H DSK1A

JABATAN PENGAJIAN AM
PENILAIAN KERJA KURSUS (SESI II :
2022/2023

VRONICA RINA
ANIS HANNANI
KIMBERLY LAYNE

NAMA :

NO.PENDAFTARAN

20DSK22F2032
20DS2026
20DSK22F2054

KOD & KURSUS : MPU21032 PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN

PENSYARAH N

PENILAIAN : PEMBENTANGAN 1 [CLO: CLO1

PROGRAM : KONSEP ETIKA PERSPEKTIF :
AGAMA DAN KEPERCAYAAN

MINGGU ( TARIKH) : MK1-MK2

MASA :

LO1 (15)
TOTAL

%

Pengenalan : APA ITU AGAMA DAN
KEPERCAYAAN ????

• Agama dan kepercayaan adalah merupakan dua perkara yang berkaitan
• Agama mempunyai makna yang luas yang merujuk kepada satu sistem serta

kepercayaan

• Cth : perayaan , sembahyang dan upacara
• Selain itu , kepercayaan memberikan dorongan kepada perlakuan terhadap

entity luar biasa

• Satu contoh kepercayaan ialah “agama” terdapatnya kepercayaan,amalan dan

organisasi membentuk etika dan lahir perlakuan penganutnya

hluk ,kuasa dan tekanan luar biasa

Gambar Anthony

Islam , hindu dan buddha

Islam

• -Muslim percaya bahawa Allah itu Esa dan tujuan hidup ialah untuk menyembah Tuhan.

• -Muslim juga percaya bahawa Islam merupakan versi lengkap dan sejagat kepercayaan

monoteistik

-Dalam pada itu, Rukun Islam merangkumi megucap dua kalimah syahadah, menunaikan solat lima
waktu sehari semalam , menunaikan zakat, berpuasa di bulan Ramadan dan menunaikan haji bagi
yang berkemampuan manakala rukun iman merangkumi enam perkara, iaitu percaya kepada Allah

• percaya kepada nabi dan rasul, percaya kepada malaikat, percaya kepada kitab, percaya kepada

nabi dan rasul, percaya kepada hari kiamat dan yang terakhir percaya kepada qada’ dan qadar.

• Hindu
• -Agama Hindu merupakan sebuah Agama yang tertua di dunia.
• -Asas (Nyawa) yang ada dalam semua kehidupan termasuk binatang

adalah sama.

• -Tuhan memerintah dan mengoperasi alam ini melalui dewa-dewi

yang ditugaskan.

• -Sebagai contoh, Tiga dewa diberi keutamaan dalam Agama Hindu

(Bramma – Pencipta) (Vishnu- Penjaga) (Siva- Penghapus)

• -Dalam Kitab suci agama hindu, ada empat yang digelar Veda (Rig,

Atharva, Sama dan Yahjur).

• Buddha
• -Agama Buddha diasaskan oleh Sidharta Gautama
• -Beliau merupakan seorang putera raja, anakanda Sudhadana dan Maya

yang dilahirkan ke dunia ini tanpa mengetahui hal duniawi.

• -Di samping itu, Sidharta Gautama juga dikenali sebagai “Pemberi Cahaya”.
• -Buddhisme disusun dalam sistem Tri Pitaka atau Tri Ratna iaitu Buddha,

Sangha dan Dharma.

• -Ajaran Buddha terbahagi kepada dua aliran iaitu aliran Hinayana yang

lebih mementingkan kehidupan secara masyarakat dan aliran Mahayana
yang lebih mementingkan keupayaan dalam menentukan kehidupannya.

Agama dan kepercayaan mempengaruhi
kehidupan social dan budaya etika asia

• -nilai-nilai murni bukan sahaja diamalkan oleh masyarakat islam bahkan

masyarakat cina juga mementingkan aspek kepercayaan yang membawa
kesejahteraan,kemakmuran,kebahagian,kemakmuran serta kekayaan.

• -Hal ini dapat dilihat menerusi falsafah Konfusianisme,iaitu doktorin kenegaraan

yang merangkumi aspek keagamaan. Kitab Analect menyatakan pengalaman nilai
dan sifat moral mengenai perikemanusiaan.

• -Ringkasnya,konsep ini memerlukan masyarakat untuk saling

mengenali,menghormati dan menerima kepelbagaian yang wujud.Mana-mana
kaum di negara di negara ini asasnya adalah dengan menitikberatkan persoalan
akhlak dan nilai-nilai murni dalam kehidupan.

• -Oleh yang demikian,kita perlu mendedahkan kepelbagaian seperti

agama,bangsa,etnik,budaya dan resam kepada anak-anak sejak kecil lagi
sehingga peringkat lebih tinggi.

• Selain itu,sifat toleransi dalam beragama juga sifat yang tersemai sejak

Tanah Melayu hendak mencapai kemerdekaan lagi . Hal ini dibuktikan atas
persetujuan antara kaum melayun dengan kaum bukan melayu iaitu
China, dan India.

• -Antara bentuk toleransi agama yang dipraktikan oleh masyarakat

Malaysia

• • Kegiatan gotong-royong dikawasan perumahan atau kejiranan yang

mempunyai pelbagai bangsa,usaha dan keturunan.

