Л3. Моб. обуч

Лекция 3.
Мобильные технологии для учителя

Лектор: Л.Ю. Щипицина

Poll

Использовали ли вы мобильное обучения ИЯ сами? Привлекали ли мобильные устройства для обучения ИЯ других людей?

• Да, и сам учился, и других учил

• Сам учился, но других не учил

• Не учился, не учил

1. Развитие мобильных технологий

2. Основные понятия

3. Типы моб. приложений

4. Гео-сервисы

5. Чат-боты

​Вопросы

Open Ended

С чем вы ассоциируете преимущества мобильных технологий?

- использование портативных мобильных устройств и беспроводных, доступных всегда технологий для облегчения, поддержки, оптимизации и расширения процессов обучения (www.molenet.org.uk)

-  деятельность, осуществляемая регулярно посредством портативных мобильных устройств и технологий и позволяющая обучающимся стать более продуктивными, общаясь, получая или создавая информацию (www.m-learning.org/knowledge-centre/whatismlearning)

M-Learning

§Доступ к учебным материалам – мгновенный, в любом месте

§ Объем учебной единицы – небольшая (микрообучение!)

§ Презентация учебных материалов (мультимедиа, графика, звук)

§ Учебное взаимодействие и обратная связь – постоянная, мгновенная

§ Форматы заданий и контроля

§ Охват информационного поля по данному курсу

§ Роль преподавателя и ученика

Что меняется?

- метод обучения, основанный на предоставлении информации в небольших, легко усваиваемых порциях (содержат короткие уроки, видео, викторины или задания, которые можно выполнить за короткое время (от нескольких секунд до 15 минут).

Цель: сделать процесс обучения более гибким и доступным, позволяя учащимся учить и повторять материал в удобное для них время.

Микрообучение

-дополнение занятий
по ИЯ для студентов

Задания

•Письменная речь + взаимная проверка

•Высказывания
по стимулу

•Голосовые сообщения…

Например, задания в мессенджере

• Почта

• Календарь

• Мессенджеры,

• Социальные сети

• Моблоги: Blogger

• Микроблоги: Twitter, etc.

​Коммуникация

Poll

Какие из мобильных приложений по обучению ИЯ вы использовали?

• DuoLingo

• LinguaLeo

• Memrise

• HelloTalk

• Другое

•Технические: доступность в разных операционных системах; на стационарных и портативных компьютерах; необходимость подключения к Интернету;

•Oрганизационно-финансовые: авторство; бесплатные - платные приложения; наличие демоверсии

•Психолого-педагогические: аудио поддержка информации; емкость информации за счет визуализации и графики; интерактивность; доступность результатов для преподавателя; анонимность; многократность выполнения

•Эргономические: унифицированность, лаконичность, дружественность, адаптивность пользовательского интерфейса

​Критерии отбора

- программы и мобильные приложения для создания и просмотра интерактивных карт -  представления местности с нанесенными метками, по которым можно открыть описания географических объектов, их фото и другую информацию

​4. Гео-сервисы

1. Интерактивные карты: Просмотр и создание

2. Поиск культурных объектов: исследовать культурные достопримечательности (музеи, театры, памятники) в странах изуч. языка.

3. Виртуальные экскурсии (например, в Google Earth) - слушать аудио и отвечать на вопросы.

4. Создание карт и экскурсий.

​Активности в гео-сервисах для занятий ИЯ

• задание с гео-метками, в котором ученики должны находить определенные места на карте и выполнять задания на иностранном языке

• Типы заданий: описывать место, рассказывать о его значении, составлять диалоги

• Сервисы: izi.Travel, SurpriseMe

​Гео-квест

- программа ведения диалога с пользователями в текстовом или голосовом формате на основе ИИ.

• работают на различных платформах, включая мессенджеры, веб-сайты и мобильные приложения

• предназначены для автоматизации общения и выполнения определенных задач

​5. Чат-бот

•Лексический навык: задания на запоминание слов и фраз, викторины и тесты на знание лексики.

•Грамматический навык: упражнения на грамматику, объяснение правил, примеры использования.

•Перевод и объяснение: перевод слов и предложений, объяснение значений и контекстов.

​Возможности чат-ботов

•Практика разговорной речи: имитируют диалог с носителем языка.

•Культурные аспекты: информация о культуре, традициях и особенностях стран изучаемого языка - понимание языка в контексте.

​Возможности чат-ботов, 2

• Персонализированное обучение: На основе анализа ответов - адаптация уровня сложности заданий, индивидуальные рекомендации;

• Обратная связь: мгновенная обратная связь по заданиям – понимание ошибок, развитие навыков;

• Доступность 24/7;

• Игровые элементы;

• Поддержка различных форматов: текст, аудио и видео

​Преимущества чат-ботов

​Выводы

•Мобильные технологии – аппаратные и программные средства для повсеместного использования легких переносных устройств с разными целями

•Характеристики: мультимедийность, персонализация, непрерывность, повышают плотность и количество информационных потоков

•Необходимо осознавать проблемы (финансовые, безопасности, технические, личностные) при использовании МТ

•Мобильное обучение – деятельность на основе мобильных устройств и беспроводных сетей связи по освоению, обменом и созданию учебных материалов и тем самым развития компетенций; на основе дидактизации общих или использования учебных приложений

Multiple Choice

Мини-тест: Возможность использовать устройство в любом месте называется ...

• мобильность

• повсеместность

• персонализированность

• портативность

• мультимедийность