FREINET

Criterios de la metodología de Freinet

Multiple Choice

Las asambleas cooperativas semanales... 

• Son usadas para que los docentes discutan cuál es el plan de trabajo que se usará con el alumnado durante cierto periodo de tiempo.  

• Son usadas por el alumnado con el fin de llegar a un consenso en el caso de que se presente algún problema o dificultad. 

• Son usadas por el alumnado con el fin de poner en común entre todos lo visto en el aula, comprendiendo juntos todos los conceptos aprendidos.

Multiple Choice

El plan de trabajo según Freinet es otorgado por el profesor, pero dejando autonomía al alumno para trabajarlo.  

• Verdadero.

• Falso, porque el alumno no tiene autonomía al tener que ser guiado en todo momento por el   profesor.

• Falso, porque el profesor deja libre al alumno para decidir qué aprender.

Principios de la metolodogía de Freinet

Multiple Choice

El uso de la funcionalidad en la escuela ayuda a... 

• A que los alumnos sean funcionales en la misma, siendo todos igual de relevantes para todo tipo de tareas o actividades presentadas por el docente.

• A que todo lo visto sea de ayuda o funcional en la vida futura del alumnado.

• Ambas son correctas.

Multiple Choice

La individualización consiste en...

• Mostrar al alumno que es capaz de realizarlo todo de manera individual, sin ayudas o constantes pistas sobre la tarea a realizar, aumentando así su nivel de madurez a medida que pasa el tiempo en el aula.

• Centrarse en los trabajos o actividades individuales dejando de lado los cooperativos, ya que no son útiles para la vida futura.  

• Dejar libertad al alumno para que se desarrolle cuando quiera, con el trabajo o actividad deseada y al ritmo que desee.

Multiple Choice

La integración de experiencias se podría definir como... 

• El conjunto de actividades hechas en un periodo de tiempo, las cuales luego son valoradas por el docente basándose en la calidad de la realización del alumnado.

• La manera en la que todo lo desarrollado en la escuela junto a lo que puede verse o conocerse en la vida se una, integrándose como una experiencia para aprender y conocer.

• Ninguna de las anteriores.

Técnicas de Freinet

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¿En qué consiste el cálculo vivo y para qué sirve?  

• Cálculo como forma de aprendizaje vivencial, usados para ayudar tanto a los niños como al propio centro, sirviendo para saber gastos o precios de productos o material para los mismos

• En calcular sumas y restas, de forma “viva”, es decir, constantemente. Se usa para llegar a solucionar problemas diarios 

• El cálculo vivo no es una técnica propia de Freinet, dado que surgió de otro pensador: Kerschensteiner.

Multiple Choice

¿Qué es y en qué consiste el texto libre? 

• Una redacción sobre un tema propuesto por el profesor, pero con duración y contenido ilimitado.

• Es un texto redactado por los alumnos con sus propias ideas, sin tema ni tiempo límite, para fomentar la creatividad y siendo algo totalmente libre.

• Ambas son correctas.

• Ambas son falsas.

Multiple Choice

La siguiente afirmación es verdadera: La imprenta era utilizada principalmente para que los maestros pudieran mostrar sus planes a los alumnos, dejando a un lado secundario su opinión. 

• Verdadero.

• Falso, ya que la imprenta se veía como una herramienta únicamente para los alumnos, con la que usaban y compartían las fichas que debían realizar.

• Falso, ya que la imprenta se usaba para que los alumnos pudieran mostrar y publicar sus textos, al igual que también se veía para usos cotidiano.

Ventajas y desventajas de Freinet

​COLOR AMARILLO

Multiple Choice

Señala si la siguiente ventaja es verdadera o falsa y el porqué: 

La autonomía del alumno hace que el mismo sea el protagonista de su propio aprendizaje y educación.

• Verdadero, ya que se busca que aprenda sin ayuda, manejando así su evolución y desarrollo a la vida adulta o laboral, donde tendrá que saber ser y hacer en todo momento por su propio pie, tal y como decía Freinet.

• Falso, ya que se considera que esta autonomía puede ser perjudicial si en algún momento se pierde o no sabe continuar.

• Verdadero, ya que así es capaz de manejar su aprendizaje a su gusto y ritmo, a la vez que tiene al maestro como guía.

Multiple Choice

Señala si la siguiente desventaja es verdadera o falsa y el porqué: 

El maestro ha de estar realmente capacitado para poder manejar todo tipo de situación y adaptarse a todo tipo de actividades por dispares que sean y mostrarlos de manera correcta al alumnado, requiriendo de mucha formación.

• Falsa, dado que es una formación experiencial, la cual el maestro va adquiriendo poco a poco junto a los alumnos, mostrando todo lo necesario gracias a las actividades que ha de ir enseñando a la vez.

• Verdadera, ya que esta metodología propone bastante exigencia y saber hacer por parte del maestro, indicando correctamente lo que los alumnos necesiten en cualquier momento, yendo por todas las ramas útiles para su enseñanza y aprendizaje.

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  Verdadera, haciendo ver que es un rol realmente importante, y que si no consigues llegar a unos mínimos como maestro puedes ser despedido.