m odul klas 7

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

i

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

ii

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

iii

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

iv

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ………………………………………………………………………………………………………………..

iii

Daftar isi…………………………………………………………………………………………………………………….…….

iv

Daftar Gambar………………………………………………………………………………………………………………….

v

Daftar Tabel……………………………………………………………………………………………………………………..

vi

A.Deskripsi Singkat…………………………………………………………………………………………………….

1

B.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar………………………………………………………………….

2

C.Petunjuk Belajar……………………………………………………………………………………………………..

3

D.Peran Guru dan Orang Tua……………………………………………………………………………………..

4

A.Indikator Pembelajaran…………………………………………………………………………………………

5

B.Aktivitas Pembelajaran………………………………………….………………………………………………

5

C.Tugas ………………………………...…………………………………………………………………………………

13

D.Tes Formatif…………………………………………………………………………………………………………

14

A.Indikator Pembelajaran…………………………………………………………………………………….…

18

B.Aktivitas Pembelajaran…………………………………………………………………………………..……

18

C.Tugas ……………………………...…………………………………………………………………………………

24

D.Rangkuman…………………………………………………………………………………………………………

25

E.Tes Formatif …………………………………………………………………………………………………………

26

………………………………………………………………………………………

29

Lampiran …………………………………………………………………………………………………………………

35

Daftar Pustaka ………………………………………………………………………………………………………..

39

IV.Tes Akhir Modul

II.Kegiatan Belajar 1: Kebutuhan, Kelangkaan dan Faktor Penyebab Kelangkaan

I.Pendahuluan

III.Kegiatan Belajar 2: Faktor Yang Mempengaruhi Kebutuhan Manusia, Jenis

Kebutuhan Manusia, dan Alat Pemenuh Kebutuhan

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

vi

DAFTAR TABEL

Tabel 8.1. Kebutuhan dan keinginan individu .…………………………………………………………………...

7

Tabel 8.2. Aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan ………………………………………………..

12

Tabel 8.3. Produk beras Indonesia..…………………………………………………………………………………….

13

Tabel 8.4. Jenis-jenis kebutuhan …………………….……………………………………………………………….... 24

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

10

Menggambarkan aktivitas siswa-siswi
SMK program keahlian kuliner sedang
memasak pesanan. Mereka berpakaian
chef, dapurnya dibuat khusus untuk
memasak,

dan

pekerjaannya

memerlukan

keterampilan

khusus

yaitu memasak.

Apa yang
mereka lakukan
pada dasarnya
adalah upaya
memenuhi
kebutuhan
manusia yang
terus
bertambah.

Tidak semua
kebutuhan
dapat dipenuhi
karena jumlah
kebutuhan
manusia tidak
terbatas,
sedangkan alat
pemenuh
kebutuhan
terbatas
sehingga
menyebabkan
kelangkaan.

Menggambarkan

bahwa,

untuk

memenuhi

kebutuhan

hidupnya,

terkadang masyarakat perlu kerjasama
saling

bantu-membantu

dalam

memenuhi

kebutuhannya.

Hal ini

dilakukan

karena

pada

dasarnya

manusia adalah mahluk sosial yang
selalu membutuhkan kehadiran orang
lain.

Menggambarkan

kegiatan

yang

dilakukan nelayan dalam memenuhi
kebutuhan

sehari-hari.

Terkadang

mereka mendapatkan

ikan dalam

jumlah banyak, tetapi tidak jarang
mereka

hanya

mendapatkan

tangkapan yang hanya cukup untuk
dimakan keluarganya sendiri.

Menggambarkan aktivitas kehidupan
keseharian

masyarakat

di sawah.

Mereka sudah terbiasa dengan kondisi
seperti itu, bekerja di sawah dalam
rangka memenuhi kebutuhan baik diri
sendiri, keluarga, dan masyarakat.

…………………………………………………………………………………………………..............................................
…………………………………………………………………………………………………..............................................
…………………………………………………………………………………………………..............................................
…………………………………………………………………………………………………..............................................
…………………………………………………………………………………………………..............................................
…………………………………………………………………………………………………..............................................

`Berbagai Aktivitas Manusia dalam Memenuhi Kebutuhannya

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

16

mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan Ananda bagian mana saja yang masih

belum Ananda pahami untuk kemudian Ananda dapat mendiskusikannya bersama

teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung

kepada Bapak/Ibu guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung.

