ATP TEI

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

(ATP)

Program Keahlian

Penyusun

Mata Pelajaran

Fase

Herman Setiadii, S.Pd

E

Dasar – Dasar Teknik Elektronika

Teknik Elektronika

Instansi SMK Negeri 1 Bandar Masilam

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA

(432 jam Pelajaran)

ELEMEN 1

ELEMEN 2

ELEMEN 3

ELEMEN 5

1.1

2.2

3.1

5.1

1.2

2.1

3.2

5.3

1.4

2.5

5.5

1.5

2.3

5.7

1.6

2.3

ELEMEN 6

ELEMEN 7

ELEMEN 4

DTE 6.1

DTE 7.1

DTE 4.2

DTE 6.4

DTE 7.5

DTE 6.3

DTE 7.6

ELEMEN 11

ELEMEN 8

ELEMEN 9

ELEMEN 10

DTE 11.1

DTE 8.1

DTE 9.3

DTE 10.4

DTE 11.5

DTE 8.4

DTE 9.1

DTE 10.1

DTE 11.6

DTE 8.10

DTE 9.2

DTE 10.2

DTE 11.3

DTE 8.10

DTE 9.4

DTE 10.3

DTE 11.4

DTE 8.12

DTE 11.7

SEMESTER

1

FASE E

ALUR
DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA (DTE)

TUJUAN
PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA

Jumlah Jam

: 216 JP (6JP perminggu) ------- Perubahan JP versi 2022: 432 JP (12 JP perminggu)

dasar hukum : SK Kabadan tentang Perubahan SK 008 tentang Capaian Pembelajaran NOMOR 033/H/KR/2022

No
EL

Elemen/Uni

t

Tujuan / capaian

akhir fase per

elemen

Tujuan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran

1 Proses bisnis
secara
menyeluruh
bidang
manufaktur dan
rekayasa
elektronika

Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
memahami
proses bisnis bidang
manufaktur dan
rekayasa elektronika
secara menyeluruh
pada berbagai
industri, antara lain
perancangan produk,
mata rantai pasok
(Supply Chain),
logistik, proses
produksi pada
industri manufaktur
dan rekayasa
elektronik,
perawatan peralatan
produksi, dan
pengelolaan sumber
daya manusia dengan
memperhatikan
potensi dan kearifan
lokal.

Tujuan pembelajaran:
1.1 memahami perancangan produk
1.2 memahami Mata Rantai Pasok (Supply Chain) dan poses logistik
1.4 memahami proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa

elektronik

1.5 memahami perawatan peralatan produksi
1.6 memahami pengelolaan sumber daya manusia

Tahap 1

1.1 memahami perancangan produk
1.2 memahami Mata Rantai Pasok (Supply Chain) dan poses

logistik

1.4 memahami proses produksi pada industri manufaktur

dan rekayasa elektronik

1.5 memahami perawatan peralatan produksi
1.6 memahami pengelolaan sumber daya manusia
2.1 memahami Industri 4.0 dan digitalisasi industri
2.4 memahami isu pemanasan global dan perubahan iklim

dan Waste Control

3.1 memahami profesi dan kewirausahaan (job profile dan

technopreneur), serta peluang usaha di bidang
manufaktur dan rekayasa elektronika

4.1 memahami teknik dasar proses produksi dalam industri

elektronika berupa desain alat/ kemasan elektronika,
desain dan pembuatan PCB (Printed Circuit Board)

5.1 memahami prinsif dasar, rambu – rambu peraturan dan

prosedur keselamatan dan kesehatan kerja serta
lingkungan hidup (K3LH)

5.3 memahami jenis-jenis bahaya kerja
7.1 memahami macam-macam peralatan standar gambar

elektronika

9.1 memahami komponen elektronika pasif yaitu: RLC

(Resistor, Induktor dan Capasitor)

9.2 memahami komponen elektronika aktif yaitu: Diode,

Transistor dan IC

TAHAP 2
2.3 memahami Product Life Cycle
2.6 memahami aspek-aspek ketenagakerjaan
3.2 membangun visi dan Hasrat dengan melaksanakan

pembelajaran berbasis proyek elektronika sebagai
simulasi proyek kewirausahaan.

