Panduan CGP

Panduan Memfasilitasi Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah

Pengantar

Di dalam sesi ini CGP didampingi oleh Pengajar Praktik akan memimpin diskusi

penyelarasan visi dan prakasa perubahan sekolah. Peserta diskusi terdiri dari guru,

kepala sekolah dan tenaga kependidikan di sekolah CGP.

Persiapan Diskusi:

● Pastikan semua peserta berada dalam posisi nyaman untuk diskusi. Jika

memungkinkan posisi tempat duduk dibuat melingkar sehingga semua orang

berada dalam posisi setara.

● Siapkan alat fasilitasi untuk memandu diskusi. Contoh dapat menggunakan plano,

papan tulis, atau kertas yang berisi pertanyaan kunci untuk diisi peserta.

● Pengajar Praktik bertugas memastikan CGP siap untuk memfasilitasi diskusi

bersama guru, kepala sekolah dan tenaga kependidikan.

Langkah Fasilitasi Diskusi:

● Pengajar Praktik (PP) membuka pertemuan dan menyampaikan tujuan diskusi

yaitu : “Mendiskusikan cita-cita/visi warga sekolah terhadap murid di masa yang

akan datang”

● PP menyampaikan susunan acara pertemuan, yaitu:

a. Pengantar tujuan diskusi

b. Merumuskan kalimat rumpang dan melihat visi sekolah

c. Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan visi

d. Mendiskusikan inisiatif perubahan yang dapat dilakukan di sekolah.

e. Penutup

● Pengajar Praktik memberikan penguatan terhadap proses diskusi yang akan

dilakukan yaitu:

“Bapak dan ibu sekalian, dalam proses pendidikan, CGP telah belajar

membuat visi dirinya sebagai pendidik. Proses ini diharapkan menjadi dasar

untuk mengembangkan visi sekolah yang berpihak kepada murid. Diskusi hari

ini merupakan bagian dari proses belajar CGP untuk memfasilitasi visi atau

cita-cita sekolah ini untuk murid bersama rekan sejawat dan kepala sekolah.

Meskipun menjadi bagian dari proses belajar CGP, namun proses diskusi ini

diharapkan menjadi refleksi bersama terhadap visi sekolah tempat bapak dan

ibu sekarang bertugas. Sehingga, saya berharap semua pihak dapat terlibat

aktif dalam proses diskusi ini.

Pengajar praktik dipersilakan menyampaikan penguatan lainnya yang relevan

dengan topik diskusi.

● Pengajar Praktik kemudian menyerahkan forum diskusi kepada CGP.

Jika dibutuhkan PP dapat membantu CGP dalam fasilitasi pertemuan.

Namun, usahakan CGP mandiri untuk memimpin diskusi.

● CGP kemudian memfasilitasi pertemuan dengan langkah-langkah:

a. CGP meminta guru dan kepala sekolah memandu guru dan kepala sekolah

untuk merumuskan kalimat rumpang di bawah ini:

Kalimat Rumpang “Cita-Cita Untuk Murid”

Kita memimpikan murid-murid yang ………………………………..

Kita percaya bahwa murid adalah…………………………………….

Di sekolah, kita mengutamakan ………………………………..…….

Murid di sekolah kita sadar betul bahwa……………………………

Kita, warga di sekolah ini yakin untuk ……………………………..

Kita dan warga di sekolah ini paham bahwa ……………..…………

b. Dalam memandu merumuskan kalimat rumpang, CGP bisa meminta guru dan

kepala sekolah mengisi terlebih dahulu secara tertulis atau langsung

memberikan pendapatnya (CGP dipersilakan menyesuaikan kondisi).

c. Jika dalam forum diskusi peserta terlihat bingung maka CGP dibantu Pengajar

Praktik dapat mengaitkan dengan merdeka belajar dan profil pelajar pancasila.

Pastikan cita-cita yang dirumuskan sesuai dan kontekstual dengan kondisi di

lingkungan sekolah.

d. CGP kemudian menyimpulkan kalimat rumpang berdasarkan diskusi. Pastikan

hasil kesimpulan kalimat rumpang tercatat dan terdokumentasikan dengan

baik.

e. CGP selanjutnya mengajak guru dan kepala sekolah memperhatikan visi yang

ada di sekolah. (Jika diperlukan, cetak terlebih dahulu dokumen visi yang ada

di sekolah dan dibagikan di dalam forum). CGP kemudian mengajukan

pertanyaan:

▪ Apakah visi sekolah kita selama ini sudah selaras dengan cita-cita kita

untuk murid? Jika sudah selaras dengan cita-cita pada poin d, maka

diskusi dapat dilanjutkan ke poin f.

▪ Adakah yang ingin disesuaikan atau ditambahkan dari visi sekolah kita?

Jika iya, apa saja? Tuliskan masukan-masukan dari peserta diskusi

kemudian susun bersama hingga menjadi kalimat visi.

f. CGP kemudian menyimpulkan hasil diskusi terkait visi sekolah. Tanyakan

kembali apakah semua peserta diskusi setuju dengan kalimat visi yang

disimpulkan.

g. CGP mengajak peserta diskusi merincikan sikap dan perilaku murid, guru,

kepala sekolah, serta orang tua yang mencerminkan visi yang dirumuskan

tersebut. Jika dibutuhkan CGP dapat memberikan contoh perilaku yang

konkret:

“(a) Guru masuk tepat waktu, ramah kepada anak, mengajar dengan

menyenangkan; (b) Orang tua yang mendampingi anak belajar; (c) Murid yang

disiplin dan sopan terhadap guru; dan lainnya.”

h. CGP dan Pengajar Praktik perlu memastikan hasil diskusi tercatat dengan baik.

i. CGP kemudian menggali pendapat peserta terkait inisiatif/prakarsa perubahan

yang dapat dilakukan untuk mewujudkan perilaku yang mencerminkan visi

sekolah. Beberapa pertanyaan yang dapat digunakan seperti:

▪ Apa inisiatif perubahan yang dapat dilakukan bersama untuk mencapai visi

sekolah?

▪ Apa saja kolaborasi yang dapat dilakukan guru, orang tua, kepala sekolah

untuk mewujudkan visi sekolah?

▪ Apa bentuk kegiatan yang dapat dilakukan guru, orang tua, kepala sekolah

agar visi sekolah dapat tercapai?

▪ Apa saja langkah konkret yang akan dilakukan untuk merealisasikan

rancangan prakarsa perubahan ini? Bagaimana rancangan waktunya?

▪ Dan lainnya.

j. CGP menyimpulkan keseluruhan sesi dan menyerahkan forum kepada

Pengajar Praktik.