3.Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan 75%, Ananda

dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar selanjutnya.

Penilaian Tugas

No

Aspek yang dinilai

Skor

1
Data tahun ….
10

2
Data tahun ….
10

3
Data tahun ….
10

4
Data tahun ….
10

5
Data tahun ….
10

6

Kesesuaian data dengan grafik dan

penjelasan

10

Total skor

60

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

22

3.Alat Pemenuh Kebutuhan

Alat pemenuh kebutuhan manusia dapat dikelompokkan berdasarkan:

Cara Memperoleh

Tujuan Penggunaan

Proses Pembuatan

Barang Bebas, yaitu alat pemenuh kebutuhan yang bisa
didapatkan secara gratis atau tanpa pengorbanan.
Contohnya, menghirup udara bebas, mendapatkan sinar
matahari. Biasanya barang bebas banyak tersedia di sekitar
kita.

Barang Ekonomi, yaitu alat pemenuh kebutuhan yang
membutuhkan

pengorbanan

untuk

memperolehnya.

Contohnya, minuman yang ada di warung maka untuk
memperolehnya kita perlu pengorbanan atau membayar.

Barang Mentah, yaitu bahan baku yang belum sama sekali
mengalami

proses

pengolahan.

Contohnya,

ketika

membuat baju maka yang dibutuhkan adalah benang,
gunting, mesin jahit yang akan digunakan dalam proses
pembuatan baju. Barang Setengah Jadi, yaitu bahan baku yang telah diolah
tetapi belum bisa digunakan oleh konsumen. Contohnya,
benang yang sudah diolah akan menjadi kain dan belum
bisa digunakan karena belum menjadi baju atau pakaian.

Barang Jadi, yaitu barang yang sudah siap digunakan atau
dipakai oleh konsumen. Contohnya, pakaian yang sudah
dijahit, tas, buku dan barang jadi lainnya.

Barang Produksi, yaitu barang yang harus diolah terlebih
dahulu menjadi barang lain untuk dapat digunakan oleh
konsumen. Misalnya, bahan baku untuk membuat kue
seperti tepung, mixer, dan bahan lainnya.

Barang Konsumsi, yaitu barang yang sudah jadi dan siap
untuk digunakan atau dikonsumsi oleh konsumen secara
langsung. Contohnya, makanan jadi, tas, sepatu dan
barang-barang konsumsi lainnya.

IPS - Modul 8. Konsep Kebutuhan dan Kelangkaan

27

C.2, 3, dan 4

D.3, 4, dan 5

4.Abdullah melaksanakan ibadah salat jumat di masjid bersama ayahnya, sedangkan Petrus

melaksanakan ibadah di gereja bersama keluarganya. Berdasarkan sifatnya, kebutuhan yang

dipenuhi keluarga Abdullah dan keluarga Petrus tergolong ke dalam ....

A.kebutuhan sekunder

B.kebutuhan primer

C.kebutuhan tersier

D.kebutuhan rohani

5.Kebutuhan berdasarkan waktu dapat dibagi menjadi ....

A.kebutuhan masa lalu dan masa sekarang

B.kebutuhan masa lampau dan masa depan

C.kebutuhan masa lalu dan masa mendatang

D.kebutuhan masa sekarang dan masa mendatang

Petunjuk Evaluasi hasil Pengerjaan Tes Formatif

1.Setelah Ananda selesai mengerjakan Tes Formatif Kegiatan Belajar 2 ini, silahkan

cocokkan jawaban Ananda dengan kunci jawaban yang telah disediakan pada bagian

lampiran Modul 8 Kemudian hitung tingkat penguasaan yang dapat Ananda capai

dengan menggunakan rumus berikut ini:

2.Jika Nilai Capaian yang Ananda peroleh kurang dari 75 (disesuaikan dengan KKM yang

ditetapkan), Ananda harus mempelajari kembali materi yang belum dikuasai. Jika

masih mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan Ananda bagian mana saja

yang masih belum Ananda pahami untuk kemudian Ananda dapat mendiskusikannya

bersama teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya

langsung kepada Bapak/Ibu guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung.

3.Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan 75%,

Ananda dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar selanjutnya.