5.5 memahami prosedur dan tindakan keselamatan dan

kesehatan kerja dalam kondisi berbahaya/darurat,

6.1 memahami jenis-jenis perkakas tangan dan fungsi

berbagai jenis perkakas tangan

2 Perkembangan
teknologi di
dunia kerja dan
isu-isu global
terkait dunia
industri
manufaktur dan
rekayasa
elektronika

Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
memahami
perkembangan
proses produksi pada
industri manufaktur
dan rekayasa
elektronika, mulai
dari teknologi
konvensional sampai
dengan teknologi
modern, Industri 4.0,
teknik digitalisasi di
industri, Product Life
Cycle, isu pemanasan
global, Waste Control,
perubahan iklim dan

Tujuan pembelajaran:
2.1 memahami Industri 4.0 dan teknik digitalisasi di industri
2.3 memahami Product Life Cycle
2.4 memahami isu pemanasan global dan perubahan iklim dan memahami Waste

Control

2.6 memahami aspek-aspek ketenagakerjaan

aspek-aspek
ketenagakerjaan.

8.1 memahami pengertian, fungsi alat ukur multimeter dalam

pekerjaan elektronika

8.2 memahami pengertian, fungsi dan kegunaan Oscilloscope

dalam pekerjaan elektronika

10.1 memahami mesin-mesin listrik
10.2 memahami peralatan elektronika dan instrumentasi
11.1 memahami sistem bilangan dan satuan pada kelistrikan

dan mengidentifikasi sifat kelistrikan

11.5 memahami teknik dasar listrik

TAHAP 3
6.3 memahami cara menggunakan perkakas tangan untuk

membuat produk elektronika sederhana sederhana
dengan tepat.

8.4 menjelaskan pengoperasian multimeter untuk mengukur

tegangan AC/DC, Hambatan, arus listrik AC/DC pada
rangkaian elektronika

8.11 membuat laporan hasil diskusi tentang jenis-jenis alat

ukur, cara penggunaan, penginterpretasian hasil
pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik, elektronika,
dan instrumentasi

11.3 memahami rangkaian seri, parallel dan campuran (dasar

teknik listrik)

11.4 memahami Aljabar Boolean


TAHAP 4

5.7 menyusun laporan pelaksanaan budaya kerja 5R

(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).

7.5 melakukan simulasi rangkaian elektronika sederhana
7.6 menerapkan desain dan Teknik pembuatan boks

peralatan elektronika (logam, non-logam, 3D Printing)

8.8 menganalisis suatu rangkaian elektronika dari hasil

pengukuran sinyal, frekuensi dan tegangan
menggunakan Oscilloscope

8.12 melakukan perawatan alat ukur multimeter dan

osciloscope sesuai dengan petunjuk

9.4 memahami hukum elektronika dasar (hukum Ohm –

Kirchoff, Norton, feedback bias transistor, faraday, lenz,
maxwell, Biot savart).

10.4 memahami komponen-komponen listrik dan

elektronika

11.6 memahami teknik elektronika analog dan digital
11.7 memahami rangkaian aplikasi elektronika dasar dan

elektronika optik

3 Profesi dan
kewirausahaan
(job profile dan
technopreneur),
serta peluang
usaha di bidang
manufaktur dan
rekayasa
elektronika

Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
memahami profesi
dan kewirausahaan
(job profile dan
technopreneur), serta
peluang usaha di
bidang manufaktur
dan rekayasa
elektronika serta
dunia kerja di bidang
industri manufaktur
dan rekayasa
elektronika, untuk
membangun vision
dan passion, dengan
melakukan
pembelajaran
berbasis projek nyata
sebagai simulasi
projek
kewirausahaan.

Tujuan pembelajaran:
3.1 memahami profesi dan kewirausahaan (job profile dan technopreneur), serta

peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika

3.2 membangun visi dan hasrat dengan melaksanakan pembelajaran berbasis

proyek elektronika sebagai simulasi proyek kewirausahaan.

5 Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
Lingkungan
Hidup (K3LH)
dan budaya kerja
industri

Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
menerapkan K3LH
dan budaya kerja
industri, antara lain:
praktik-praktik kerja
yang aman, bahaya-
bahaya di tempat
kerja, prosedur-
prosedur dalam
keadaan darurat, dan
penerapan budaya
kerja industri seperti
5R (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin).

Tujuan pembelajaran:
5.1 Peserta didik mampu memahami prinsip dasar, rambu – rambu peraturan

dan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja serta lingkungan hidup
(K3LH)

5.3 Peserta didik mampu memahami jenis-jenis bahaya kerja dan prosedur

penanganan limbah B3

5.5 Peserta didik mampu memahami prosedur dan tindakan keselamatan dan

kesehatan kerja dalam kondisi berbahaya/darurat,

5.7 Peserta didik mampu menyusun laporan pelaksanaan budaya kerja 5R

(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).