• • Sambutan rumah terbuka dan kunjung-mengunjungi semasa musim

perayaan .

• • Setiap kaum menghormati agama lain.
• • Semua kaum bebas mengamalkan agama masing-masing denga naman.
• • Memberikan cuti umum kepada semua kaum bersempena sambutan

perayaan agama besar seperti Islam,Hindu,Buddha dan Kristian.

-Oleh yang demikian,kita perlu mendedahkan kepelbagaian seperti
agama,bangsa,etnik,budaya dan resam kepada anak-anak sejak kecil
lagi sehingga peringkat lebih tinggi.
-Seterusnya,penubuhan Jawatankuasa Keharmonian antara penganut
Agama(Harmoni) oleh pihak kerajaan dilihat sebagai platform untuk
memantapkan lagi hubungan baik dalam kalangan pemimpin serta
penganut pelbagai agama berteraskan semangat saling menghormati
satu sama lain.

• Tambahan pula , bagi kaum cina pula mempumyaisstem Pendidikan

mereka sendiri , orang cina memang terkenal dengan tradisi mereka
yang amat mementingkan Pendidikan

• Seterusnya , pelajar cina di tanah melayu lebih mementingkan

pergolakan politik , ekonomi dan social yang berlaku di negara china
berbanding dengan perkembangan di tanah melayu

• Namun begitu , selepas mencapai kemerdekaan pada ogos 1957

sistem ini berubah apabila corak Pendidikan dilaksanakan berasaskan
unsur tempatan yang meliputi aspek kurikulum , sukatan
matapelajaran dan orentasi pembelajaran

• Akhir sekali , Pendidikan meliputi wadah utama dalam usaha

menyatukan kaum yang terdiri daripada kepelbagaian budaya , nilai
dan norma masyarakat bagi membentuk identity kebngasaan
Malaysia.

Kolonialisme dan pascakolonialisme

• Menurut Fieldhouse (1981) istilah kolonialisme berkembang pada

abad ke-19 yang terdiri daripada politik,ekonomi dan intelektual

• Kolonialisme turut merupakan pembentukan kuasa koloni yang lebih

kuat ,iaitu bentuk penjajahan yang menguasai dan mengambil
kesempatan terhadap sebuah kerajaan yang lemah

• Tambahan pula, Ronald J. Horvath (1972) menyatakan bahawa ,

kolonialisme ialah satu bentuk penguasaan iaitu kawalan ke atas
wilayah atau tingkah laku kumpulan lain oleh kumpulan lain asing

• Seterusnya , Micheal Adas (1998) membahaskan kolonialisme

sebagai proses pertapakan dan perkembagan penguasaan
masyarakat & budaya tempatan

Pemisahaan tempat

tinggal dan petempatan

Perbezaan tumpuan

sektor ekonomi

Pengasingan sistem

Pendidikan

Pemisahan tempat tinggal dan
petempatan

• Pemisahan tempat tinggal dan petempatan berlaku akibat kesan

pemecahan yang dilaksanakan semasa kedudukan british

• Selain itu , kemasukan buruh cina dan india secara beramai-ramai ke

tanah melayu telah memberukan kesan kepada setiap kaum di
Kawasan tumpuan ekonomi masing-masing

• Tambahan pula, perkampungan melayu di Kawasan pinggir pekan dan

petempatan cina di Kawasan perlombongan dan bandar , manakala
kaum india pula bertumpu di ladang getah

Pengasingan sistem Pendidikan

• Pendidikan sebelum merdeka yang terpisah dan terasing menyebabkan

kesemua kaum di tanah melayu gagal mengenali antara satu sama lain

• Tamabahan pula, pelajar melayu hanya dua jenis system Pendidikan yang

dibenarkan , iaitu sekolah vernacular melayu ataupun sekolah aliran
inggeris namun demikian, sekolah beraliran inggeris hanya untuk anak
bangsawan

• Selain itu , bagi masyarakat india pula, sekolah tamil dibuka di estet namun

begitu mutu pengajaran mereka sangat rendah ,tidak ada pelajaran pada
peringkat menengah dalam Bahasa tamil

• Oleh hal yang demikian tidak ramai pelajar lepasan sekolah tamil

berpeluang mendapat perkerjaan yang baik , dan terpaksa bekerja di estet

Kesimpulan

Kesimpulannya, agama dan kepercayaan adalah sebuah etika yang
melambangkan sesebuah kaum yang terdiri daripada pelbagai
kepercayaan ,agama serta adat yang berbeza dari turun termurun dan
agama serta kepercayaan di kalangan masyarakat kita masih mematuhi
amalan tersebut

NAMA

TUGASAN

Vronica rina anak buni

- muka hadapan slide
- Pengenalan
- kesimpulan
- Aktiviti pengkuhan

Anis Hannani

- Aktiviti pengukuhan
- Rujukan
- Elemen multimedia
- Kesimpulan

Kimberly layne

- Aktiviti pengukuhan
- Rujukan
- Kesimpulan

senarai Pembahagian tugas ahli