Tema 6

Tema 6

Influencies de les principals corrents pedagògiques i psicològiques.

Visió actual de les aportacions.

Experiències renovadores rellevants.

Valoració crítica

Multiple Choice

Què és una corrent?

• Autors com Froebel, Decroly, Montessori

• Teories d'autors que parlen de psicología i pedagogía.

• Moviments o teories d'autors amb una línia de pensament marcades

• Moviments i teories amb una línia de pensament que pot variar.

Fill in the Blank

Quins tipus de corrents hi ha?

Fill in the Blank

Quins dos grups hi ha a les corrents pedagògiques?

Multiple Choice

Què és l'escola nova?

• Que els alumnes siguin actius a l'escola i el mestra només transmet coneixement.

• Un moviment que tranca amb l'escola nova.

• El mestra és el que transmet el coneixement.

• Un moviment que trenca amb l'escola tradicional.

Fill in the Blank

Que pensen en comú rousseau, pestallozi, i froebel

Poll

Rousseau

• Visió educativa: Naturaleza innata Deixar als nens ser nens.

• Aportacions: Els mestres han de comprendre la naturaleza dels nens i permetre que ho siguin a l'aula.

Poll

Pestalozzi

• Visió educativa:

  Hem de permetre seguir el seu propi desenvolupament natural.

• Aportacions:

  El docent ha de ser un guia que coneixia i respectava els procesos evolutius.

Poll

Froebel

• Visió educativa:

  Educació basada en el joc i experimentació

• Aportacions:

  Educació preescolar (kindergarten) Hem de ser jardiners que ciuda plantes i han de creixer i els hem d'acompanyar.

Multiple Choice

Froebel és sinònim de:

• Etapes evolutives

• Joc i experimentació

• Llibertat

• Aula magna

Multiple Choice

Rousseau és sinònim de:

• Etapes evolutives

• Joc i experimentació

• Llibertat

• Aula magna

Multiple Choice

Pestalozzi és sinònim de:

• Etapes evolutives

• Joc i experimentació

• Llibertat

• Aula magna

Multiple Choice

Quins són els precursos de l'escola nova?

• Dewey,

  Germanes agazzi,

  Vygotsky,

  Freinet,

  Montessori,

  Ferrer i guàrdia

• Dewey,

  Germanes Agazzi, Montessori, Decroly,

  Freinet,

  Ferrer i guàrdia.

• Dewey,

  Germanes agazzi,

  Montessori,

  Decorly,

  Ausubel,

  Ferrer i guàrida

• Dewey,

  Germanes agazzi,

  Montessori,

  Decroly

  Froebel,

  Ferrer i guàrdia

Poll

Dewey

• Visió educativa:

  Educació instrument de transformació social

• Aportacions:

  Docent no només ha d'educar individus, sinó que han de contribuir a una societat justa.

Poll

Montessori

• Visió educativa:

  Ambient cuidat i pensat per aprendre

• Aportacions:

  Materials i educació més sensorial a través d'estímuls de l'entorn.

Poll

Hermanas agazzi

• Visió educativa:

  Ambient FAMILIAR. S'ha d'assemblar a la família a l'aula.

• Aportacions:

  Educació basat en la quotidianitat( rutines, higiène...)

  Materials de l'entorn i reciclat.

Poll

Decroly

• Visió educativa:

  Aprenentatge globalitzat a l'aula.

• Aportacions:

  Centres d'interès.

Poll

Freinet

• Visió educativa:

  Treball, expressió i cooperació.

• Aportacions:

  Plans de treball on els nens es gestionaven.

  Text lliure, dibuix lliure i assamblea.

  Correspondència escolar (enviar cartes)

Multiple Choice

Montessori

• Globalització i centres d'interès

• Família i hàbits

• Espais pensats i materials preparats per aprendre

• Treball, expressió, cooperació.

  Plans de treball+ diubuix lliure + correspondència.

• Educar per una societat justa

Multiple Choice

Freinet

• Globalització i centres d'interès

• Família i hàbits

• Espais pensats i materials preparats per aprendre

• Treball, expressió, cooperació.

  Plans de treball+ diubuix lliure + correspondència.

• Educar per una societat justa

Multiple Choice

Germanes agazzi

• Globalització i centres d'interès

• Família i hàbits

• Espais pensats i materials preparats per aprendre

• Treball, expressió, cooperació.

  Plans de treball+ diubuix lliure + correspondència.

• Educar per una societat justa

Multiple Choice

Dewey

• Globalització i centres d'interès

• Família i hàbits

• Espais pensats i materials preparats per aprendre

• Treball, expressió, cooperació.

  Plans de treball+ diubuix lliure + correspondència.

• Educar per una societat justa

Multiple Choice

Decroly

• Globalització i centres d'interès

• Família i hàbits

• Espais pensats i materials preparats per aprendre

• Treball, expressió, cooperació.

  Plans de treball+ diubuix lliure + correspondència.

• Educar per una societat justa

Multiple Choice

Què són les corrents psicològiques?

