienze, esercizi, esperimenti...

​Applicare

Multiple Choice

Quale delle seguenti parti della lezione può essere considerata un'applicazione?

• Spiegazione

• Pausa

• Correzione verifica

• Esercizio

Quello che normalmente chiamiamo "studio" di un argomento: si va in profondità per vedere da quali parti è composto, come è fatto, come funziona, quali sono le sue cause e le sue conseguenze...

​

Analisi

Multiple Choice

Quale dei seguenti verbi rappresenta un'azione che può rientrare nello scalino dell'analizzare?

• Spiegare

• Esaminare

• Memorizzare

• Testare

Siamo quasi in cima: solo se uno ha fatto un approfondimento di un argomento può giudicarne la validità e i limiti

​

​Valutare

Multiple Choice

Quale dei seguenti verbi non c'entra con il valutare?

• Spiegare

• Confrontare

• Giudicare

• Evidenziare i limiti

Creare

Siamo al top della piramide! Una volta che uno ha conosciuto approfonditamente un argomento, può produrre una cosa completamente nuova!

Multiple Choice

Quale di queste espressioni c'entra con il creare?

• Memorizzazione

• Fare esperienza

• Creazione originale

• Approfondimento