6 Penggunaan
perkakas tangan

Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
memahami jenis-
jenis perkakas
tangan, penggunaan
dan pemeliharaan
perkakas tangan

Tujuan Pembelajaran :
6.1 memahami jenis-jenis perkakas tangan dan fungsi berbagai jenis perkakas

tangan

6.3 menggunakan perkakas tangan untuk membuat produk elektronika sederhana

dengan tepat.

untuk pekerjaan
elektronika.

7Gambar teknik
elektronika

Setelah fase E,
peserta didik mampu
menggambar teknik
listrik, elektronika,
dan instrumentasi
termasuk pengenalan
macam-macam
peralatan gambar,
simbol komponen
dan rangkaian listrik,
elektronika, dan
instrumentasi.

Tujuan Pembelajaran :
7.1 memahami macam-macam peralatan standar gambar elektronika
7.5 melakukan simulasi rangkaian elektronika sederhana
7.6 menerapkan desain dan Teknik pembuatan boks peralatan elektronika (logam,

non-logam, 3D Printing)

4 Teknik dasar
proses produksi
industri
manufaktur dan
rekayasa
elektronika

Pada akhir fase E,
peserta didik mampu
memahami teknik
dasar proses
produksi melalui
pengenalan dan
praktik singkat yang
terkait dengan
seluruh proses
produksi dan
teknologi yang
diaplikasikan dalam
industri elektronika,
meliputi praktik
merangkai
komponen
elektronika
(soldering-
desoldering), praktik
pengukuran
elektronika dan
instrumentasi,
karakteristik
komponen
elektronika analog
dan digital, serta
pengenalan elemen
mesin-mesin listrik.

Tujuan Pembelajaran:
4.1 memahami teknik dasar proses produksi dalam industri elektronika berupa

desain alat/ kemasan elektronika, desain dan pembuatan PCB (Printed
Circuit Board)

11 Konsep dasar
kelistrikan dan
elektronika

Setelah

fase

E,

peserta didik mampu
memahami

sistem

bilangan,

Aljabar

Boole, teknik dasar
listrik,

teknik

elektronika

analog

Tujuan pembelajaran :
11.1 memahami sistem bilangan dan satuan pada kelistrikan dan mengidentifikasi

sifat kelistrikan

11.3 memahami rangkaian seri, parallel dan campuran (dasar teknik listrik)
11.4 memahami Aljabar Boolean
11.5 memahami teknik dasar listrik
11.6 memahami teknik elektronika analog dan digital

dan digital, rangkaian
aplikasi

elektronika

dasar dan elektronika
optik.

11.7 memahami rangkaian aplikasi elektronika dasar dan elektronika optik

8Alat ukur listrik,
elektronika, dan
instrumentasi

Setelah selesai fase E,
Peserta didik mampu
memahami jenis-
jenis alat ukur, cara
penggunaan,
penginterpretasian
hasil pengukuran,
dan perawatan alat
ukur listrik,
elektronika, dan
instrumentasi.

Tujuan pembelajaran :
8.1 memahami pengertian, fungsi alat ukur multimeter, Oscilloscope dalam

pekerjaan elektronika

8.4 memahami cara pengoperasian multimeter untuk mengukur tegangan AC/DC,

hambatan, arus listrik AC/DC pada rangkaian elektronika

8.12 menerapkan perawatan alat ukur multimeter dan osciloscope sesuai dengan

petunjuk

9Komponen
elektronika aktif
dan pasif

peserta didik mampu
memahami
komponen
elektronika pasif dan
aktif, membaca nilai
komponen sesuai
kodenya, mengenal
hukum elektronika
dasar (hukum Ohm -
Kirchoff, dll).

Tujuan pembelajaran:
9.1 memahami komponen elektronika pasif yaitu: RLC (Resistor, Induktor dan

Capasitor) sesuai kode dan standar

9.2 memahami komponen elektronika aktif yaitu: Diode, Transistor dan IC sesuai

kode dan standar

9.4 memahami hukum elektronika dasar (hukum Ohm – Kirchoff, Norton,

feedback bias transistor, faraday, lenz, maxwell, Biot savart).

10Mesin-mesin
listrik,
elektronika, dan
instrumentasi

peserta didik mampu
memahami mesin-
mesin listrik,
peralatan
elektronika,
peralatan
instrumentasi, serta
komponen-
komponen listrik dan
elektronika.

Tujuan pembelajaran:
10.1 memahami mesin-mesin listrik
10.2 memahami peralatan elektronika dan peralatan instrumentasi
10.4 memahami komponen-komponen listrik dan elektronika