• Línia de pensament enfocada en com pensar

• Línia de pensament enfocada a l'infant

• Línia de pensament enfocada a l'aula

• Línia de pensament enfocada a la ment.

Multiple Choice

Què és el model conductista?

• Es centre en estudiar la conducte observable (modificar, controlar i suprimir conductes)

• Es centre en estudiar la conducte no observable (modificar, controlar i suprimir conductes)

• Es centre en estudiar la conducte observable (modificar i suprimir conductes)

• Es centre en estudiar la conducte observable (controlar i suprimir conductes)

Fill in the Blank

Qui són els principals conductistes?

Fill in the Blank

Els gossos de Pavlov són condicionament......?

Fill in the Blank

El condicionament de conducte a través de les rates d'skinner són condicionament.....?

Fill in the Blank

Quin autor intrudueix el reforçament positiu i negatiu en el conductisme?

Multiple Choice

Quin model pensa que els coneixaments es van reconstruint i reestructurant.

• Conductisme

• Constructivista

• psicoanalític

• sociocultural

• Ecològic

Fill in the Blank

Qui són els principals autors del constructivisme?

Fill in the Blank

Quina és l'aportació de piaget?

Fill in the Blank

Quina és l'aportació d'ausubel?

Multiple Choice

Quins són els estadis de piaget?

• Sensoriomotriu,

  preoperacional,

  operacions especifiques i operacions formals

• Sensoriomotriu,

  preoperacional,

  operacions concretes i operacions formals

• Sensoriomotriu,

  operacional,

  operacions concretes i operacions formals

• Sensoriomotriu,

  preoperacional,

  operacions concretes i operacions informals

Fill in the Blank

Quina és la principal teoría d'Ausubel?

Multiple Choice

Què és el model psicoanalític?

• investiga l'inconscient per tractar els problemes vivencials.

• investiga el conscient per tractar els problemes emocionals.

• investiga l'inconscient per tractar els problemes emocionals.

• investiga l'inconscient per parlar dels problemes emocionals.

Fill in the Blank

Quí és el principal autor de la psicoanàlisis?

Multiple Choice

Quines són les etapes sexuales de Freud

• Anal, fàl·lica, oral, latent i genital.

• Oral, anal, fàl·lica, latent i genital.

• Oral, fàl·lica, latent, anal i genital.

• Oral, anal, latent, genital i fàl·lica.

Fill in the Blank

Quin model dona molta importància a la intervenció d'altres agents a l'aprenentatge?

Fill in the Blank

Quí és el principal autor del model sociocultural?

Multiple Choice

Què és la teoria de la zona de desenvolupament pròxim?

• Desenvolupament real (amb ajuda), potencial (sol) i pròxim (el que podrà fer)

• Desenvolupament real (el què farà), potencial (amb ajuda) i pròxim (sol)

• Desenvolupament real (sol), pròxim (amb ajuda) i potencial (el que podrà fer)

• Desenvolupament real (sol), potencial (amb ajuda) i pròxim (el que podrà fer)

Fill in the Blank

Bronfenbrenner és l'autor del model ....?

Multiple Choice

A què dona importància bronfenbrenner?

• Ambient familiar.

• Ambients acadèmics.

• Ambients de desenvolupament

• Ambients a les aules

Fill in the Blank

Veritat o fals? Bronfenbrenner diu que els ambients on es mou l'infant tenen una influència dirècta en el seu dia i desenvolupament

Fill in the Blank

Com es diu la teoría de brofenbrenner?

Multiple Choice

Ordena els sistemes de bronfenbrenner

• Micro, meso, exo i macro sistemes.

• Micro, exo, meso i macro sistemes.

• Micro, macro, exo i meso sistemes.

• Micro, meso, macro i exo sistemes.

Multiple Choice

Model psicoanalític

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Model Ecològic

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Model constructivita

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Model Sociocultural

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Model conductista

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Teoría de reforçament positiu i negatiu

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Teoría de Zona de Desenvolupament Pròxim

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Teoría dels estadis i la bastida

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Teoría dels sistemes de desenvolupament

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Teoría de les etapes sexuals

• Piaget

  Ausubel

• Vygotsky

• Bronfenbrenner

• Skinner i Pavlov

• Freud

Multiple Choice

Quines són les aportacions que afecten més als infants?

• Aprendre a aprendre, atenció individualitzada i Activitat física i intel·lectual.

• Nivell de desenvolupament de l'alumnat, atenció individualitzada i Aprenentatge social.

• Nivell de desenvolupament de l'alumnat, aprenentatge significatiu i Activitat física i intel·lectual.

• Nivell de desenvolupament de l'alumnat, atenció individualitzada i Activitat física i intel·lectual.

Multiple Choice

Quines aportacions són mes encarades a com ensenyar?

• Aprenentatge significatiu, Activitat física i intel·lectual, Aprendre a aprendre, Globalització i Ambient relaxat.

• Aprenentatge significatiu, Aprenentatge social, Aprendre a aprendre, Globalització i Nivell de desenvolupament

• Aprenentatge significatiu, Aprenentatge social, Aprendre a aprendre, Globalització i Ambient relaxat.

