Közösségépítés (10. osztály)

Ismerkedés

• hogy gondolnak egymásra

• hogy viselkednek egymással, mit csinálnak

• hogy éreznek egymás iránt

• stb.

​

​Milyen egy jó közösség?

​Csoportfeladat

• milyen ez az osztály, hogy vagyunk egymással, az iskolával

• négy csoport különböző kérdésekkel

​1. Milyen mostanában a hangulat az osztályban a DIÁKOK szemszögéből?

Mennyire szívesen járnak ebbe az osztályba a diákok, mennyire összetartó a csapat, mennyire szorosak a barátságok az osztálytársak között, stb.?

​2. Milyen mostanában a hangulat az osztályban a TANÁROK szemszögéből?

Hogy zajlanak, mennyire hatékonyak vagy balhésak az órák, mennyi fegyelmezési gond vagy spontán beszélgetés-nevetgélés adódik, mennyire kedvelik a tanárok az osztályt, stb.

​3. Mi a helyzet a TANULÁSsal?

Milyen jegyek születnek, milyen arányban vannak az osztályban jobb vagy rosszabb jegyeket kapó diákok, melyik tárgyak mennek könnyebben vagy nehezebben a csapatnak, stb.?

​4. Hogy vannak az EGYES tanulók ebben az osztályban?

Mivel küzdenek az osztályba járó diákok, vannak-e bajban vagy veszélyben lévő, „szétesett” tanulók (bukás, családi gondok, rossz hangulat, stb.), vagy mennyire vannak az emberek kiegyensúlyozottabb, stabilabb állapotban?

Poll

Ebben az osztályban jó a hangulat.

Poll

Szoktam találkozni vagy beszélgetni a többiekkel az iskolán kívül is.

Poll

Az osztályban (is) vannak barátaim.

Poll

A konfliktusokat jól tudjuk kezelni.

Poll

Előfordul, hogy valaki(k) nem tud(nak) az órákon viselkedni.

Poll

Előfordul, hogy valakik csúnyán bánnak másokkal (beszólogatnak, bántanak, agresszívoskodnak).

Poll

Számíthatunk egymásra, ha baj van, összefogunk.

Poll

Vannak, akik kimaradnak a közösségből, magányosak.

Poll

Szeretek ebbe az osztályba járni.

Open Ended

Mit lehetne tenni szerinted azért, hogy még jobb legyen a hangulat az osztályban, még jobb legyen a közösség?

Open Ended

Mi az, ami rossz ebben az osztályban, mi az, ami nem megy túl jól, miből van a gond?

Multiple Select

Mitől lehetne szerinted jobb a hangulat az osztályban, mitől lennétek még inkább egy csapat?

• több közös program (osztálykirándulás vagy tanárok nélkül)

• több odafigyelés egymásra, több megértés

• jobb konfliktusmegoldás, kevesebb veszekedés

• közös célok, feladatok

Zárófeladat:

az osztály barátság-térképe