Integrasi NKRI

Tujuan Pembelajaran

• Mensyukuri nilai-nilai yang membentuk komitmen

integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai wujud syukur kepada Tuhan
yang Maha Esa.

• Menunjukkan sikap kerja sama dalam rangka

mewujudkan komitmen integrasi nasional dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

• Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi

nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

• Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk

integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.

INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI

BHINNEKA TUNGGAL IKA

BAB 5

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

A.

Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

1. Makna Bhinneka Tunggal Ika

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Bhinneka Tunggal Ika adalah
semboyan bagi bangsa Indonesia
yang artinya walaupun berbeda-beda
namun tetap satu jua.

A.

Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

2. Aktualisasi Pemahaman Nilai-Nilai

Bhinneka Tunggal Ika

Aktualisasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika
dapat menjadi dasar dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, juga dapat
meminimalkan berbagai bentuk ancaman
yang dapat mengganggu keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

A.

Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

2. Aktualisasi Pemahaman Nilai-Nilai

Bhinneka Tunggal Ika

Aktualisasi Bidang Politik
Pada saat pemilu, setiap warga negara
memiliki hak suara.

A.

Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

2. Aktualisasi Pemahaman Nilai-Nilai

Bhinneka Tunggal Ika

Aktualisasi Bidang Hukum dan Pemerintahan
Para penegak hukum, seperti polisi, pengacara, jaksa, dan hakim, harus
bersikap objektif dan tidak melakukan diskriminasi kepada semua pelanggar
hukum.

A.

Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

2. Aktualisasi Pemahaman Nilai-Nilai

Bhinneka Tunggal Ika

Aktualisasi Bidang Sosial Budaya
Penerapan aktualisasi nilai-nilai
Bhinneka Tunggal Ika dalam
kehidupan sosial budaya akan
menciptakan sikap yang mengakui,
menerima dan menghormati segala
bentuk keragaman masyarakat.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

A.

Kebhinnekaan Bangsa Indonesia

2. Aktualisasi Pemahaman Nilai-Nilai

Bhinneka Tunggal Ika

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Aktualisasi Bidang Pertahanan Keamanan
Penerapan aktualisasi nilai-nilai Bhinneka
Tunggal Ika dalam kehidupan pertahanan
keamanan akan menumbuhkan kesadaran
cinta tanah air.

Integrasi nasional adalah upaya menyatukan seluruh

unsur suatu bangsa dengan pemerintah dan wilayahnya.

B.

Konsep Integrasi Nasional

1. Pengertian Integrasi Nasional

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

B.

Konsep Integrasi Nasional

1. Pengertian Integrasi Nasional

Tipe Integritas

menurut Myron Weiner

Integrasi
nasional

Integrasi
wilayah

Integrasi

nilai

Integrasi
elit-massa

Integrasi tingkah

laku (tindakan

integratif)

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

B.

Konsep Integrasi Nasional

2. Syarat Integrasi

William F. Ogburn dan Mayer Nimkoff
menyebutkan syarat-syarat terwujudnya
integrasi adalah sebagai berikut:

1.

Anggota masyarakat merasa berhasill
saling mengisi kebutuhan-kebutuhan di
antara mereka.

2.

Masyarakat berhasil menciptakan
kesepakatan (konsensus) bersama
mengenai norma dan nilai-nilai sosial
yang dilestarikan dan dijadikan
pedoman.

3.

Norma-norma dan nilai sosial itu berlaku
cukup lama, tidak mudah berubah, dan
dijalankan secara konsisten oleh seluruh
anggota masyarakat.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Sumpah pemuda melahirkan konsensus
mengenai tumpah darah yang satu, yaitu
tanah Indonesia; bangsa yang satu, yaitu
bangsa Indonesia; dan bahasa yang
satu, yaitu bahasa Indonesia.

B.

Konsep Integrasi Nasional

3. Sumpah Pemuda 1928 sebagai Konsensus Integrasi

Nasional

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

C.

Faktor-Faktor Pembentuk Integrasi Nasional

Integrasi nasional sebagai suatu usaha dan
proses penyatuan perbedaan yang ada
dalam suatu negara diharapkan dapat
menciptakan keserasian dan keselarasan
secara nasional.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Integrasi nasional sendiri terbentuk dengan

adanya faktor-faktor pendorong dan

penghambat.

C.

Faktor-Faktor Pembentuk Integrasi Nasional

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

C.

Faktor-Faktor Pembentuk Integrasi Nasional

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Salah satu faktor pendorong, yaitu rasa
cinta tanah air di kalangan bangsa
Indonesia sebagaimana dibuktikan dalam
perjuangan merebut, menegakkan, dan
mengisi kemerdekaan.

C.

Faktor-Faktor Pembentuk Integrasi Nasional

Salah satu faktor penghambat, yaitu masyarakat Indonesia yang beraneka ragam

dalam kesukubangsaan dengan masing-masing kebudayaan daerah, bahasa daerah,

ras, dan agama yang dianut.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

D.

Tantangan dalam Menjaga Keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia

Eksternal

Internal

Tantangan yang dihadapi oleh Indonesia untuk
menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia dapat dibagi pada tantangan secara:

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

D.

Tantangan dalam Menjaga Keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia

Secara eksternal, Indonesia
menghadapi berbagai tantangan
seperti pemanasan global,
terorisme global, dinamika
lingkungan strategis kawasan
Asia-Pasifik, dan masalah
perbatasan antarnegara.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

D.

Tantangan dalam Menjaga Keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia

Secara internal, tantangan yang dihadapi
Indonesia adalah mengawal Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) agar
tetap utuh dan bersatu.

SMA/MA
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN