Wiederholung PA WB

Die geplante, gezielte und strukturierte Anleitung

Achtung:

• bei Fragen mit multiple Choice Funktion können mehrere Antowrten richtig sein

• Seiten mit (wie diese) einem weißen Hintergrund haben nur einen Informationsgehalt

Multiple Select

Anleitungsdidkatik bedeutet:

Das Wissen ...

• ... anschaulich machen

• ... emotionalisieren

• ... in großen Grundlagen vermitteln

• ... strukturieren

Multiple Choice

Wie verläuft die Lernphase in der praktischen Ausbildung?

• Theorieerwerb Erstübung

  Demonstration

  Übungsphase

  Abschlussübung

• Theorieerwerb

  Erstübung Abschlussübung

• Demonstration

  Erstübung

  Übungsphase

  Abschlussübung

• Theorieerwerb

  Demonstration Erstübung

  Übungsphase

  Abschlussübung

​Medien (hier gibt es nur etwas zu lesen :-))

Medien sind ein Merkmal einer guten, gezielten, strukturieren und geplanten Anleitung!

Multiple Choice

Methoden beantworten ...

• Was in einer Anleitung vermittelt werden soll

• Wie der Lerninhalt einer Anleitung vermittelt werden soll

• Warum der Lerninhalt einer Anleitung vermittelt werden soll

• Welchen Lerninhalt in einer Anleitung vermittelt werden soll

Multiple Choice

Methode Lehrervortrag:

Was muss bei einem Lehrervortrag in der Anleitungssequenz mit einfließen, damit sich der Lerninhalt festigt?

• Methoden

• Medien

• Lernziele

• Vorwissen

Multiple Choice

Was beschreibt nochmal das DIGS- Modell?

• Wie sich ein Neuling zum Experten entwickelt

• Verhaltensstile und Menschentypen orientiert an Farben

• Kompetenz-bereiche bzw. die berufliche Handlungs-kompetenz

• Den Begründungs-zusammenhang einer Anleitung

Wie können wir den eigenen Verhaltensstil und den jeweiligen „Patiententyp“ erkennen?  Als Hilfsmittel kann man sich an verschiedenster Persönlichkeitsmodelle bedienen. Alle beschäftigen sich auf unterschiedliche Art und Weise damit, Zugang zu Menschen zu finden, ein verbessertes Verständnis für sich selbst und andere zu entwickeln und darauf basierend die sichere und erfolgreiche Kommunikation zu erleichtern.

​Das DISG- Modell

Das Erstgespräch (hier gibt es nur etwas zu lesen :-))

Ziel des Erstgespräches ist organisatorische und Bereichsinterne Inhalte besprechen, die zu dem praktischen Einsatz gehören (auch in der Einarbeitung), in einem Störungsfreien Rahmen. Das Erstgespräch beschreibt nicht das Vorgespräch.

Multiple Choice

Was gehört nicht zu einem Vorgespräch?

• Der Lernauftrag

• Die Erstübung

• Verhaltens-absprachen

• Klären der eigenen Rolle

Zeige mir dir Durchführung und ich sage dir, was im Vorgespräch gut gelungen oder misslungen ist!

Zeige mir das Vorgespräch und ich sage dir, wie die Durchführung wird!

​Das Vorgespräch:

Erinnerung: (hier gibt es nur etwas zu lesen :-))

Das Vorgespräch

​Merke:

1. In das Vorgespräch investierte Zeit verkürzt die Übungsphase

2. Ungeteielte Aufmerksamkeit für den Azubi – Azubi übernimmt bestenfalls das verhalten zum Patienten

3. Das Vorgespräch und Durchführung der Maßnahme, sollten wenn möglich, aufeinander folgen.

4. Dauer: maximal 20-30 Minuten

Multiple Select

Welche Reihenfolge ist sinnvoll?

• Erstgespräch

  Vorgespräch

  Erstübung

  Nachgespräch

• Erstgespräch

  Vorgespräch

  Abschlussübung

  Nachgespräch

​Verhaltensabsprachen (hier gibt es nur etwas zu lesen :-)

Verhaltensabsprachen geben Sicherheit und schützen vor Bloßstellung.

Multiple Choice

richtig oder falsch?

Wichtig ist, dass ein Lernziel als beobachtbar und überprüfbar beschrieben wird, damit das schlussendliche Lernergebnis während oder am Ende der Anleitung sichtbar ist

• richtig

• falsch

Multiple Choice

Was beschreibt das affektives Lernziel?

• Der Auszubildende erkennt Bedürfnisse des Patienten, die auf die Spontanatmung abzielen

• Der Auszubildende zählt drei Maßnahmen auf, die bei der peripheren Pulskontrolle am Patienten zu beachten sind

Multiple Select

Was trifft zu?

Der Auszubildende zählt die Materialien für eine Blutzuckermessung auf und stellt diese anschließend zusammen

• affektives Lernziel

• kognitives Lernziel

• psycho-motorisches Lernziel

• kognitives & psycho-motorisches Lernziel

Multiple Select

Welche von Wolfgang Klafkis Grundfragen sind für den Begründungszusammenhang einer Anleitungssequenz von Bedeutung?

• Exemplarische Bedeutung

• Zugänglichkeit des ausgewählten Themas

• Struktur des Inhalts

• Zukunfts-bedeutung

• Gegenwarts-bedeutung

Multiple Choice

Was beschreibt die exemplarische Bedeutung?

• Welche Bedeutung hat der Lerngegenstand (im Moment) für den Azubi

• Womit kann der Lehrende die Schüler erreichen?

• Was lernt der Auszubildende darüber hinaus?

• Welche Bedeutung hat das Thema für den Azubi in zukünftiger Sicht?

Open Ended

Welche Inhalte möchtest du nochmal wiederholt haben?

​Das wars :-)