• Aprenentatge significatiu, Aprenentatge social, Atenció individualitzada, Globalització i Ambient relaxat.

Multiple Choice

Nivell de desenvolupament:

Si coneixem en l'etapa que es troven podem ajustar més en les activitats pels nens i nenes.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Nivell de desenvolupament:

És el mateix una activitat amb un nen de 3 que de 6.

• Veritat

• Fals

Fill in the Blank

Quins autors defensarien el coneixement del nivell de desenvolupament dels infants?

Fill in the Blank

Quina autor defensaria l'atenció individualitzada?

Multiple Choice

Atenció individualitzada.

Com a mestres hem de saber que tots són iguals.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Atenció individualitzada.

Hem de respectar la individualitat de cada nen/a

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Atenció individualitzada.

El DUA (Disseny universal d'aprenentatge) ens ajuda a respectar a través de múltiples maneres d'expressió, representació i implicació.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Propiciar l'activitat física i intel·lectual

• Utilitzar el joc com a principal motor de l'EI

• Utilitzar el currículum com a principal motor de l'EI

• Utilitzar la ment com a principal motor de l'EI

• Utilitzar els examens com a principal motor de l'EI

Fill in the Blank

Quins autors reclamaven la importància del joc a l'aula?

Multiple Choice

Nivell de desenvolupament és sinònim de...

• DUA

• Conèixer les etapes evolutives

• Propiciar el joc

Multiple Choice

Activitat física i intel·lectual és sinònim de...

• DUA

• Conèixer les etapes evolutives

• Propiciar el joc

Multiple Choice

Atenció individualitzada és sinònim de...

• DUA

• Conèixer les etapes evolutives

• Propiciar el joc

Fill in the Blank

Quin item diu que els mestres a l'aula hem de proporcionar aprenetatges partint del que ja saben i amb sentit.

Fill in the Blank

Qui és el principal autor de l'aprenentatge significatiu?

Fill in the Blank

Quin item diu que hem d'establir múltiples connexions amb altres arees? (Quan vas a comprar utilitzes mates, comp. linguis...)

Fill in the Blank

Qui és el pare de la globalització

Fill in the Blank

Quin item diu que a l'aula s'han de sentir lliures, segurs, proporcionar afecte...

Fill in the Blank

Quines autores defensaven l'ambient relaxat?

Fill in the Blank

Quin item diu que aprenem si interactuem amb altres persones?

Fill in the Blank

Quins autors defensa l'aprenentatge social a través de cooperació i comunicació a través de cartes o e-mails.

Fill in the Blank

Quin item els permet als estudiants aprenen portant coses des de casa, neuroeducació, i donar-los-hi estratègies.

Multiple Choice

Què vol dir experiències renovadores rellevants?

• Focalitzar en què es podrà veure en les aules d'experiències renovadores.

• Focalitzar en què es farà d'experiències renovadores.

• Focalitzar en què es feia d'experiències renovadores.

• Focalitzar en què hi ha avui en dia d'experiències renovadores.

Fill in the Blank

En les aules quines metodologies NO robòtiques podem trobar?

Fill in the Blank

En les aules quines metodologies robòtiques podem trobar?

Fill in the Blank

En les aules quins programes d'innovació podem trobar?

Multiple Choice

Moviments pedagògics que podem trobar renovadors

• a

• Associació de mestres, comunitat d'aprenentatge,

• a

• a

Fill in the Blank

Quin moviment pedagògic intervé en la formació permanent del professorat i associada amb les escoles bosc?

Fill in the Blank

Quin moviment pedagògic defensa que hem d'obrir les portes de l'aula per tal que entrin (famílies, mestres...)

Fill in the Blank

Quin moviment pedagògic defensa que el nen pugui desenvolupar-se amb la seva pròpia individualitat? (centrada en respectar el ritme i importància en l'art)

Fill in the Blank

Quin moviment pedagògic defensa anar cap a una societat justa i igualitaria?

Fill in the Blank

Quin moviment pedagògic defensa treslladar els jocs a l'aula?

Fill in the Blank

Quin moviment pedagògic defensa que els nens es preparin les classes i les facin ells(?

Valoració Crítica.

Seguir els items i criticar.

SER ECLÈCTIC.

Hi ha molts models i això és bo perquè contempla molta diversitat.

Pros i contres de les metodologies que vulgui.

Provar i integrar noves metodologies i no estancar-nos.

El grup classe cada any és diferent i pot ser que algunes coses funcionen i altres no.

Paper del docent és important el 100% del temps i és molt important com ets tu a l'aula més enllà de les metodologies i és important el que mostrem perquè som models i no ens enrecordem a vegades.

Bibliografia

1. Bassedes,E. , Huguet, T. , aprendre i ensenyar a EI. Graó 1996

2. www.xtec.es/innovació

3. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LomLoe)

4. Decret d'ordenació curricular (0-3) 282/2006 de 4 de Juliol pel qual es regulen el primer cicle d'EI i els requisits del centre.

5. Decret d'ordenació curricular (3-6) 181/2008 de 9 de setembre pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments del segon cicle d'EI